Kiadvány szerkesztő program segítségével plakátot készítettünk mit jelent számunkra az optimizmus.
Az optimizmus gyakorlása
A foglalkozás elején értékeltük az előző heti „Titkos barát” játékot. A gyerekek izgatottan meséltek élményeikről. Bár volt aki nem is nagyon érzékelte a „barát” jelenlétét…..Megbeszéltük, hogy ezt a játékot később újra elővesszük!
Az optimizmus óránkat a pesszimista- optimista fogalmak megbeszélésével kezdtük.
Ezután párokat alkotva az optimista és a pesszimista gyerek beszélgetett. A feladat az volt, hogy a pesszimista gyerek gondolatát mindig pozitív irányba kellett terelni. Szerepcserével is elvégezték a gyerekek a feladatot. Kihívásnak érezték mindkét szerepet- de nagyon élvezték!
Ezután angol nyelvű optimista gondolatokat és pozitív megerősítéseket választottak. Ezt elkészítették önmaguknak otthonra- hogy mindig erőt merítsenek az optimista üzenetekből.
Ezután körbeültünk a gyerekekkel. Arra kértem őket, hogy egy pesszimista gondolatukat, problémájukat írják fel egy papírlapra. gyűrjék össze, majd dobják be a kör közepébe. Az optimista szemüveg, varázsköpeny és varázsvirág segítségével a pesszimista (fekete sapkás) gondolatot átformálták pozitív gondolattá. A gyerekek önként jelezhették, hogy a kiválasztott probléma az övéké, így szemtől- szembe neki szóltak az optimista gondolatok.
A foglalkozás végén közösen megnéztük és megbeszéltük ‘Az akaraterő diadala’ című rövidfilmet. A gyerekekben ‘A soha ne add fel!’ érzést és a pozitív szemléletet szerettem volna erősíteni a film mondanivalójával.
Befejezésképpen- megbeszéltük az óra legemlékezetesebb történéseit.
Az angol nyelvű pozitív megerősítésekből egy csoportképet is készítettünk!
A foglalkozás jó hangulatban telt el! Nagyon kreatív, bátorító, optimista gondolatok születtek a feladatmegoldások során!
Helvécia-Ballószög Általános Iskola Kossuth Lajos Általános Iskolája
Októberben az optimizmus gyakorlása témakört dolgoztam fel a gyerekekkel.
Somogyi Rezső Általános Iskola Kisvárda
Optimizmus
Ha rossz napunk van,vagy valami nem sikerül,csak rápillantunk a saját képünkre és rögtön elmosolyodunk.
Pécsi Illyés Gyula Általános Iskola
Három ok, amiért érdemes optimista szemlélettel élni.
Hám János Római Katolikus Teológiai Líceum
Boldogságóra
– október –
Téma: Optimizmus
Osztály: Első osztály
Tanító: Urban Klára
Éneklés: ,,Pozitív gyermek vagyok”
Játék: 2 csapat játéka ,,Vidámságot varázsolni a szomorú arcokra” Szomorú Szilárd és Boldog Blanka segítségével. Minden tanulónak sikerült mosolyt csalni az arcára, mindenkit sikerült megnevettetni. – Nevetésverseny –
Mese: A szomorú királykisasszony című mese felolvasása. Ez a mese a szomorúságról és a nevetésről szólt.
A gyermekek megértették, hogy a mese nem szól arról, hogy miért lehetett szomorú a király lánya. A királylányt nevetésre bírta a pásztor az általa kitalált furcsasággal. Jutalmul a király neki adta fele királyságát meg a szép lányát.
Beszélgettünk a gyermekekkel arról, hogy mennyire fontos számukra, hogy jó kedvűek legyenek, vidáman tudjanak nap, mint nap, együtt tevékenykedni a közösségben.
Az élet napos oldalát látom: Szép dolgok megnevezése
Optimista tükörkép: – mindeben gyermek elkészítette saját „tükörképét”, melyen sugárzik róluk az optimizmus. A táblára elhelyezet rajzokat nézegették, s jókat nevettek belenézve a „tükörképbe”.
Varázsgömb: Remélem, hogy megvalósul …
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
Erről a kislányról tavaly már írtam, aki országos FIT KID győztesként kijutott az Európa Bajnokságra. Azóta azonban egy sajnálatos baleset folytán nem folytathatja ezt a sportot. De ő nem adta fel, optimistán keresett olyan tevékenységet, amelyben újra tündökölhet!
Egy -egy ilyen órán jó látni, hogy a gyermekekben mennyi optimizmus lakozik! Ők őszintén beszélnek, észreveszik és meg is fogalmazzák amit látnak. Csodálatosak ezek az alkalmak, igazi feltöltődés számunkra is.
Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola
A gyerekek zömében azt jelenítették meg, mi lesz a foglalkozásuk 20-30 év múlva: farmot vezet, markolóval dolgozik, lovakat tenyészt, traktoros lesz. Akadt, aki költőként képzeli el a jövőjét, vagy szép házat szeretne magának addigra családdal.
Az óra nagyon jó hangultban telt. Az összes tanulónak sikerült egyből ráhangolódnia a témára, így szinte mintha csak beszélgettünk volna, nagyon szuperul és gyorsan eltelt az idő. Ezt a született rajz is alátámasztja.