Az optimizmus témakört egy közös munka jellegű tevékenységgel kezdtem. Az „Elment Péter tököt venni” c. dallal motiváltam a gyerekeket, hogy kapcsolódjanak be a közös tevékenységbe, ami tökfaragás volt. De nem a klasszikus rémisztő arcú tököt, hanem egy nagyon boldog, vidám, mosolygósat szeretnénk készíteni. Az ötlet nagyon tetszett a gyerekeknek. Aktívan részt vettek a magok kaparásában is. Közben beszélgettünk a tök részeiről is, valamint háttér zenének bekapcsoltam a Pozitív gyerek vagyok Bagdi Bella számot. Miután elkészültünk, ismét segítséget kértem. Hogy ne csak a tökünk legyen boldog, hanem majd télen a madarak is, ezért arra kértem a gyerekeket, hogy segítsenek a tökmagokat egy tálcára kiválogatni, hogy majd télen etethessük az udvarunkba látogató madarakat vele. Miután elkészültünk, mindenki kezet mosott, összepakoltunk és leültünk körben közösen a szőnyegre. Relaxálásként újra bekapcsoltam a Pozitív gyerek vagyok zenét és kértem a gyerekeket, hogy képzeljék el a hallottakat. A következő pedig Tódi varázs szemüvege című mese volt. Miután meghallgatták, egy általam készített „varázs szemüveget” adtam körbe a beszélgetéshez. Itt arról kérdeztem őket, hogy ki miért volt már szomorú és ki vigasztalta meg őket. Majd aki szerette volna, felpróbálhatta a varázs szemüveget és elmondhatta, hogy ebben ő most hogy látja szebbnek a világot. Mivel mi még nem rég óta gyakoroljuk ezt a programot, még a gyerekeket arra kell megtanítanunk, hogy legyen saját véleménye és ne az előző gyerek ötleteit, gondolatait ismételje. Miután mindenki megszólalt, aki akart, egy kis ajándékot hoztam nekik. Egy smile-s nyakláncot adtam mindenkinek, hogy ha szomorú lesz, ezt vegye elő bátran és gondoljon valami számára nagyon vidám, kedves dologra, ami segíti őt abban, hogy újra jobb kedve legyen. A gyerekek örömmel akasztották a nyakukba.

A Boldogságóra Program második foglalkozását tartottam meg. A témánk az optimizmus volt. Meglepően nagyon ügyesen megtudták saját szavakkal fogalmazni azt, hogy mit is jelent optimistának lenni. A relaxáció alatt azt vettem észre, hogy sokkal jobban figyeltek az utasításaimra, mint az első foglalkozás alkalmával és emiatt az egész foglalkozás ideje alatt kiegyensúlyozottabbak, nyugodtabbak voltak a gyermekek. A Boldogságóra kézikönyv utasításait szem előtt tartva a kezdő énekünk a „Pozitív gyerek vagyok” volt. A gyermekek többször is kérték a dal meghallgatását és szinte a második hallás után már énekelték a szöveget. Készítettem Szomorú Szilárd és Boldog Blanka emotikonokat és ezeket használva próbáltunk szomorú illetve vidám arcokat mutatni. Nagyon ügyesen megoldották a feladatokat, bár kissé nehezen ment a szomorú arc ábrázolása, mert mindig nevetésbe ment át a komolyság. Nagyon jó hangulat alakult ki ettől a kis játéktól a csoportban.
A mese feldolgozásunk egy kicsit rendhagyó lett, mert elsősorban nem bábokat alkalmaztam, hanem beöltöztem Tódi Törpének és magammal hoztam a kis süni barátomat. Amikor először megláttak a gyermekek, azt vettem észre, mintha félnének, hogy ki érkezett a csoportba. Azonban pillanatok alatt elmúlt a félelem a szemükből és maximálisan a mesére koncentráltak. A mesélésbe is bevontam őket, kérdéseket tettem fel például, mit gondoltok arról, hogy Sün Artúr valóban másképp fogja látni a világot a szemüvegben? Ügyesen megtanultuk a varázsszemüveg mondókát, melyet a saját szemüvegünk felvételekot is elmondtunk együtt. Nagyon élvezték a mesét. Szinte szájtátva hallgatták és a mese végén feltett kérdésekre is hibátlanul válaszoltak.
A varázsszemüvegünk elkészítése is nagyon jó hangulatban telt. Izgatottan várták, hogy milyen is lesz, ha felveszik. Játszottunk a szemüveggel, hogy mi az amit másképp látnak benne. Érdekes válaszok születtek: „szebb vagyok, jobb a kedvem tőle, szebben süt a nap stb.”
A foglalkozásunk zárásaként kiszíneztük az optimizmus jelét, elhelyeztük a második lépcsőfokra. Záró énekeinknek a „Jól érzem magam boogie” és a ” Világomban minden rendben van” című dalokat választottam.
Nagyon jó volt látni őket, hogy tetszett nekik az egész délelőtt. Felszabadultak voltak, boldogok és kiegyensúlyozottak. Élvezték a zenét, a relaxációt, a mesét.