…
Az optimizmus gyakorlása
A téma feldolgozása során a gyerekek saját kis életükből is említettek eseteket. Ezekkel a példák is segítették a téma megvalósítását, az optimista életszemlélet alakítását. Sok pozitív mondat elhangzott az órákon, ami aztán felkerült a táblára. Innen is választhattak, ami aztán rákerült a saját kis esernyőjükre. De azt is megbeszéltük, hogy akkor is jussanak eszekbe ezek a mondatok, ha az élet nehézség elé állítja őket.
Az optimista érzéseket keltő dalok slágerlistájának összeállítása nekünk sok időbe telt. A dalok-zenék meghallgatása során pozitív érzésekkel telítődtünk.
Íme csoportunk Top 5-ös slágerlistája:
1. A Pál utcai fiúk – Mi vagyunk a grund
2. Halott Pénz: Amikor feladnád
3. Follow the Flow: Tavasz
4. Bobby McFerrin: Don’t Worry Be Happy
5. Ocho Macho: Jó nekem
Az óra elején meghallgattuk a hónap dalát a gyerekekkel, majd megbeszéltük, hogy mit jelent az a szó, hogy optimizmus. Megkérdeztem tőlük, hogy mik a céljaik, mit szeretnének elérni. Megbeszéltük, hogy milyen optimista mondatokkal szokták magukat erősíteni, motiválni.
Optimista esernyőt készítettünk. A táblára rajzolva elkészítettük a nagy közös esernyőnket is és az alá tette fel mindenki a saját munkáját. A gyermekek nagyon élvezték ezeket a feladatokat is!
Boldogságcsoportunk egyik tagja, Krajcsics Szilvia vállalkozott arra, hogy az iskolaudvar egy kiválasztott részletét kétféle módon lerajzolja. A színekkel és sok apró mozzanattal érzékeltette a különbséget az optimista és a pesszimista szemlélet között. Nagy tetszést aratott munkája.
Közösen megbeszéltük, hogy mi okozza a pozitivitást sugárzó illetve a negativitást árasztó képek hatását.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
A 3. c osztály igazi optimista közösség, ahol érezhető a vidámság, a segítőkészség, az öröm, a másik szeretete, a gondoskodás, az önbecsülés és a lelkesedés. A feladathoz motiváltan és mosolygó arccal, szemmel kezdtek hozzá a gyerekek. Ez a lendület kitartott az Optimista Bem – Vár elkészüléséig.