Őszi hónapunk témája az optimizmus gyakorlása. Játékos feladatokkal ismertettük meg a gyermekek számára, hogy mitől lehetünk optimisták. Őszi borongós, hűvös esős időben is lehetünk boldogok. Az egyik ilyen feladatunk volt, hogy esőcseppeké váltunk a „Csipp, csepp csepereg…” gyermek dalra, így ha rossz is az idő odakinn, mi már nem szomorkodunk.
Az optimizmus gyakorlása
Nagyon tetszett a gyerekeknek az aktuális téma, melyet többféleképp valósítottunk meg. Foglalkozásunk alkalmával megbeszéltük a szó jelentését, párhuzamot állítottunk az esernyő, vár, védelem, optimizmus között, s a hónap dalát is többször meghallgattuk, miközben mindenki elkészíthette a neki tetsző feladatot, tükrözve a sokszínűségüket is.
Erzsébethelyi Általános Iskola
Az optimista esernyőket nagy örömmel festették a gyerekek. Közösen gyűjtöttünk optimista mondatokat, majd mindenki maga választotta ki, melyiket írja rá az esernyőjére. Most az iskolát díszítik, de majd hazaviszik, és a szobájuk falán fogja emlékeztetni őket a sok pozitív mondat, hogy értékesek, ügyesek, és mindig van kiút, segítség…az erő és a bátorság pedig bennük van!
Csongrádi Batsányi János Gimnázium és Kollégium
Az osztályommal egy idézet megbeszélésével kezdtem a téma feldolgozását, amit Lao-ce filozófustól választottam. „HA DEPRESSZIÓS VAGY, AKKOR A MÚLTBAN ÉLSZ. HA SZORONGSZ, AKKOR A JÖVŐBEN ÉLSZ. HA BÉKÉBEN VAGY, AKKOR A JELENBEN ÉLSZ.” (Lao-ce)
A következő lépésként egy optimista történetet olvastunk el közösen, hogy értelmezzük ezt a fajta tudatos gondolkodást. A történet ez volt: „Volt egyszer egy nő, reggel felébredt és tükörbe nézett, ekkor meglátta, hogy csak három szál haja van. Szóval ekkor azt mondta: „Úgy gondolom, ma befonom a hajam.” Így is tett és csodálatos napja lett. Következő nap felébredt, tükörbe nézett látta, hogy csak két szál haja van. Ekkor azt mondta: „Hmm… ma középen elválasztom a hajam” Így is tett és csodálatos napja volt. A következő nap felébredt, amikor tükörbe nézett, azt látta, hogy csak egy szál haja van. Mikor meglátta, azt mondta: „Akkor ma lófarokba kötöm a hajam.” Úgy is tett és nagyon vidám volt a napja. A következő nap, amikor felébredt és a tükörbe nézett azt látta, hogy egyetlen szál haja sem marad. Ekkor felkiáltott: „Szuper! Ma nem kell frizurát készítenem!” A hozzáállás minden! ” /Borka Ida/
Az órán kipróbáltuk azt is, hogy más nézőpontból szemléljük a világot egy „optimista” szemüveg segítségével, így ezt mindenki felpróbálta az osztályból és igyekeztünk a pozitív oldalról tekinteni az életünkre.
Az egyik énekórán egy kreatív feladat során több csoporttal dolgozva, hangrudakkal alkottunk meg egy „optimista dalt”, amelynek a szövegét és a dallamát, egyúttal a ritmusát is a diákok találták ki. Arra is volt még lehetőségünk októberben, hogy kipróbáljuk a Pozitivity Fókusz társasjátékot, amelyet ebben az évben sikerült beszereznünk a tankerület támogatásával.
Nagyon vártuk, hogy jöjjön ez a feladat.
Van egy kis diákom, nem az optimizmusáról híres. Sokszor tapasztaljuk, hogy megsértődik kudarc esetén.Szerettük volna alternatívákat mutatni neki, arra, hogy ki mit tesz abben az esteben, ha rossz a hangulata, szomorú.
Ebben a hónapban azon dolgoztunk, hogy őt támogassuk meg.
Optimista üzeneteket írtunk neki, majd tölcsérrel töltöttük belé.
Végül egy kacagórát tartottunk, mely mindenkit feltöltött vidámsággal, jókedvvel.
Igazán ragadós volt, még a szünetben is dalolásztak , mely az iskola többi tanulójára is hatott.
Harmadik osztályosaim a negyedikes tanulókat invitálta az optimizmus témakörébe, ahol szemüveget készítettünk.
Ha felveszzük a szemüveget, nincs többé bánat, szomorúság, fájdalom.
Formáltuk a látásmódunkat!
Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája Kerékteleki Bársonyos Telephely
A hónap elején megbeszéltük az optimista szó jelentését, amit példákon keresztül egész jól sikerült megérteni. Kiszíneztük az optimista esernyőket, melyek jó hangulatban készültek. Több optimista mondat keletkezett.Például: Sikerülni fog! Ügyes vagyok! Képes vagyok rá! Meg tudom csinálni! Értékes vagyok! Örömmel játszották az Igen! Nem!… játékot. Jó hangulatban teltek az órák és a hónap is. Beneveztünk az Aqua Challenge programba is, ahol vállaltuk, hogy szomjoltásra csak vizet iszunk 1 hónapig. Sikerült megcsinálni a legtöbb gyereknek. Ez is nagy öröm volt számunkra. Papírt is gyűjtöttünk, aminek az áráért sok játékot, kézműves dolgot tudtunk venni. Nagy öröm volt ez is! Így optimistán tudunk elindulni a következő hónapban is!
Tódi törpe meséje után után „Varázsszemüveg” készítését ajánlottam fel a gyermekeknek. A sablonokat előre elkészítettem, nekik szines fólia beragasztása volt a dolguk, amiben tényleg „másnak” láthatták a világot. Nagyon megnyerte tetszésüket, következő kérdésük az volt, hogy: ugye vihetünk haza is ilyen szemüveget, mert ráfér apára/anyára, amikor morcoskodik. Napokon keresztül dolgoztak a gyermekek a szemüvegkészítésen. Megbeszéltük, hogy az óvodában is ajándékozhatnánk néhányat a felnőttek körében is, hiszen most sok óvónéninek nagyon nehéz dolga van. Végül minden csoportba vittünk, a gyermekek megindokolták, hogy miért lehet hasznos: ha rossz kedvűek vagyunk, szomorúak, morcosak, vagy nem hiszünk eléggé magunkban. Néhány szemüveg folyamatosan rendelkezésre áll az egyik polcon, bármikor felvehetik a gyermekek, önbizalom erősítésére is nagy célt szolgál.
Tódi törpe házikóját is nagy élvezettel szinezték, napokon keresztül szépítgették.