Előzmények: napirendünknek megfelelően, a reggeli beszélgetőkörrel kezdünk, ahol reggeli ima után megbeszélésre kerülnek az adott nap történései, majd képes formában kerül ismertetésre az adott napirend tevékenységrendszere.
Behozom az előre odakészített ernyőt és alábújva beszélgetünk a gyerekekkel arról, hogy mit jelent az optimizmus, a pesszimizmus, a realizmus, majd egy plüss állatka segítségével megbeszéljük ki mennyire érzi magát optimistának és miért. Az ernyő biztonságot nyújt és megvéd minket.
A gyermekek a reggeli kört követően mosdóba mennek. Visszatérésükkor már várom őket a kézműveskedéshez kialakított környezettel. Megmutatom az odakészített színeket és megbeszéljük melyik szín milyem hangulatot szinbolizál.
Az asztalnál elhelyezkedve mindenki ráhelyez egy kézlenyomatot az általa kiválasztott színnel az előre kivágott esernyőre.
Miután végeztünk meghallgatjuk az Optimizmus című dalt és táncra perdülünk közösen. A dal végén mindenki elhelyezkedik a szőnyegen és beszélgetünk arról, mennyire befolyásolta a dal a hangulatunkat és mennyivel jókedvübben és optimistábban érezzük magunkat.

Októberben az optimizmus gyakorlásának témája több esetben kapcsolódott a heti témákhoz. Volt esős időszak is, ezért az optimista esernyők színezése nagyon aktuálissá vált. A nagycsoportosok a kéz finommozgásnak fejlődése szemontjából vonalvezető formájában oldották meg a feladatot, és szép szivárványszínűvé varázsolták az esernyőket. A kicsik és középsősök is megpróbálták szép színessé varázsolni az esernyőt a színes ceruza segítségével. A közös séta során gyűjtött, földre lehulló termésekből különböző termésbábokat készítettünk, megbeszéltük közben a termések és az optimizmus közötti kapcsolatot. A termések a gyermkekek keze munkája során új életre keltek, kedves kis állatok váltak belőlük, mellyel a csoportszobát tovább díszítettük. A gyermekek nagyon örülnek annak, ha az ő munkájuk is beletartozik a csoportszoba dekorációjába, igy nagyon optimisták voltak munka közben is. A megszokottak szerint alkalmaztuk a relaxációs gyakrolatoakat, hallgattuk Bagdi Bella dalait, és elmeséltem nekik az optimizmus gyakolásához tartozó mesét.

A foglalkozást relaxációval és a Pozitív gyerek vagyok dallal nyitottuk meg, amelyek nagyon tetszettek a résztvevőknek.
Egy kispárnán lévő emoji figurák segítségével megbeszéltük, hogy melyik figurák a pozitívak, optimisták és egyáltalán mit jelent az, hogy valaki optimista.
Feldolgoztuk a Tódi törpe varázsszemüvege című mesét. Elkészítette mindenki a saját varázsszemüvegét, amelyet felvéve egyenként belenéztünk a tükörbe és elmondtuk mindazt a szépet és jót, amit megpillantottunk magunkban.
Érdekes tapasztalat volt számomra, hogy amíg az ovisok szinte kivétel nélkül azonnal tudták sorolni, hogy mi minden jó van bennük, addig az iskolások, akikkel szintén kipróbáltam ezt a gyakorlatot, már zavarban voltak és a legtöbben azt mondták, hogy nem tudnak mit mondani… Van tennivaló az önbecsülésnövelés területén. Még szerencse, hogy optimista vagyok én is és tudom, hogy sikerülni fog! 🙂

Esernyő
A témát egy kedves őszi dallal indítottam: Kiszáradt a diófa,
nem játszhatunk alatta.
Majd megújul tavaszra,
majd játszhatunk alatta!
Beszélgettünk arról mi történik ősszel a levelekkel, majd tavasszal újra a rügyekből szép zöld levelek lesznek. Ezt a kezükkel is eljátszották.
Majd következett a már többször mondogatott eső mondóka: Esik eső, jaj-jaj-jaj, Mindjárt itt a zivatar! Tüzes villám cikázik, Aki nem fut, megázik! Egy nagy kék felhőt mozgattak, ami alatt át is futhattak, közben figyelni kellet arra, ne hogy összeütközzenek. és minél gyorsabban, hogy ne ázzanak el.
Nagyon szeretik 3 éveseink az utánzós tevékenységeket, igy a „Trópusi eső” játék mindenkinek elnyerte a tetszését. Majd kék babzsákokat helyeztem le a szőnyegre, azok voltak a pocsolyák azt kerülgették változatos módon. Azért választottam ezt a megoldást, mert a gyermekek többsége még bizonytalan, hisz a beszoktatásuk a sok betegség miatt igen elhúzódott.
Előkerült az esernyő, mindenki felismerte, elmondták ügyesen mire használjuk az esernyőt. Kiemeltem azt, hogy az esernyő megvéd bennünket, hogy ne ázzunk el. A nyitott esernyőbe dobálták a babzsákokat.
Tevékenység lezárásaként mozgásos játékba vettek részt „Esik az eső” futkároztak a szőnyegen és ha meglátták az esernyőt, gyorsan aláfutottak.
Az asztalhoz ültünk és benéztük a színes krepp papírcsíkokat és bemutattam a technikát, amivel a színes vidám esernyőt készítettük. Mindenkinek nagyon tetszett ez a tevékenység közben beszélgettünk, hogy milyen jó hogy van esernyő, esőkabát, mert megvéd bennünket a rossz időtől.
Következő nap azzal folytattuk, hogy a nagyszülők is meglátogatták óvodánkat együtt játszottak unokájukkal, majd a felragasztott esernyős képre esőcseppeket varázsoltak közösen. Elkészült a vidám, színes esernyőnk. Együtt mozogtuk a Bagdi Bella zenéjére, ajándék kulcstartót adtak a nagyszülőknek.
Az optimista szemlélet az egész hetünket áthatotta. Nagyon jól segítette munkámat az online tematika, azt a korosztálynak megfelelően adaptáltam.
A megvalósított változatos tevékenységek erősítették optimista szemléletet alakítását.
Nagyon sok örömöt fogunk ezekkel a gyermekkel együtt átélni.