Mi arra próbáljuk tanítani a gyermekeket, hogy az életben és egymásban is a jót keressék. Így volt ez most is, az optimizmus hónapjában.
A témához kapcsoló dalt sűrűn hallgattuk, a diákok nagyon fogékonyak rá, rendkívül élvezik. Ezenkívül most is sokat beszélgettünk. Örültem annak, hogy az iskola legkisebbjei tudtak a saját életükből példákat hozni. Úgy gondolom ez nem kis dolog. Elkészítettük az optimista esernyőt, amely nem engedi be a felesleges rosszat az életünkbe. A közös munka megtekintésekor el is mesélték, hogy kinek miért olyan az esernyője, illetve hogy mitől védi meg őket. Aranyos és meghitt pillanatok részesei lehettünk együtt.
Az optimizmus gyakorlása
Az iskolánk épületét ábrázoltuk optimista ill. pesszimista módon. Elsősorban a szinekkel rzékelteték a gyerekek a kétféle módot.
Optimista szemüvegen át másnak láttuk, szebbnek láttuk a világot. Többen készítettek a családtagjaiknak is, hogy ők is boldogabbak legyenek.
Optimista szemüvegen át másnak láttuk, szebbnek láttuk a világot. Többen készítettek a családtagjaiknak is, hogy ők is boldogabbak legyenek.
Optimista szemüvegen át másnak láttuk, szebbnek láttuk a világot. Többen készítettek a családtagjaiknak is, hogy ők is boldogabbak legyenek.
Optimista szemüvegen át másnak láttuk, szebbnek láttuk a világot. Többen készítettek a családtagjaiknak is, hogy ők is boldogabbak legyenek.
Optimista szemüvegen át másnak láttuk, szebbnek láttuk a világot. Többen készítettek a családtagjaiknak is, hogy ők is boldogabbak legyenek.
Ebben a hónapban az Optimista tablót választották a diákjaim. A definíció átbeszélése után mindenki beszélt valamiről, ami optimizmussal, derűlátással, a jövőbe való hitről szólt.
Idézeteket gyűjtöttek amelyek a sikerről, reményről, vidámságról, boldogságról szóltak.
Tablót készítettünk, melyre a pozitív érzelmek sokaságát rajzolták fel a gyerekek, és az általuk kiválasztott idézetekkel tarkították és színes mesefigurákkal díszítették.
Nagyon vidám délutánunk volt!
Az optimizmus hónapjához mi is rendkívül optimistán álltunk hozzá. A feladatok/ötletek között sok olyan szerepelt, melyet a mi óvodásainkkal is el tudunk készíteni vagy játszani velük. A beszélgetés során a beszédre képes gyerekek olyan kifejezéseket említettek az optimizmussal kapcsolatban, amelyek leginkább a játékaikhoz kapcsolódnak, bár kicsit nehezen értették meg az optimizmus lényegét. Az esernyő festése nagyon tetszett nekik, hiszen a szabad színválasztás és maga a festés tevékenysége könnyen leköti őket. A „Gomba, gomba, gomba…” című mondókát már ismerték, így azt is elmondtuk még néhányszor. A „Vigyázz a tócsára!” és „Esernyős célbadobó” játékokban még a legkisebbek is szívesen részt vettek, hiszen a színek, a mozgás és az, hogy a labdát elszabad most dobni a teremben, nagyon felszabadítóvá tették számukra ezeket a játékokat. A célbadobós játéknál felnőtt esernyőt használtunk, hogy mindenkinek legyen némi sikerélménye.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A kicsiket tevékenységek közben mindig arra biztatjuk, hogy ha valami nem sikerül, próbálják újra, mert a gyakorlás mindig meghozza a sikert. Ennek köszönhetően már szinte minden gyerek megszerette a kirakózást, a párosító és csoportosító játékokat a beszoktatás hónapjaiban. Boldogság Dóra megérkezését is mindig nagyon várják, hisz tudják, hogy a kedves baba kislány szép meséket és érdekes játékokat hoz magával. Ebben a hónapban két beteg kisgyerekről szóló történetet osztott meg a csoporttal, ami nagyon aktuális, hisz jelenleg is sokan betegek, de a most oviba járók is gyakran hiányoznak betegség miatt. A kicsik szívesen meséltek betegséggel kapcsolatos élményeikről, de mindig igyekeztem kiemelni, hogy a végén mégis meggyógyultak, és újra jöhettek oviba, újra együtt játszhattunk. Azt is megbeszéltük, hogy a mosolygás, az ölelés, és a kedvesség is gyógyító hatású, ezért mi is legyünk mindig kedvesek egymáshoz, hogy itt az oviba mindenki jól érezze magát. A beszélgetés végén Dóra egy szeretetölelést indított el, amit mindenki továbbadott a mellette ülő társának.
Ezt követően párokban Ciróka, maróka és Csipp csipp csóka játékot játszottunk, hogy az intim kapcsolatok kialakítását öleléssel, kézfogással, simogatással elősegítsük. A tevékenység végén a boldogságdal hallgatása közben a gyerekek egyre önfeledtebben mozognak, ugrálnak Bagdi Bella pozitív dalaira.