Október hónap témája az optimizmus gyakorlása volt. A foglalkozás Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok, a világomban minden rendben van című dal meghallgatásával indult. A későbbiekben felállva, különböző mozgásokkal kísérve énekeltük el. Elővettem Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát, akik nem voltak ismeretlenek a gyerekek számára. Kialakítottunk 2 csoportot, és különböző szituációkat eljátszva, hol szomorúak, hol pedig vidámak voltak. A szőnyegen ülve meghallgatták Tódi törpe varázsszemüvege című mesét, majd megbeszéltük közösen. Ezt követően az asztalhoz ülve mindenki tetszés szerint kidíszítette a saját varázsszemüvegét, melyet haza is vihettek, hogy otthon a szülők is kipróbálhassák.

A boldogságóra második hónapja az optimizmus gyakorlása.
Nagyon fontosnak tartjuk az optimista szemlélet kialakítását. Az a meglátás hogy mindig mindenben van valami jó. Meghallgattuk és együtt énekeltük a Világomban minden rendben van című dalt. A dalra körben jártunk és tapsoltunk. Játszottunk Szomorú Szilárdal és Boldog Blankával sorversenyt.Elmeséltük Tódi törpe varázs szemüvege című mesét . Megtanultuk Tódi Törpe szebben látó mondókáját. Feltettük hozzá a már elkészült varázsszemüvegeket. „Tök Jó” napot szerveztünk ahol tököcskéket készítettünk vidám arcocskákkal. A gyermekek nagyon élvezték a készülődést, vidáman teltek a napjaink.

Átváltoztatás
Miből mit lehet készíteni?
Ügyes kis kezek alkották… 🤗❤️

Az optimizmus témát a hónapban két részletben dolgoztuk fel.
A relaxációs- feszítő/lazító gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, a „Napimádás”, és az „Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj!” gyakorlatokat választottam, így megvalósult a tantárgyi koncentráció is, hiszen a hetek témái az őszi időjárás, és az őszi gyümölcsök voltak.
Jól össze tudtam kapcsolni az Alma, alma…c. dallal, és a Piros alma fent a fán…. mondókával is, amit szívesen mondogatnak a gyermekeink.
Meghallgattuk a „Pozitív gyerek vagyok” című dalt Bagdi Bella előadásában, a refrénjét már meg is tanultuk, a foglalkozások közben is többször elmondtuk:
„Pozitív, pozitív gyerek vagyok,
Bármikor, bármire képes vagyok.”
A szőnyeg szélén körbe ülve bevezettem a Szomorú Szilárd- Boldog Blanka feladatot, bemutattam őket, mint vendégeket. Megbeszéltük, hogy honnan tudjuk, hogy milyen a hangulatuk?
„Mosolygós/ legörbülő száj; szemöldök állása..” – nagyon jól megtalálták a gyerekek a lényegét.
Két csapatot alakítottunk, egymással szemben állva, egyik a Szomorú Szilárd, másik a Boldog Blanka csapat. Megtapasztalták, hogy mosolygással, mimikával, gesztusokkal fel tudták vidítani szomorú társaikat.
Levezetésként eljátszottuk a „Ha boldog vagy” című Bagdi Bella dalt, amit nagyon kedvelnek a gyerekek. Nemcsak az órák keretében, hanem a mindennapos mozgás alkalmával is szívesen játsszák.
Egy másik alkalommal megbeszéltük, hogy az optimizmus megvéd minket a szomorú, aggódó gondolatoktól, ezért, – és mivel éppen esős volt az idő- egy esernyős, esőkabátos feladatlapot színeztek ki a gyerekek. Sajnos a náthás, köhögős időszak is beköszöntött óvodánkba, így a csoportlétszámunk jelentősen lecsökkent. Megbeszéltük, hogy optimistán tekintünk a jövőbe, és bizakodunk, hogy hamarosan meggyógyulnak kis betegeink.

Az optimizmus témát a hónapban két részletben dolgoztuk fel.
A relaxációs- feszítő/lazító gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, a „Napimádás”, és az „Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj!” gyakorlatokat választottam, így megvalósult a tantárgyi koncentráció is, hiszen a hetek témái az őszi időjárás, és az őszi gyümölcsök voltak.
Jól össze tudtam kapcsolni az Alma, alma…c. dallal, és a Piros alma fent a fán…. mondókával is, amit szívesen mondogatnak a gyermekeink.
Meghallgattuk a „Pozitív gyerek vagyok” című dalt Bagdi Bella előadásában, a refrénjét már meg is tanultuk, a foglalkozások közben is többször elmondtuk:
„Pozitív, pozitív gyerek vagyok,
Bármikor, bármire képes vagyok.”
A szőnyeg szélén körbe ülve bevezettem a Szomorú Szilárd- Boldog Blanka feladatot, bemutattam őket, mint vendégeket. Megbeszéltük, hogy honnan tudjuk, hogy milyen a hangulatuk?
„Mosolygós/ legörbülő száj; szemöldök állása..” – nagyon jól megtalálták a gyerekek a lényegét.
Két csapatot alakítottunk, egymással szemben állva, egyik a Szomorú Szilárd, másik a Boldog Blanka csapat. Megtapasztalták, hogy mosolygással, mimikával, gesztusokkal fel tudták vidítani szomorú társaikat.
Levezetésként eljátszottuk a „Ha boldog vagy” című Bagdi Bella dalt, amit nagyon kedvelnek a gyerekek. Nemcsak az órák keretében, hanem a mindennapos mozgás alkalmával is szívesen játsszák.
Egy másik alkalommal megbeszéltük, hogy az optimizmus megvéd minket a szomorú, aggódó gondolatoktól, ezért, – és mivel éppen esős volt az idő- egy esernyős, esőkabátos feladatlapot színeztek ki a gyerekek. Sajnos a náthás, köhögős időszak is beköszöntött óvodánkba, így a csoportlétszámunk jelentősen lecsökkent. Megbeszéltük, hogy optimistán tekintünk a jövőbe, és bizakodunk, hogy hamarosan meggyógyulnak kis betegeink.

Az optimizmus témát a hónapban két részletben dolgoztuk fel.
A relaxációs- feszítő/lazító gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, a „Napimádás”, és az „Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj!” gyakorlatokat választottam, így megvalósult a tantárgyi koncentráció is, hiszen a hetek témái az őszi időjárás, és az őszi gyümölcsök voltak.
Jól össze tudtam kapcsolni az Alma, alma…c. dallal, és a Piros alma fent a fán…. mondókával is, amit szívesen mondogatnak a gyermekeink.
Meghallgattuk a „Pozitív gyerek vagyok” című dalt Bagdi Bella előadásában, a refrénjét már meg is tanultuk, a foglalkozások közben is többször elmondtuk:
„Pozitív, pozitív gyerek vagyok,
Bármikor, bármire képes vagyok.”
A szőnyeg szélén körbe ülve bevezettem a Szomorú Szilárd- Boldog Blanka feladatot, bemutattam őket, mint vendégeket. Megbeszéltük, hogy honnan tudjuk, hogy milyen a hangulatuk?
„Mosolygós/ legörbülő száj; szemöldök állása..” – nagyon jól megtalálták a gyerekek a lényegét.
Két csapatot alakítottunk, egymással szemben állva, egyik a Szomorú Szilárd, másik a Boldog Blanka csapat. Megtapasztalták, hogy mosolygással, mimikával, gesztusokkal fel tudták vidítani szomorú társaikat.
Levezetésként eljátszottuk a „Ha boldog vagy” című Bagdi Bella dalt, amit nagyon kedvelnek a gyerekek. Nemcsak az órák keretében, hanem a mindennapos mozgás alkalmával is szívesen játsszák.
Egy másik alkalommal megbeszéltük, hogy az optimizmus megvéd minket a szomorú, aggódó gondolatoktól, ezért, – és mivel éppen esős volt az idő- egy esernyős, esőkabátos feladatlapot színeztek ki a gyerekek. Sajnos a náthás, köhögős időszak is beköszöntött óvodánkba, így a csoportlétszámunk jelentősen lecsökkent. Megbeszéltük, hogy optimistán tekintünk a jövőbe, és bizakodunk, hogy hamarosan meggyógyulnak kis betegeink.

Heti környezetismereti témánkhoz, az őszi időjárás és öltözködés összefüggéséhez szorosan kapcsolódik a boldogságóra témájának, az optimizmus gyakorlásának a megvalósítása. A minta ötleteket kipróbálva eljátszottuk a trópusi eső hangját. nagyon jó lecsendesítő játék, a gyerekek élvezték. A Vigyázz a tócsára játék különösen tetszett a gyerekeknek, nagyon vidámak voltak mindvégig a játék alatt. Nagyon tetszett a fekvő gyerekeknek, akik a tócsák voltak, és az átlépőknek is, majd szerepet cseréltek. Az esernyős célbadobó is a kedvencük volt, ahol a mozgás mellett a gondolkodásuk és szókincsük is fejlődött. Majd mindenki elkészítette a saját védőpajzsát, kis színes esernyőjét, vágás, hajtás, ragasztás technikájával.

Heti környezetismereti témánkhoz, az őszi időjárás és öltözködés összefüggéséhez szorosan kapcsolódik a boldogságóra témájának, az optimizmus gyakorlásának a megvalósítása. A minta ötleteket kipróbálva eljátszottuk a trópusi eső hangját. nagyon jó lecsendesítő játék, a gyerekek élvezték. A Vigyázz a tócsára játék különösen tetszett a gyerekeknek, nagyon vidámak voltak mindvégig a játék alatt. Nagyon tetszett a fekvő gyerekeknek, akik a tócsák voltak, és az átlépőknek is, majd szerepet cseréltek. Az esernyős célbadobó is a kedvencük volt, ahol a mozgás mellett a gondolkodásuk és szókincsük is fejlődött. Majd mindenki elkészítette a saját védőpajzsát, kis színes esernyőjét, vágás, hajtás, ragasztás technikájával.