A zene segít átlendülni a mélypontokon, felvidít, összeköt, gyógyít.
Flashmobot tartottunk Bagdi Bella: Világomban minden rendben van című dalára az udvaron, a nagyszünetben.
Az optimizmus gyakorlása
Beszélgettünk az optimista, pesszimista szemléletről. Lerajzolták a gyerekek a boldog, örömteli élményeiket, melyekre szívesen gondolnak a borús napokon.
Ezt követően kiválasztottuk az Iszkiri zenekar Jön a mamut c. számát, melyet gyakran hallgatunk, ez a kedvencük, mert optimizmussal tölti el őket. Táncoltunk rá közösen, önfeledten.
A meleg, időnként nyarat idéző időjárás gyönyörű őszi környezetet varázsolt az óvoda udvarára, környezetére. Gyakran verőfényes napsütésben tölthettük mindennapjainkat. A hetek múlásával egyre színesebbé vált környezetünk, egyre vastagabb avarréteg képződött a fák alatt.
Kirándulást tettünk a városi Sétakertbe, ahol vadgesztenyét, színes faleveleket gyűjtöttünk. Megfigyeltük a szökőkút halainak mozgását, a fatuskókon növekvő csoportos gombákat. A vasúti hídról letekintve láttuk az alattunk elsuhanó vonatokat, közlekedtünk gyalogosan és autóbusszal.
A téma feldolgozását többféle módon valósítottuk meg. A foglalkozásokat relaxációs gyakorlatok sorával kezdtük, mint a „Napimádás”, a „Fújj, fújj”, vagy az „Égig érő fa vagyok” kezdetűek. Utánoztuk a szél fújását, a levelek zizegését, az őszi eső, a fáról lepotyogó vadgesztenyék és az esőcseppek hangját. Közben őszi mondókákat, verseket, dalokat tanultunk és gyakoroltunk, mint a Gombának van kapja; Süni, süni, sünike; Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél; Szállnak, szállnak, peregnek a levelek; vagy éppen Gryllus Vilmos: Őszi falevél kezdetű dala.
Az egyik délután az óvoda udvarába tévedt sündisznócskát találtunk, kinek még néhány nap elteltével is levélkupacok sorát gereblyézték össze a gyerekek, hogy meleg szálláshelyet biztosítsanak számára. Őszi virágokat ültettünk közösen a virágágyásokba, rácsodálkozva a krizantémok árvácskák sokszínűségére.
A kiránduláson és az óvoda udvarán gyűjtött faleveleket lepréseltük, majd felhasználtuk a „Kicsi gesztenye” és a „Csodakép” projektünk megvalósítása során. Mosolygós sündisznócskát készítettünk gesztenyeorral. Az elefánt ormánya című mesében szereplő állatokat is készítettük: a kicsik és középsősök az előre kinyomtatott körvonalas rajzokat levelek felragasztásával keltették életre, míg a nagycsoportosok a lapra ragasztott faleveleket egészítették ki a végtagok megrajzolásával. Közben megfigyeltük a falevelek változatos alakját, méretét, színezetét, bővítettük szókincsünket a különböző fafajták nevével, a növényrészek megnevezésével. Beszéltünk a fák élőlények életében betöltött szerepéről is, folyamatosan fogyasztottunk az őszi gyümölcsöket, zöldségeket.
Elmeséltem Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege című meséjét, melyhez aztán mindenki kiszínezhette, vagy hüvelyk- és mutatóujja összeérintésével létre hozhatta saját varázsszemüvegét, melyen megcsodálhatta az őt körülvevő csodálatos világot.
A minden érzékszervre ható, valóságon alapuló, cselekvő tapasztalatszerzés során a gyerekek sok pozitív megerősítést, visszajelzést, új ismeretet szerezhettek. Tevékenységeik során sikerélményhez jutottak, mely javította testi-lelki jólétüket, és megtanulták: ha valami nem sikerül elsőre, akkor sem kell elkeseredni, mert „Gyakorlat teszi a mestert!”
Zsadányi Tündérkert Óvoda
5537 Zsadány, Béke u. 56.
OM:201770
Csoport: Méhecske
Pedagógusok: Balázsné Barta Anikó Judit óvodapedagógus, Sallai Anikó pedagógiai asszisztens
Időszak: 2022. 10. 17. – 2022. 10. 21.
Módszer:
Bemutatás, Értékelés, Hibajavítás, Magyarázat, Szemléltetés, Beszélgetés, Segítségnyújtás, Dicséret
Foglalkoztatási forma: Csoportos, Egyéni, Mikrocsoportos
Heti terv címe: Ősz-A természet „kincseivel”!
Bevezetés: Az előző héten már ismerkedtünk az avarral, a mesén és a verseken keresztül. Folytatjuk mindezt a természetben, megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…)
HÉTFŐ:
Mindennapi mozgás:
Cél: Egészséges életmód alakítása, mozgásigény kielégítése., Megfelelő mozgás tapasztalat biztosítása.,
Feladat: Akarati tulajdonságok fejlesztése az aktív részvételre való ösztönzéssel., Baleset elkerülésére való odafigyelés fejlesztése., Együtt mozgás során aktív ösztönzés részvételre.,
Tevékenységek: Jön az eső, Fújja a szél a fákat. Mondókával egybekötött mozgásos játékok
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Cél: Az éneklés, énekes játékok megkedveltetése., Élményekből fakadó éneklési kedv fejlesztése.,
Feladat: Egymásra való odafigyelés fejlesztése a körbejárás, együtt mozgás segítségével., Erkölcsi nevelés a szabályok betartásával.,
Tevékenységek: Kiszáradt a diófa (ÉNO104.) De jó a dió, Gryllus: Ősz szele zümmög, Gryllus: Őszi falevél
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Külső világ tevékeny megismerése
Cél: Sokoldalú ismeretszerzés az őszről, tulajdonságairól, az időjárás változásairól.
Feladat: Környezettudatos magatartás, és szemlélet alakítása, formálása., A természet kincseinek felfedeztetése, a természet szeretetére, óvására nevelés.,
Tevékenységek: Az őszi természetben megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…) A Boldogságóra program 2. hónapjának témája: Az optimizmus gyakorlása
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
KEDD
Mindennapi mozgás
Cél: Egészséges életmód alakítása, mozgásigény kielégítése., Megfelelő mozgástapasztalat biztosítása.,
Feladat: Akarati tulajdonságok fejlesztése az aktív részvételre való ösztönzéssel., Baleset elkerülésére való odafigyelés fejlesztése., Együtt mozgás során aktív ösztönzés részvételre.,
Tevékenységek: Jön az eső, Fújja a szél a fákat, Mondókával egybekötött mozgásos játékok.
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Verselés, mesélés
Cél: Beszédkedv felkeltése., Gyermekek érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődésének segítése., Mese-és versélmény komplexitásának kibontása.
Feladat: Közösség alakítása egymásra való odafigyeléssel, alkalmazkodással, együttescselekvéssel., Mondókák és versek mondásakor a tiszta hangképzésre, a helyes artikulációra való ösztönzés., Szókincsbővítés,
Tevékenységek. Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél Csoóri Sándor: Dióbél bácsi, László Gyula: Szálló levelek, Fésűs Éva: Sündisznócska,
Zelk Zoltán: Őszi mese
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Cél: Esztétikai érzékenység, szép iránti nyitottság, igényesség alakítása., Kreativitás fejlesztése.,
Feladat: A gyerekek érdeklődését felkeltő vizuális élmények biztosítása, A gyermeki kíváncsiság felkeltése és a spontaneitás fejlesztése.,
Tevékenységek: Festés különböző színekkel, Gesztenyefutam (gesztenyék célba juttatása)
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
SZERDA
Mindennapi mozgás
Cél: Egészséges életmód alakítása, mozgásigény kielégítése., Megfelelő mozgástapasztalat biztosítása.,
Feladat: Akarati tulajdonságok fejlesztése az aktív részvételre való ösztönzéssel., Baleset elkerülésére való odafigyelés fejlesztése., Együtt mozgás során aktív ösztönzés részvételre.,
Tevékenységek: Fussunk, fussunk, szaladjunk, Hüvelykujjam almafa, Molnár Orsi: Ugi-bugi, Fújja a szél a fákat.
Ének, zene, énekes játék, gyermektánc
Cél: Az éneklés, énekes játékok megkedveltetése., Élményekből fakadó éneklési kedv fejlesztése.,
Feladat: Egymásra való odafigyelés fejlesztése a körbejárás, együtt mozgás segítségével., Erkölcsi nevelés a szabályok betartásával.,
Tevékenységek: Gryllus: Ősz szele zümmög, Kiszáradt a diófa (ÉNO104.) Gryllus: Őszi falevél, De jó a dió.
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Külső világ tevékeny megismerése
Cél: Sokoldalú ismeretszerzés az őszről, tulajdonságairól, az időjárás változásairól. A természet kincseinek felfedeztetése, a természet szeretetére, óvására nevelés.,
Feladat: Környezettudatos magatartás, és szemlélet alakítása, formálása.,
Tevékenységek: Az őszi természetben megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…) A Boldogságóra program 2. hónapjának témája: Az optimizmus gyakorlása.
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
CSÜTÖRTÖK
Mindennapi mozgás
Cél: Egészséges életmód alakítása, mozgásigény kielégítése., Megfelelő mozgástapasztalat biztosítása.,
Feladat: Akarati tulajdonságok fejlesztése az aktív részvételre való ösztönzéssel., Baleset elkerülésére való odafigyelés fejlesztése., Együtt mozgás során az aktív ösztönzés részvételre.,
Tevékenységek: Fussunk, fussunk, szaladjunk, Molnár Orsi: Ugi-bugi, Fújja a szél a fákat, Mondókával egybekötött mozgásos játékok.
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Verselés, mesélés
Cél: Beszédkedv felkeltése., Gyermekek érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődésének segítése., Mese-és versélmény komplexitásának kibontása.,
Feladat: Közösség alakítása egymásra való odafigyeléssel, alkalmazkodással, együttescselekvéssel., Mondókák és versek mondásakor a tiszta hangképzésre, a helyes artikulációra való ösztönzés., Szókincsbővítés
Tevékenységek: Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél CsoóriSándor: Dióbél bácsi, László Gyula: Szálló levelek, Fésűs Éva: Sündisznócska, Zelk Zoltán: Őszi mese, Az elefánt orrmánya.
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Cél: Esztétikai érzékenység, szép iránti nyitottság, igényesség alakítása., Kreativitás fejlesztése.,
Feladat: A gyerekek érdeklődését felkeltő vizuális élmények biztosítása, A gyermeki kíváncsiság felkeltése és a spontaneitás fejlesztése.,
Tevékenységek: Őszi levelekből állatok formázása, Mosolygós arcú gesztenyefigurák készítése
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
PÉNTEK
Mindennapi mozgás
Cél: Egészséges életmód alakítása, mozgásigény kielégítése., Megfelelő mozgástapasztalat biztosítása.,
Feladat: Akarati tulajdonságok fejlesztése az aktív részvételre való ösztönzéssel., Baleset elkerülésére való odafigyelés fejlesztése., Együtt mozgás során aktív részvételre ösztönzés.
Tevékenységek: Fussunk, fussunk, szaladjunk, Molnár Orsi: Ugi-bugi, Fújja a szél a fákat, Mondókával egybekötött mozgásos játékok
Mozgás
Cél: Alapvető mozgásminták és mozgáskészségek kialakítása, formálása., Mozgáskészség fejlesztése.,
Feladat: A foglalkoztatási formához kapcsolódó szokások gyakorlásával az együtt mozgásra nevelés.,
Tevékenységek: Babzsák gyakorlatok. Mozgásos mondókák (a héten tartott mindennapos testnevelés anyaga) Egyensúlyozó járás az erdei ösvényen
A végén zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Rajzolás, festés, mintázás, kézimunka
Cél: Esztétikai érzékenység, szép iránti nyitottság, igényesség alakítása., Kreativitás fejlesztése.,
Feladat: A gyerekek érdeklődését felkeltő vizuális élmények biztosítása, A gyermeki kíváncsiság felkeltése és a spontaneitás fejlesztése.,
Tevékenységek: Őszi levelekből állatok formázása, Mosolygós arcú gesztenyefigurák készítése A Boldogságóra programból az optimizmus jelének kiszínezése és a Boldogság méhecske kaptárunk 2. lépcsőfokára felragasztjuk.
Közben zenehallgatás! A Boldogságóra program optimizmus dalának meghallgatása! (Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok)
Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógus
REFLEXIÓ:
A héten a gyerekek nagyon élvezték a gesztenyével, a levelekkel való tevékenykedést. Az udvaron össze söpört leveleket kicsit széttúrták, az avarba belebújtak, mint a sündisznócskák. Feldobták és figyelték, hogy hogyan repül, hogyan fújja a szél, mint ahogy a versben és mondókában is tanultuk. A zenét hamar megkedvelték és szívesen énekelték főleg a refrént. A pozitív gyerek vagyok című dalt egészen a hónap végéig hallgatjuk, mert mindig kérik a gyerekek. Várjuk a következő hónapot! A szülői értekezleten a PowerPoint bemutató és a tájékoztatás után a szülők is belehallgattak a dalba és azt mondták, hogy ők is szívesen részt vennének ezeken a tevékenységeken. Nagyon jónak tűnik!
A hónap feladatai pozitív életszemléletünk erősítését szolgálták:
1. „Keresd a rosszban a jót!” A csoporttagok – miután közösen kitaláltak egy optimistán csengő csapatnevet – írtak öt olyan tevékenységet, amit nem szívesen végeznek, majd mindegyikhez adtak valamilyen pozitívumot! (Ld. fotók)
2. „Optimista szemüvegben”
Az osztály két csoportra oszlott, az általam megkezdett mondatokat az egyik pesszimistán, a másik – amelyiknek a tagjai feltették az optimista szemüveget – optimista szemlélettel fejezte be. Majd megcseréltük a csapatokat. (Ld. fotómontázs)
3. „Adjunk bátorítást!”
a, Tanmese az optimizmusról (A békák versenye) – a tanulság megbeszélése
b, Bátorító könyvjelzők készítése (Ld. fotók)
RM
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
Az 1. osztályosok optimista montázst készítettek, a negyedikesek pedig boldog, mosolygós tökfejet faragtak.
Pont ez az a témakör amiért elkezdtem a Boldogságórát az osztályomnál. Mindig pesszimisták, „ők nem tudják, ez sosem sikerül” mondatokat gyakran hallom. Próbálom őket minden órán bátorítani, hogy pozitívabban álljanak a dolgokhoz. Több apró feladat között a Néhány percig válj celebbé! feladattal nagyon jól szemléltették, kicsit tudat alatt is, hogy mennyire jól lehet alkalmazni a pozitív gondolkodást az életben, maguk is meglepődtek rajta. Ezt a gondolkodást kell hosszú távon fejleszteni, így sikeresebbnek éreznék magukat és még több energiát tudnának befektetni, hogy elérjék a céljaikat. Az október 23-ai műsor kivitelezésekor is próbáltuk ezt a hozzáállást erősíteni, és egy nagyon kerek- megható műsor készült el a végén a segítségükkel.
Mindig igyekszünk mindenben felfedezni a jót. Ebben a hónapban pedig különösen odafigyeltünk erre. Többször kezdtük a napunkat egy kis vidám tánccal. Ebből mutatunk egy kis ízelítőt. Petőfi születésének 200. évfordulója okán Pató Pálról szóló népszerű dalra táncikáltunk.
A hosszú hétvége előtti utolsó napon, a feldíszített tantermünkben, Halloween partyt rendeztünk. A jelmezekbe öltözött gyerekek, nagy élvezettel táncoltak kedvenc zenéikre.
Érsekcsanádi Napköziotthonos Óvoda
Kópé Klub
A foglalkozáson először hangfelismerő játékot játszottunk: eső, vihar, szélzúgás hangját kellett felismerni. Az esőbot körbeadásával lassú-, áztató eső, és zuhogó eső hangját is létre tudtuk hozni. A természet hangjait utánoztuk: susogtunk, zizegtünk, esőkopogást utánoztunk.
Lezárásként Rossini Vihar (Sevillai borbély) c. zeneművére játszottunk: esernyőt tartottunk, ez volt a menedék az eső elől. A gyerekek óvatosan lépkedtek a zene elején, amikor a vihar kitört, az alá az esernyő alá futottak, ami éppen kinyílt.