Ebben a hónapban az optimizmus témát dolgoztuk fel.A nagycsoportosokkal sokat beszélgettünk arról kinek mit jelent az optimista kifejezés.sokat sétáltunk játszottunk az őszi természetben.Faleveleket terméseket gyűjtöttünk, s később ezekből barkácsoltunk. A pillangó csoportosokkal a Süni és a szentjánosbogár című mesét dolgoztuk fel s közben sokat játszottunk s beszélgettünk arról , hogyan is maradhatott az eltévedt kicsi süni optimista, kik segítettek neki hogy végül hazataláljon.A csiga csoportos gyerekek nemcsak a gesztenye gurítását próbálták ki hanem egymást is körberakták gesztenyékkel. Meghallgattuk Grillusz Vilmos Falevelek tánca című dalát majd táncoltunk forogtunk mint a falevelek.

A héten az optimizmus járta át a csoportunkat. Az egyik napot viszont kifejezetten a boldogság foglalkozásnak szenteltük. A tevékenységet napimádással indítottuk, és kiengedtünk magunkból minden rosszat. Ezután eljátszottuk, hogy milyen amikor szomorúak vagyunk, mint Szomorú Szilárd és boldogok, mint Boldog Blanka. Majd két csapatra osztottam a gyerekeket, és a vidámaknak fel kellett vidítania a szomorúakat. A gyerekszájak hamar fölfelé görbültek, nem maradt senki bánatos. Ezután mese következett, A gomba alatt, ami után megbeszéltük, hogy még ha esik is az eső, egyszer úgyis kisüt a nap, nincs miért szomorúnak lenni. Előkerült egy tükör is, amibe miután a gyerekek belenéztek, pozitív tulajdonságaikat nevezték meg. Volt, aki azt szereti magában, hogy tud biciklizni, rollerezni, hogy szépen tud rajzolni, vagy hogy egyedül tud öltözni. A gyerekek türelmesen meghallgatták egymást, együtt örültek a jó dolgoknak. Tevékenységünk zárásaként közösen táncoltunk Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok című dalára, ami annyira tetszett a gyerekeknek, hogy többször is meghallgattuk. Egy másik napon a bábjátékot is eljátszottuk a gyerekeknek. A gyerekek végig érdeklődve nézték, és a végén jó kis beszélgetés kerekedett, mivel a történet aktuális volt, sok pajtás betegség miatt otthon van. A gyerekek szerencsére mind tudják, hogy az orvosságot be kell szedni, és a szüleiknek szót kell fogadni. A hét további részében többször játszottuk még a felvidítós játékot, és Bella dalára is táncoltunk.

Az októberi boldogságórák vidámabbnál vidámabb játékokat tartalmaztak. Ilyenek voltak például a relaxációk, beszélgetések és a hónap dala is. Mottóm volt, hogy az optimista emberek sokkal boldogabbak és egészségesebbek. Boldog Dóra segítségével dolgoztuk fel az adott témakört. Csengettyűvel motiváltuk a gyerekeket a „Tódi Törpe varázs szemüvege” című mesére. Elsőként elénekeltük közösen az „Ég a gyertya ég…” című dalunkat és szokás szerint „meggyújtottuk” a gyertyánkat, ami a mese hallgatást végig kíséri. A történet befejeztével színezőt színeztünk ki, a munkafüzet 9. oldalán, ami Tódi törpe házát szimbolizálta. A Csiga-biga csoport gyermekei „varázs szemüveget” készítettek, míg a Katica csoportos gyermekek a „Zöldséges hét” témaköréhez kapcsolódva optimista, boldog, egészséges „kiskertet” készítettek el. Minden gyermek egy répát festett meg, ami ábrázolja az optimizmus jelét, a mosolygós smile-it. A hónapban többször is beszélgettünk a témáról, dalokat hallgattunk, mondókáztunk. A gyerekek örömmel vettek részt ezen foglalkozásokon. A Katica csoport kedvence a „Hipp-hopp,hopp itt vagyok!” című mondóka lett. Szinte nem telt el úgy nap, hogy ne mondogattuk, mimetizáltuk volna el. A Csiga-biga csoportban a gyermekek legnagyobb érdeklődést a Tükör játék felé mutattak. Minden gyermek belenézett a tükörbe és elmondhatta, hogy mi szép és jó önmagában. Mi, pedagógusok a különböző foglalkozásokon, -egész hónapban- ajándékul egy-egy mosolygós smile-ival kedveskedtünk a gyermekeknek, amelyeket kis gyűjtő füzetekbe gyújtöttek össze maguknak, így is motiválva őket és közelebb varázsolni az optimista szemlélethez.