A csoporttal az optimizmus témát vettük,hogy mennyire jobb életet élhetünk,ha így élünk.
Az optimizmus gyakorlása
Ebben a hónapban a gyerekek az optimista képkeret elkészítését választották.
Táncsis Mihály Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Kanizsai Dorottya Általános Iskolája
Az optimizmus egy gondolkodásmód. Ezt már jól tudjuk. Most azt gyakoroltuk a gyerekekkel, hogy egy számunkra nehéz helyzetben hogyan gondolkodhatunk úgy, hogy az ne okozzon fájdalmat. Hogyan lehet rátekinteni egy helyzetre más szemszögből. Erről szól a kisfilm, amit a hetedikesek készítettek.
Az optimizmus gyakorlása témát az óvodásaink meséken keresztül értették meg. Nagyon szerették a lehullott falevelek közötti hancúrozást, a levelek, termések gyűjtését. Kedvenc elfoglaltság volt a hónapban az őszi falevelek feldobása, számolása, és színeinek megfigyelése.
Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az optimizmus témát drámajátékok segítségével kezdtük feldolgozni. Kilátástalan helyzetekkel indítottunk, majd megkerestük a kivezető utat.
A montázs elkészítéséhez nem magazinok képeiből válogattak, hanem saját iskolás fotóikból. Nagyon otthonosan mozognak az informatika világában, így szívesen végezték ezt a kreatív feladatot! A munka közben természetesen felelevenedtek az emlékek, melyekről mindenkinek jól esett beszélgetni.
Végül természetesen nem maradhatott el a kedvenc társas sem 🙂
Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az optimizmus témát drámajátékok segítségével kezdtük feldolgozni. Kilátástalan helyzetekkel indítottunk, majd megkerestük a kivezető utat.
A montázs elkészítéséhez nem magazinok képeiből válogattak, hanem saját iskolás fotóikból. Nagyon otthonosan mozognak az informatika világában, így szívesen végezték ezt a kreatív feladatot! A munka közben természetesen felelevenedtek az emlékek, melyekről mindenkinek jól esett beszélgetni.
Végül természetesen nem maradhatott el a kedvenc társas sem 🙂
Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az optimizmus témát drámajátékok segítségével kezdtük feldolgozni. Kilátástalan helyzetekkel indítottunk, majd megkerestük a kivezető utat.
A montázs elkészítéséhez nem magazinok képeiből válogattak, hanem saját iskolás fotóikból. Nagyon otthonosan mozognak az informatika világában, így szívesen végezték ezt a kreatív feladatot! A munka közben természetesen felelevenedtek az emlékek, melyekről mindenkinek jól esett beszélgetni.
Végül természetesen nem maradhatott el a kedvenc társas sem 🙂
Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az optimizmus témát drámajátékok segítségével kezdtük feldolgozni. Kilátástalan helyzetekkel indítottunk, majd megkerestük a kivezető utat.
A montázs elkészítéséhez nem magazinok képeiből válogattak, hanem saját iskolás fotóikból. Nagyon otthonosan mozognak az informatika világában, így szívesen végezték ezt a kreatív feladatot! A munka közben természetesen felelevenedtek az emlékek, melyekről mindenkinek jól esett beszélgetni.
Végül természetesen nem maradhatott el a kedvenc társas sem 🙂
Székesfehérvári Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az optimizmus témát drámajátékok segítségével kezdtük feldolgozni. Kilátástalan helyzetekkel indítottunk, majd megkerestük a kivezető utat.
A montázs elkészítéséhez nem magazinok képeiből válogattak, hanem saját iskolás fotóikból. Nagyon otthonosan mozognak az informatika világában, így szívesen végezték ezt a kreatív feladatot! A munka közben természetesen felelevenedtek az emlékek, melyekről mindenkinek jól esett beszélgetni.
Végül természetesen nem maradhatott el a kedvenc társas sem 🙂