A gyerekekkel első alkalommal vettünk részt a Boldogságóra keretein belüli foglalkozáson. A havi témánk az optimizmus volt. Beszélgetéssel indítottunk, megbeszéltünk az optimizmust, mint fogalmat, jelentését. Mindenki próbált hozzászólni, de sokak még így sem tudták, hogy miről is beszélünk. Választhattak, hogy smiley jeleket készítenek vagy optimista szemüvegeket. Hát a smiley nyert. Ezeket hurkapálcára ragasztották és a nap folyamán játszhattak velük.
Az optimizmus gyakorlása
Gondolatébresztőként a Bogyó és Babóca című sorozat Hímestojások epizódját tekintettük meg. Megbeszéltük ki, hogyan oldotta volna meg a felmerülő problémát. A foglalkozás további részében az optimizmus szóval ismerkedtünk, majd a gyerekek megrajzolták optimista szemüvegüket, melyen keresztül nézve színesebb, vidámabb, kevésbé félelmetes a világunk.
Nagyon fontos, hogy gyermekeinket az optimizmus szellemében neveljük. A tanulók nagyon sok nehézséggel küzdenek életük során és aki optimista, az ezekkel a nehézségekkel is könnyebben küzd meg.
A bevezető beszélgetés után, idézeteket olvastunk a gyerekekkel. Optimista naptárat osztottam a gyerekeknek, akik ennek nagyon örültek. Legalább 10 napot kellett megcsillagozniuk és elvégezni azt, amit kiválasztottak.
Hónap dalára mozogtunk együtt több órán keresztül is.
Matematika, írás órán az elsősökkel optimista szemüveget vettünk fel, hogy még könnyebben meg tudjuk oldani a feladatokat.
A felsősökkel kártyajátékot is játszottunk, illetve a gyerekek egymásnak optimista, megerősítő üzeneteket írtak titokban.
Önfeledten, hasznosan, jó hangulatban teltek az októberi boldogságórák.
A gyerekekkel az óra elején az optimizmus fogalmával ismerkedtünk meg, hallotta-e már valaki, tudjátok-e mit jelent? Azután mesehallgatás következett: A szikla című mesét hallgatták meg a gyerekek. Nagyon sok érdekes hozzászólás született, miért lehetett boldog a szikla. Ezután a hónap dala következett. Nagy sikert aratott a gyerekek körében, még a szünetekben is ezt énekelték. Az iskolánkban rendezett őszi fesztivált is e köré a téma köré szerveztük. A kifaragott tökök mellett színes papírlapokra pozitív gondolatokkal feliratoztunk: Mosolyogj! Légy boldog!… Ezeket lamináltuk a gyerekekkel és a tökökkel együtt elhelyeztük a városban, hogy az arra sétáló embereknek mosolyt csaljunk az arcára.
Kézműves szakköri vezetőként fontosnak tartom, hogy a gyermekek szeressenek alkotni. Ennek érdekében mindig igyekszem olyan légkört teremteni a foglalkozásaimon, amelyben jól érzik maguk a tanulók, így szívesen részt vesznek azon.
A közös alkotás mellett mindig jut idő beszélgetni, feltárjuk a jelenlévők aktuális problémáit, megosztjuk egymással az örömünket is, így egy bensőséges kapcsolat alakult ki a gyerekek és köztem.
A szakkör bevezetéseként arról esett szó, hogy mit is jelenthet az optimizmus.
Miután megbeszéltük a szó jelentését, megkértem a gyerekeket, hogy mielőtt elkezdenénk a közös alkotást, mindenki gondoljon vissza a délelőttjére, és emeljen ki valamit, ami szebbé tette a napját.
Végül a borongós őszi napon szivárványszínű faleveleket készítettünk az alsósokkal, hogy még inkább feldobják a hangulatunkat.
A tanulók számára ez még egy ismeretlen technika volt:
Egy A/4-es fénymásolópapír alá préselt faleveleket helyeztek el, úgy, hogy levelek erezete felfelé nézzen. A levelekre ráhelyezett fénymásolópapírt átsatíroztuk gyertyával, főként e levelek mentén, majd vízfestékkel „rávarázsoltuk” a faleveleket.
Nagyon élvezték a szakkörösök az egyszerű, de számukra eddig ismeretlen technika alkalmazását, gyönyörű művek születtek, és ami a legfontosabb: mindenki jó hangulatban hagyta el a termet, így folytatva a napi teendőket.
Csoportunkban a havi optimizmus témával kapcsolatosan kötetlenül, szabadon minden gyerek elmondhatta, hogy neki mi okoz örömet és miért szokott szomorú lenni. Megbeszéltük mennyire fontos a szeretet, a vidámság és hogy elhiggyük magunkról, bármire (mindenre) képesek vagyunk.
A pozitív életszemlélet kialakításában fontos szerepet tölt be az önbizalom, ezért annak növelésére eljátszottuk a Tükörjátékot a hónap során többször is. A gyermekek belenéztek a tükörbe és megmondták, hogy mi az, ami szép, jó bennük. Akinek ez nehezen ment, azoknak a társak segítettek megláttatni a jó tulajdonságot. Jó volt hallani a játék során, hogy a gyerekek több pozitív tulajdonságot is felfedeztek magukban és azt határozottan, bátran mesélték el. Eljátszottuk, hogyan tudjuk kifejezni a szomorúságot, a jókedvet és hogyan tudjuk felvidítani a szomorú társainkat.
Az ajánlásnak megfelelően préselt, őszi faleveleket használtunk fel, amiből különböző alkotásokat készítettünk. Nagyon ötletes és egyedi produktumok készültek.
A „Pozitív gyerek vagyok” dalt élvezettel hallgatták minden alkalommal. Élmény volt ez a hónap….sok vidámsággal, optimizmussal teli tevékenységekkel tűzdelt. 🙂