Az optimizmus és pozítív énkép téma keretén belül feldolgoztuk „A mesebeli kis szűcs” történetét. A mesehallgatás előtt viszont mindenki elkészítette a mesebeli szűcs ládáját, saját elképzelés alapján. Mindenki elmondta, hogy mit tartalmaz az ő szűcsének a ládája, majd felolvastam „A mesebeli szűcs” történetét, amelybe interaktívan bekapcsolódtak a gyerekek is. Segítettek egy-egy mosollyal az állatoknak kifizetni a szűcs által készített bundákat.
Ezt követően szabad választás alapján elhelyezkedhettek az általam kialakított tevékenység központokban. Az első ilyen központban elkészítették a vidám sünbirodalmat, a második központban időgépet építettek, az utolsó központban pedig téli élelmet gyűjtöttek a Panasz erdő állatainak.
Az optimizmus gyakorlása
A Boldogság óra program októberi témája az optimizmus volt. Első feladatként beszéltünk a szó jelentéséről. Mindenki elmesélte, mikor érezte magát optimistának, emlékeket idéztek fel. Elolvastuk és elemeztük a megadott idézeteket. Rövid motiváló kifejezéseket gyűjtöttünk, rövid mondatokat írtunk. Ezeket egy kis cetlire írták, majd egy keretet díszítettünk vele, amelyen ha kitekintünk, optimistábban láthatjuk a világot.
Az optimizmus gyakorlása
A gyerekek tapsolva fogadták, hogy ismét Boldogságóra következik. Kérték hallgassuk meg és énekeljük az előzőleg megismert és gyakran hallgatott dalt: Szép nap, ölelj most át engem… A dalt többször énekeltük egymást átölelve, így most is ragaszkodtak ehhez.
A hónap témájának boldogságóráját a Napimádás relaxációval indítottuk. Majd elénekeltük a Süss fel napot, mert borús idő volt és optimistán álltunk hozzá, mire az udvarra megyünk ki fog sütni a nap.
Kesztyűbábokkal előadtuk pedagógus társammal a Ferenczei Éva bábjátékát. A gyerekek szívesen elmesélték saját élményeiket. Beszélgettünk arról is, ki hogyan érezte magát: amikor beteg volt, ki ápolta, mi segített neki meggyógyulni. Előkerültek ilyen fogalmak, hogy szeretet, simogatás, finom tea, anya velem volt… Csoportunkban kedvelt szerepjáték az orvosos játék. A mese élményeit a következő délelőttökön többször eljátszották.
Játszottuk azt, hogy először ki kellett találniuk, hogy az én arcom mit fejez ki: vidám-szomorú.
A gyerekeket is kértem, legyen az arcuk boldog, szomorú. Körbe ültünk, és minden gyerek mondott egy-egy dolgot, amitől boldog és amitől szomorú lesz.
Majd kétoldalas emotikon báb segítségével, amit mindenki elkészített magának játszottunk boldog-szomorú játékot.
A napocska színezőt kiszínezték, örömmel vitték haza a családjuknak.
A foglalkozást a Boldog vagyok dal meghallgatásával zártuk. A dalt mókás utánzó mozgással kísértük.
1.2.3. osztályos gyerekekkel dolgoztuk fel a témát. Először erdei állatos álarcot készítettek a gyerekek maguknak. A mesebeli kis szűcs segítségével elűzték Hiszti szelet a Panasz erdőből, ahol ezután mindenki boldognak érezte magát. Végül elkészítették a vidám sünbirodalmat is.
Boldogságóránkat Bagdi Bella: Pozitív gyermek vagyok c. dalának meghallgatásával kezdtük. Verseket mondtunk a süniről: Süni, süni….és a Tegnap korán esteledett c. Megbeszéltük, hogy az évszak változáskor a kis állatok fázhatnak is. Meghallgattuk a Mesebeli kis szűcs c. mesét, a süninek is lett ruhája. Közösen színezéssel, vágással, hajtogatással elkészült a sünbirodalom. Közben arról beszélgettünk, hogy mindig bíznunk kell magunkban, mert képesek vagyunk elérni a céljainkat. Minden nap tartogat valami jót csak észre kell venni!
Minden tanuló elkészítette a saját mini boldogság köpenyét, melyet olyan rajzzal díszített, ami őt boldoggá teszi. Ezekből készült el az osztály boldogság köpenye.
BOLDOGSÁGÓRA- OKTÓBER
A foglalkozás ideje: 2023. október 19.
A foglalkozás helye: Aprófalva Óvoda Vajszló, Pacsirta csoport
A foglalkozást vezeti: Márkus Gyöngyi
Korcsoport: Nagycsoport
A foglalkozás témája: Optimizmus
A TEVÉKENYSÉG ELŐZMÉNYEI:
Ebben a hónapban az optimizmus gyakorlása volt a témánk.
Már tavaly is sokat beszélgettünk arról, hogy mit is jelent maga a szó, optimizmus.
Közösen megegyeztünk abban, hogy minden helyzetben a legjobbat keressük, ezt a gondolatot definiáltuk a szó mögé. Ez elfogadható és érthető volt a gyerekek többsége számára.
Az útmutatóban foglaltak ismét nagy segítségemre voltak, erre építve terveztem meg a hónap anyagát is.
– Minden napot igyekeztünk pozitív megerősítésekkel indítani.
– Minden apróságnak megpróbáltunk örülni.
– Megkedveltettük a humort a kicsikkel
– Mindig a „mostban” próbáltunk meg élni.
1: Avartalálkozó
Az Állatok világnapja alkalmából ezt a játékot is eljátszottuk.
2: A mesebeli kis szűcs-interaktív mese
3: Fésűs Éva: Bundavásár c. meséjét is megismertettem a gyerekekkel, és mivel megkedvelték, délután a csendes pihenőben is többször kérték, hogy meséljük el.
A FOGLALKOZÁST KEZDŐ RELAXÁCIÓ:
Bagdy Bella relaxációs gyakorlatai
– Almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj…
– Fújj, fújj…
– Tüdőtakarítás
Mivel október 15-e az Ölelés világnapja volt,egy kis kedves versikével bíztatom a gyermekeket egy kis ölelkezésre:
Lukács Elvira: Örömnapok c. könyvében található verssel:
Az ölelés ereje
Tárom a karomat és ölellek téged,
jól esik nekem és jól esik néked.
Vágyaink teljesülnek. Szívverések egyesülnek.
Dib-dob, dib-dob, dobogunk, ölelünk s megnyugodunk.
Ha jól figyelsz, érezheted, hogy átadtad a szeretetet.
Mégis marad neked bőven, mert visszakaptad tőlem.
Bíztatlak, hogy ölelj bátran, akár ketten, akár hárman.
Az ölelés ereje óriás, boldog leszel tőle, nem vitás.
A FOGLALKOZÁST KEZDŐ ÉNEKLÉS:
Bagdy Bella: Pozitív gyerek vagyok c. dalára közös tánc kezdeményezése
A TÉMA FELDOLGOZÁSA MESÉVEL:
Boldog Dóra megjelenésével jelzem, hogy most a mese következik.
„Kerekerdő kalandra hív téged, hallgasd, mit súgnak a tündérek.
Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege c. mesebemutatása
A mese után kérdésekkel ellenőrzöm, hogy megértették-e a mese mondanivalóját.
– Tódi törpe házikójának kiszínezése
A munkafüzet 9. oldalán található házikó kiszínezése saját elképzelés szerint.
– Tódi törpe Szebben látó mondókájának felelevenítése, fényképek készítése, közben mondókázás
„Hipp-hopp, itt vagyok, varázslatot mutatok.
Felteszem a szemüvegem, ide-oda billentem a fejem.
Szemüvegbe messze nézek, meglátom a csoda szépet.
Hipp-hopp,hopp,itt vagyok, varázslatot mutatok.
– „Vidám sünbirodalom”
Közös kép alkotás őszi termésekből
A FOGLALKOZÁS LEZÁRÁSA:
– Az optimizmus jelének kihelyezése a Boldogvár következő lépcsőfokára
A FOGLALKOZÁST ZÁRÓ ÉNEKLÉS:
Bagdy Bella Jól érzem magam c. dalát már több ízben kérték, ezért ezt a dalt választom lezárásként.
A TÉMA TOVÁBBADÁSA:
– Vond be a családot
Jobb Veled a Világ bolygó lakóit szeretnénk megeleveníteni.
Mindenkinek nagyon vidám és kedvelt ruhában kell jönni aznap az oviba.
-Vond be az óvodát
Közösen dekorálás szervezése az intézmény előterébe, mert fontosnak tartjuk, hogy minél családiasabb és jó érzéseket keltő helyen teljenek a mindennapjaink.
REFLEXIÓ- OKTÓBER
Ebben a hónapban az optimista szemléletmóddal ismerkedtünk meg.
Mivel maga a fogalom nehezen érthető a kicsik számára, próbáltam példákon keresztül bemutatni a jelentését. Megállapodtunk abban, hogy mindig mindenben a lehető legjobbat fogjuk keresni, ezért gyakori játékunk volt az, hogy fel kellett sorolni azokat a tulajdonságokat, amiket szeretünk a társunkban. Napi szinten egyre több jó dolgot fedeztek fel egymásban, sőt, már magukról is tudtak sok-sok pozitív jellemvonást felsorolni a hónap végére.
Mivel a csoportunkban dolgozó felnőttek is nagyon kedvelik a humort, így nem volt nehéz a gyerkőcökkel is elfogadtatni annak jelenlétét. Igyekeztünk vidám, gondterhelt napokat biztosítani mindannyiunk számára, sokat beszélgettünk a „most”jelenlétéről és fontosságáról.
Októberben több jeles napunk is volt, ezekhez igyekeztem kötni a Boldogságóra anyagait is.
Az állatok világnapja alkalmából az Avartalákozó játékot játszottuk el, és több sünis mesét is meséltünk nekik.
Az Ölelés világnapján nagyon hangulatos tevékenységeket alkalmaztam, kiemelve az érintés fontosságát, mivel nagyon szeretnek ölelkezni.
Ajándékba kapott napszemüvegeink is többször voltak játékba fogva, és ilyenkor kivetíthették vágyaikat, álmaikat is.
Vidám süni birodalmat alkottunk őszi termésekből, közösen kitalálva a padlóképet, jobbnál jobb ötleteket mondtak az alkotás folyamatában.
Az intézmény bevonásánál megkértük a többi csoportot, hogy az előtérben készítsünk őszi dekorációt, amihez többen is csatlakoztak, így nagyon hangulatosra sikeredett a kiállításunk.
A családok bevonásánál azt javasoltuk, hogy egy kijelölt napon mindenki a legkedvesebb ruhadarabjaiban jöhessen oviba, ahol majd átbeszéltük, hogy miért ez volt a választása a gyermeknek.
Az optimista szemléletmódot továbbra is igyekszünk fenntartani, hiszen nagyon fontosnak tsrtom, hogy mindig pozitívan szemlélhessük a világunkat.
Szilvia Kerekes.Zsomborné Hargitai
Az osztállyal körben ültünk, az órát élménymegosztással kezdtük. A gyerekeket arra kértem, osszák meg egymással, milyen szerencsés dolgok történtek velük eddig. Ezután beszámoltak egy-egy olyan esetről, amikor egy helyzettől sokat vártak, bíztak a legjobban. Ezzel párhuzamosan olyan esetekről is beszéltek, amikor nem bíztak egy dolog sikeres kimenetelében. Következő feladatként különböző szituációkat képzeltettem el velük, amelyekre optimista és pesszimista magyarázatokat is próbáltunk találni. Az optimista magyarázat megfogalmazásához egy színes „optimista keretet” tettek az arcuk elé, ezzel is jelképezve a derűlátást. Közösen gondolkodva összehasonlítottuk a kétféle eset kimenetelét és a mögötte húzódó érzelmeket. Megbeszéltük, hogy mit jelent és mennyiben segít, ha megpróbáljuk meglátni a nehézségekben is azok jó oldalát. Az óra végén közösen elkészítettük az osztály jó tulajdonságainak fáját.
A hónap témája az optimista gondolkodás. Először is sokat beszélgettem a gyerekekkel arról, ők mit tartanak optimista gondolkodásnak és számukra mit jelent az optimizmus. Aztán arról hogy igenis tanulható ez a fajta gondolkodás mód. Nagyon fontos hogy mindig előre nézzünk: valami rossz dolog történik, a pesszimisták mindig magukat hibáztatják, és ettől képesek napokig szenvedni. Az optimisták azonban elkönyvelik a rossz eseményt, és máris azon gondolkodnak, mi legyen a következő lépés, hogyan tudnák a helyzetből a lehető legjobbat kihozni.Ha nem sikerül ,próbáljuk újra.
A pozitív emberek jó hatással vannak másokra, motiválnak, energiát adnak. „Tudod amikor mosolyogsz az egész világ jobb hely mint egyépként!”
A Berettyóújfalui József Attila Általános Iskola kisdiákjai ezt pontosan tudják. Éppen ezért Mosoly-sétára indultak, hogy megajándékozzák mosolyukkal Berettyóújfalu lakóit. A mosoly mellé egy kis mosolykártyát is adtak, azzal a céllal soha ne felejtsük el a mosoly erejét!
„Próbáld meg szíved mosoly-hatalmával megváltoztatni a világot! Sikerülni fog!”
Sólyomszemmel: Rajzban megjelenítették a gyerekek mik azok a dolgok, amelyek optimizmusra adnak okot nekik.
A környezetvédelmi hetünk keretében, a méhecskék megvédésére szegődött kis osztályunk. Arról is sokat beszélgettünk ezek a piciny állatok mennyi mindent tesznek értünk, és optimisták vagyunk abban, hogy meg tudjuk őket mi is óvni, figyelem felhívásunkkal.
Valamint csiga kiállításon is jártunk, majd el is készítettük a kis csigákat. Beszélgettünk arról hogy milyen kis lassú állat, mégis soha nem adja fel, útnak indul. A mesében is a kis csiga segített a többieken és mindig optimista maradt.
Maci kiállításon is jártunk, ahol a több száz maci mosolyra csalt bennünket. Bölcs mackó és a kis bocsok történetét is megismertük.
Elkészítette mindenki az optimista szemüvegét, hiszen nagyon fontos milyen szemmel nézzük a világot. Nem biztos hogy a optimista emberek boldogabbak, csak más szemüvegen keresztül szemlélik a körülöttük lévő valóságot. „ Minden napnak van valamilyen öröme. Neveld rá a szemed, hogy meglássa azt!”
Utolsó nap a szünet előtt, Halloweeni tököt készítettünk és megígértük egymásnak hogy a rossz és pesszimista gondolatokat is messze űzzük és csak pozitívan gondolkodunk. Hiszen a nevetés sokkal jobban oldja a feszültséget mint bármi más. S a hozzáállásunk mindig a legfontosabb. „Ha boldogan szeretnénk élni, meg kell őriznünk optimizmusunkat. Ha sikereket akarunk elérni, hinnünk kell képességeinkben. Ha szeretetre vágyunk, nem vezérelhet bennünket a gyűlölet. Ami sugárzik belőlünk, amit hangoztatunk, hasonló formában visszajut hozzánk.”