Boldogok es nagyon örülnek a gyerekek hogy a kalapaccsal megtudjak törni a diót,ők is képesek rá, és nem ütnek vele az ujjukra. A megtört diót felhasznaljuk sütemeny sütéshez

Boldogságmondókával egybekötött mozgásos játékkal kezdtük,melyet tükörjátékkal folytattunk. mindenki pozitív dolgot tudott mondani magáról. Akinek nehezebben ent a kifejezés a társai segítették ki. Öröm volt látni közben az arcukat. A bizonytalan gyerekeknek is nagy megerősítés volt ez. Majd az optimizmus jelképét önállóan készítették el só liszt gyurmából, melyet haza is vittek.

Csoportoknak elmeséltem a mesét mely nagyon tetszett nekik majd elkészítettem mindenki az optimista szemüveget.

Az október hónap témája az optimizmus volt.
A foglalkozás elején megismerkedtünk a nyugtató „Csillaglégzés” relaxációs technikájával, majd a témát a Szomorú Szilárd – Boldog Blanka játékkal vezettem be. Két csoportra osztva a gyerekeket, igyekeztünk az éppen aktuális szomorú csapatot megnevettetni.
A témához kapcsolódóan A két béka c. mesét választottam, melynek üzenete, hogy bármilyen nehéz helyzetbe is kerülünk, soha nem szabad feladni, mert a legreménytelenebb helyzetekben megérkezik a segítség, és ha pozitívak tudunk maradni, minden jóra fordul.
Ezt követően minden gyermek kapott egy mosolygós (optimista) és egy borulátó, szomorú arcot ábrázoló emojit. Ezek felemelésével kellett jelezniük, hogy a példamondatokban szereplő gyerekek optimisták vagy pesszimisták.
(Pl: Ha iskolás leszek, biztosan sok piros pontot fogok kapni!
Beteg vagyok, most nem mehetek oviba, de gyorsan meggyógyulok és hamarosan újra játszhatok a barátaimmal.
Holnap lesz az oviban a futóverseny, de szerintem én leszek az utolsó!
Összevesztem a barátommal, soha többé nem fog már játszani velem.)
Az optimizmus fogalma még nehezen értelmezhető volt számukra, de a szituációs játékokban már egyértelműen meg tudták különböztetni az optimista és pesszimista szemléletet.
Ezt követően mindenki választhatott egy mosolygós, optimista gyermeket ábrázoló színezőt. Ezt kiszíneztük, majd elkészítettük a közös „optimista tablónkat.”
A foglalkozást egy mozgásos szobor játékkal zártuk le a Pozitív mondóka dalára. Minden alkalommal dobtunk egy kockával, amely különböző érzelmeket ábrázolt. Ennek megfelelő szoborrá kellett változniuk a zene megállításakor.