Zsadányi Tündérkert Óvoda
KATICA CSOPORT
NAGYCSOPORT

A nagycsoportban az optimizmus gyakorlása témában megtartottam a tevékenységet. A gyerekek nagyon jókedvűek, játékosak, mosolygósak voltak. A szokásos relaxációs gyakorlatokkal kezdtük a foglalkozást. Szomorú Szilárd és Boldog Blanka játékát itt a nagycsoportban is eljátszottuk. Ahogy bekapcsoltam Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok című dalát, a gyerekek örömmel hallgatták és egyből elkezdtek rá mozogni. Érezték a ritmusát, a pozitív hangulatát. Meg is beszéltük, hogy milyen az a gyermek aki pozitívan gondolkodó, aki optimistán gondolkodik. Sok jó gondolat született. Ezután elmeséltem Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege című mesét. Ez alapján színezték ki a varázsszemüveget és az optimizmus jelét a mosolygós arcot. Örömmel vitték haza, hogy otthon kivághassák a szemüveget, aminek „varázserelye” van!
Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógus

Zsadányi Tündérkert Óvoda
Méhecske csoport
Az őszi természet gyönyörű!

Bevezetés/Előzmények
Az előző héten már ismerkedtünk az avarral a mesén és a verseken keresztül. Folytatjuk mindezt a természetben, megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…)

október 16.-tól- 20.-ig
________________________________________
HÉTFŐ

• Tevékenység
ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC
• Gryllus: Ősz szele zümmög
• Kiszáradt a diófa (ÉNO 104.)
• Gryllus: Őszi falevél
• ÉNÓ 83. Hold, hold (Új anyag)
KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE
• Az őszi természetben megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…)
• A Boldogságóra program 2. hónapjának témája: Az optimizmus gyakorlása
MINDENNAPI MOZGÁS
• Jön az eső
• Fújja a szél a fákat
• Mindennapos testnevelés, Mondókával egybekötött mozgásos játékok
KEDD
• Tevékenység
VERSELÉS, MESÉLÉS
• Fésűs Éva: Sündisznócska
• Pap Jánosné: Itt van az ősz (Panda Peti 20. old. középsős könyv)
• Gomba, gomba, gomba, nincsen semmi gondja…
• Márkus Edit. Ősszel
• Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege
RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA
• Festés különböző színekkel Varázsszemüveg színezése, festése
• Gesztenyefutam (gesztenyék célba juttatása)

MINDENNAPI MOZGÁS
• Jön az eső
• Fújja a szél a fákat
• Mindennapos testnevelés, Mondókával egybekötött mozgásos játékok

SZERDA
• Tevékenység
ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC
• Gryllus: Ősz szele zümmög
• Kiszáradt a diófa (ÉNO 104.)
• Gryllus: Őszi falevél
• De jó a dió
KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉ…
• Az őszi természetben megfigyeljük, megtapasztaljuk, megtapintjuk, gyűjtjük a természet kincseit (szél, napsütés. eső, köd, levelek, színek, formák, gesztenye, makk…)
• A Boldogságóra program 2. hónapjának témája: Az optimizmus gyakorlása
MINDENNAPI MOZGÁS
• Fussunk, fussunk, szaladjunk
• Hüvelyk ujjam almafa
• Molnár Orsi: Ugi bugi
• Fújja a szél a fákat

CSÜTÖRTÖK
• Tevékenység
VERSELÉS, MESÉLÉS
• Fésűs Éva: Sündisznócska
• Zelk Zoltán: Őszi mese
• Pap Jánosné: Itt van az ősz (Panda Peti 20. old. középsős könyv)
• Gomba, gomba, gomba, nincsen semmi gondja…
• Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázsszemüvege
RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA
• Őszi levelekből állatok formázása
• Őszi fa formázása
• Mosolygós arcú gesztenyefigurák készítése
MINDENNAPI MOZGÁS
• Fussunk, fussunk, szaladjunk
• Molnár Orsi: Ugi bugi
• Fújja a szél a fákat
• Mindennapos testnevelés, Mondókával egybekötött mozgásos játékok

PÉNTEK
• Tevékenység
RAJZOLÁS, FESTÉS, MINTÁZÁS, KÉZIMUNKA
• Őszi levelekből állatok formázása
• Őszi fa formázása süni az avarban
• Mosolygós arcú gesztenyefigurák készítése
• A Boldogságóra programból az optimizmus jelének kiszínezése és a Boldogság méhecskekaptárunk 2. lépcsőfokára felragasztjuk.
MINDENNAPI MOZGÁS
• Fussunk, fussunk, szaladjunk
• Molnár Orsi: Ugi bugi
• Fújja a szél a fákat
• Mindennapos testnevelés, Mondókával egybekötött mozgásos játékok
MOZGÁS
• Gimnasztika: Babzsák gyakorlatok
• Bemelegítés: Mozgásos mondókák (a héten tartott mindennapos testnevelés anyaga)
• Főgyakorlat: Egyensúlyozó járás az erdei ösvényen
Szabad játék
Az udvari fejlesztő játékokkal játék, séta a közeli kiserdőbe, tóhoz. A csoportszobában a műanyag állatoknak karám, tanya építése kockákból. Az állatok gondozásának utánzása. Asztali fejlesztő játékok.
Módszer: Bemutatás, Értékelés, Hibajavítás, Magyarázat, Szemléltetés, Beszélgetés, Segítségnyújtás, Dicséret
Foglalkoztatási forma
Csoportos, Egyéni, Mikrocsoportos
Differenciálás
Egyéni képességek alapján segítségnyújtás. Az asztali fejlesztő játékokkal felnőtt segítségével egyéni és páros tevékenykedtetés.
Képesség fejlesztés
Az őszi színekkel való ismerkedés.
Eszközök
gesztenye, festék, őszi levelek, rajzlap

Reflexió:
A gyerekekkel és a szülőkkel már korábban megbeszéltük, hogy gyűjtsenek és préseljenek gyönyörű őszi színekben pompázó leveleket. Mostanra kipréselődtek és sok szép képet ragasztottunk belőlük. A gyerekek nagyon élvezték ezt a tevékenységet. Mivel tevékenységközpontú óvodai programmal dolgozunk, így ez természetes a gyerekek számára és alig várják mindig, hogy mit készítünk. A Boldogságóra program keretében megbeszéltük, hogy mit is jelent az a szó, hogy optimista gyermek és játszottunk is a szomorú és a vidám arcocskákkal. ATódi törpe varázsszemüvege című mesét figyelmesen hallgatták és nagyon szép színes szemüvegeket színeztek a gyerekek. A „pozitív, pozitív gyerek vagyok, bármikor, bármire képes vagyok”, dalszöveg egész héten hallható volt a gyerekek szabad játéka közben. Nagyon szeretik és éneklik. Minden nap meg kellett hallgatnunk, volt, hogy többször is.
A Boldogságóra hetünket pozitívan értékelem!
Balázsné Barta Anikó
Óvodapedagógus

A gyermekek mandalát készítettek. Só-liszt gyurmába különböző terméseket tettek és minden egyes díszítés után elmondták miben is ügyesek. Volt aki szépen rajzol, ügyesen öltözik, gyorsan fut, segít anyukájának stb. A gyermekek egymásról is sok jó értéket soroltak fel. Megbeszéltük, hogy mindenki jó valamiben és segítjük egymást.
Varázsszemüvegünket is gyakran használtuk, hogy csak a jó dolgokra figyeljünk.
Meditáltunk a Bagdy Emőke meditációs CD segítségével.

Korcsoport: 4-5 évesek
Dátum: 2023.10.22.

Megvalósítás:
– A Boldogságórát egy relaxációs gyakorlattal kezdjük ,,Rongybabává válok, csak pihenni vágyok”.
– Körbeállunk a szőnyegen, majd bemutatom nekik, hogy mit fogunk csinálni.
– Előreroggyantjuk a kezünket, hogy két karunk lógjon a testünk előtt, majd lerogyunk a szőnyegre és mindenki felvesz egy pozíciót, amely kényelmes számára.
– A relaxációs gyakorlat után körbeülünk a szőnyegen és beszélgetünk az optimizmus szó fogalmáról, egyszerűen. Mindenki elmondhatja, hogy mi okoz neki boldogságot- örömöt, illetve szomorúságot- bánatot.
– Ezután a gyerekeknek elmesélem a Répa mese címü mesét. Mindenki figyelmesen hallgatja, mivel a mesehallgatás után el is dramatizáljuk. Segítségünkre voltak maszkok, amik a mesehősöket ábrázolják. A mesével az optimizmust gyakoroltuk, soha ne adják fel, amit szeretnének. Ebben a mesében a répa kihúzása volt a kulcs, egymásnak való segítségnyújtás, szeretet, és a cél elérése. A gyerekek nagyon élvezték a játékot.
– A mese dramatizálása után közösen meghallgattuk Bagdi Bella- Világomban minden rendben van c. zenét.

Tódi törpe varázsszemüvege
– szemüveg készítés

Tükörjáték

Az optimizmus témában a tükör játékot próbáltam ki a nagycsoportos gyerekekkel. Nem volt könnyű feladat, kevés gyerek tudta megfogalmazni azt, hogy mit szeret magában. Úgy vált érthetővé számukra, hogy én kezdtem a játékot, majd akinek nem ment, soroltam mit szeretek benne!
Boldog Dóra babánk van az egyik kislánnyal lefotózva és a tükör játék.

Októberben hagyomány óvodánkban, hogy Erdei óvodába indulunk a közeli Tisza-partra és Tiszaligetbe. Barangolunk, kincseket gyűjtünk, melyeket felhasználunk a játékunkba és alkotunk belőle, élvezzük a napsütést, sokat mozgunk, szaladozunk. Olyan közvetlen tapasztalatokat szerzünk, ami hozzájárul a jóllétünkhöz, hangulatunk pozitív megerősítéséhez. Közben észrevétlenül is figyelünk a környezetvédelemre, hiszen ez is hozzátartozik boldog életünkhöz, optimizmusunkhoz.
Minden napunkat a Pihe-puha sarokban kezdjük, ahol meghallgatjuk egymás élményeit, esetleges rosszkedvének okát és mindenkinek segítünk azok megoldásában és átvészelésében. Sokat viccelődünk, mókázunk. Még a zaklatottabban érkező gyermekek is megnyugodnak társaik körében és vidáman indul a nap. No és persze segít ebben Babóca (katica csoportbábunk) is. Itt születnek a megvalósításra váró nagy terveink.

A zenével kezdtünk,ráhangolódtunk a témára. Beszélgettünk,majd a mesét hallgatták meg a gyerekek. Ezután szintén beszélgetés következett. Mindenki elkészítette a saját kis kezének a körvonalát, kivágta és ráírtunk egy jó tulajdonságát. Ebből alakítottuk ki az optimista fánkat.