Apró örömök élvezete
Két órán is foglalkoztunk az apró örömök témakörrel. Az első órán összegyűjtöttük, hogy kit milyen öröm ért azon a napon. Valóban nehezen veszik észre a legapróbb pozitív élményeket. Felolvastam nekik a tankönyv történetét a híres hegedű művészről. Majd levonták a tanulságot. Elkezdtünk egy „Örömerdőt” készíteni,melyet a ķövetkező órán fejeztünk be. A fák és a bokrok az osztályokat szimbolizálják. Minden osztály falevelekre írja rá,hogy a hónapban milyen öröm érte őket. Szerettük volna bevonni a többi osztályt is az Örömkör tevékenységébe. Szívesen fogadta a feladatot mindenki.
A márciusi boldogságórákon az évszakok apró örömeit gyűjtöttük össze csoportmunkában .
Először ötletbörze –módszerrel a csoport minden tagja elmondta, hogy neki mit jelent az adott évszakban örömet,ezután következett a képek,versek gyűjtése,majd ezek elrendezése,kiegészítése rajzzal,szöveggel.
Végezetül quadrata-technikával összefűztük a 4 évszak örömeit,
A gyerekek nagyon lelkesen dolgoztak,élvezték ezt az újfajta kooperatív technikát,aminek eredménye egy izgalmas és tartalmas alkotás lett!
