Csillogó szemmel, nagy örömmel készítettük a MIKULÁST.
Apró örömök élvezete
Csillogó szemmel, nagy örömmel készítettük a MIKULÁST.
Mézeskalács , angyalka, gyertya a gyermekek csillogó arccal, nagy boldogsággal készítették apró öröm ajándékaikat.
Mézeskalács , angyalka, gyertya a gyermekek csillogó arccal, nagy boldogsággal készítették apró öröm ajándékaikat.
Mézeskalács , angyalka, gyertya a gyermekek csillogó arccal, nagy boldogsággal készítették apró öröm ajándékaikat.
A hónap témájának foglalkozását egy mesével kezdtük, ami arról szólt, hogy élt egyszer egy szegény ember, aki minden reggel egy marék babot tett a bal zsebébe.
Minden alkalommal, amikor a nap során valami szép élményt élt át, valami jó történt vele, valami örömet szerzett neki, vagy akár egy pillanatra is boldognak érezte magát, egy szem babot a bal zsebéből átrakott a jobb zsebébe.
Eleinte nagyon ritkán került át bab a bal oldalról a jobb oldalra. Aztán napról napra szaporodott a babok száma, amelyek az egyik zsebből a másikba vándoroltak.
A friss reggeli levegő illata, a csiripelő madarak hangja, a gyerekei nevetése, a felesége főztje, egy jó beszélgetés a szomszéddal mind-mind okot adott a babok vándorlására.
Mielőtt este lefeküdt, megszámolta a babszemeket a jobb zsebében. És minden szemnél valami szép emlék, élmény jutott eszébe a napjáról. Elégedetten és boldogan aludt el, még akkor is, ha csak egy szem bab rejtőzött a jobb zsebében.
A mese után a gyerekek is megpróbálták az aznapi apró örömteli dolgokat feleleveníteni. Örömkereső sétára indultunk az udvaron, az iskola környékén. Visszatérve egy közös rajzot készítettünk, lerajzoltuk az Apró örömök szigetét, közben a hónap dalát hallgattuk.
Előzmények: napirendünknek megfelelően, a reggeli beszélgetőkörrel kezdünk, ahol reggeli ima után megbeszélésre kerülnek az adott nap történései, majd képes formában kerül ismertetésre az adott napirend tevékenységrendszere.
Beszélgetünk a gyerekekkel arról, hogy mit jelent a hála, majd egy labda segítségével megbeszéljük ki miért hálás, miért mondhat köszönetet a mai nap.
A gyermekek a reggeli kört követően mosdóba mennek. Visszatérésükkor már várom őket a mese befogadására kialakított környezettel.A mese párna és mécses teremti meg a megfelelő hangulatot a tevékenység kezdeményezéséhez.
A szőnyegen való elhelyezkedést követően csengőszóval és mondókával invitálom a gyerekeket a mesehallgatásra: erdő-erdő meseerdő, benne mese, tizenkettő. Itt kopogtat most is egy, gyere gyorsan, hallgasd meg! Ezt követően elutazunk a gyermekekkel a meseerdőbe.
Ezután óvónői furulyaszót követően óvónői előadással Székely Zoltán Három pillangó című művét hallgatják meg a gyermekek
Az „Ess eső ess „ című dal közös éneklése után megbeszéljük, hogy miért örültek a pillangók a mesében, amikor kisütött a nap, majd közösen elkészítettük a mi napocskánkat.
Beszélgetünk a gyermekekkel arról, hogy mit szoktunk érezni akkor amikor valaki segít nekünk és emiatt sikerül valami. Boldogok leszünk.
Előzmények: napirendünknek megfelelően, a reggeli beszélgetőkörrel kezdünk, ahol reggeli ima után megbeszélésre kerülnek az adott nap történései, majd képes formában kerül ismertetésre az adott napirend tevékenységrendszere.
Beszélgetünk a gyerekekkel arról, hogy mit jelent a hála, majd egy labda segítségével megbeszéljük ki miért hálás, miért mondhat köszönetet a mai nap.
A gyermekek a reggeli kört követően mosdóba mennek. Visszatérésükkor már várom őket a mese befogadására kialakított környezettel.A mese párna és mécses teremti meg a megfelelő hangulatot a tevékenység kezdeményezéséhez.
A szőnyegen való elhelyezkedést követően csengőszóval és mondókával invitálom a gyerekeket a mesehallgatásra: erdő-erdő meseerdő, benne mese, tizenkettő. Itt kopogtat most is egy, gyere gyorsan, hallgasd meg! Ezt követően elutazunk a gyermekekkel a meseerdőbe.
Ezután óvónői furulyaszót követően óvónői előadással Székely Zoltán Három pillangó című művét hallgatják meg a gyermekek
Az „Ess eső ess „ című dal közös éneklése után megbeszéljük, hogy miért örültek a pillangók a mesében, amikor kisütött a nap, majd közösen elkészítettük a mi napocskánkat.
Beszélgetünk a gyermekekkel arról, hogy mit szoktunk érezni akkor amikor valaki segít nekünk és emiatt sikerül valami. Boldogok leszünk.
Kőbányai Szervátiusz Jenő Általános Iskola
Annyi csoda vesz körül, csak észre kell venni. Rengeteget játszottunk az érzékszerveinkkel. Hangok, illatok, színek, ízek és tapintható dolgok vettek minket körül. Az egyik alkalommal pedig csoportokban dolgozva mindenki lerajzolhatta azt, amit a legjobban szeret a világból. Sok egyedi ötlet merült föl, amiket mások nem is mondtak, ezzel izgalmasabbá téve az órát.
Foglalkozást kezdő relaxáció:
„Totyog a liba, nagy a galiba” mondókával utánozzuk a totyogó libákat. Akik ügyesek megtapsoljuk és ezzel motiváljuk a többieket a mozgásra.
Ráhangolódás:
Meghallgatjuk/elénekeljük Bagdi Bella: Imádok élni c. dalát, énekelve, szabadon mozogva.
A téma feldolgozása mesével:
Elmesélem Bezzeg Andrea: Újra együtt c. meséjét.
Jelentésteremtés:
Hasonlóak voltak egymáshoz Góliát és Pirinkó? Barátok, vagy ellenségek? Miért szerették mégis egymást? Mert sokat nevettek, vicceltek egymással, megvendégelték egymást, szerettek együtt enni, hallgatni a madarak csicsergését… Mivel vették észre az őket ért örömöket? Szem, száj, orr, fül, kéz, láb = érzékszervekkel. Amit nem hallott egyikük, azt a másikuk meghallotta, és elmondta. Amit nem látott egyikük, és a másikuk igen, azt elmondta. Tehát segítettek egymásnak. Ez jól esett a másiknak? Kedves dolog volt? Ezt hívják barátságnak. Mindig a szépet és a jót látják és hallják meg. Igyekeznek egymás kedvére tenni. Meglátni körülöttük a szép és jó dolgokat.
A foglalkozás lezárása:
Kiszínezzük az apró örömök jelét és felragasztjuk az 7. lépcsőfokra.
Reflexió
Több érzékszervi játékot is játszottunk a héten az apró örömök érzékeltetésére. Terítő alá tettem tárgyakat, melyeket tapogatással kellett kitalálni, hogy mi az? „Erre csörög a dió” c. játékot játszodtuk többször is. Hangszerek hangjait hallgattuk, esőbot, állatok hangja… Kóstolgattunk bekötött szemmel: almát, mézet, diót, sós perecet. Illatoltunk fahéjat, levendulát, narancsot. Nézegettünk képeket virágokról, állatokról, erdőkről, tengerről.
Nagyon élvezték, általában több gyereknek kellett bekötni a szemét.