Apró örömök élvezete
Bevezetésként rövid elméleti ismeretek kerültek átadásra, ráhangolódásként pedig Bagdi Bella: Imádok élni c. dalát hallgatták a gyerekek.
Négy feladatot terveztem. Az első az érzékszerveket célozta meg. A mf. 111. oldalán dolgoztunk. A második feladat az Örömkereső séta volt, így elmozdultak a gyerekek a gép elől. Szabad kezet adtam, hogy milyen formában csinálják, táblázat, virág, vonat, stb…Harmadik feladatban két választási lehetőséget adtam: Újság címoldal vagy Híradó szerkesztése, persze ahol csak jó hírek mennek. Negyedik feladat-kapcsolódva az elsőhöz- volt a mókás szendvics készítése, ahol kiélhették a gyerekek kreativitásukat és egyben örömforrásként élhették meg.
Úgy gondolom célt értünk, sok-sok örömforrást találtunk és élveztünk, még ebben a nehezített helyzetben is.
Apró örömök élvezete
Március 8-tól az osztályunknak is digitális online oktatásra kellett áttérnie. Ez a nem hétköznapi helyzet feladta a leckét számomra is, miképp lehet a gyermekeket mégis csak a Boldogságóra témájára ösztönözni. Örömmel mondhatom, sikerült. Az online tér alkalmat adott a beszélgetésre és ennek hatására a kedvük is megjött ahhoz, hogy a témához kapcsolódó gondolatokat, rajzokat papírra vessék. Büszke vagyok Rájuk!
Online boldogságórán elmesélték a gyerekek, hogy kinek mi okozott örömet. Az örömvárunkat mindenkinek a saját apró örömeit megörökítő rajzok díszítik. Ebben a helyzetben a családi közös programokat, kinti játékokat, barátokat rajzoltak a legtöbben, de az online órák is csempésztek kis apró boldogságokat a szívükbe.
Március 8-tól az osztályunknak is digitális online oktatásra kellett áttérnie. Ez a nem hétköznapi helyzet feladta a leckét számomra is, miképp lehet a gyermekeket mégis csak a Boldogságóra témájára ösztönözni. Örömmel mondhatom, sikerült. Az online tér alkalmat adott a beszélgetésre és ennek hatására a kedvük is megjött ahhoz, hogy a témához kapcsolódó gondolatokat, rajzokat papírra vessék. Büszke vagyok Rájuk!
A tantermen kívüli digitális oktatásban tartottam a boldogságóránkat.
Téma:
– A háziállatunk milyen örömet okoz nekünk?
– Mennyire örül a kisállatunk nekünk, hogy otthon vagyunk az iskola helyett.
Tervezgetjük a jövőt, azt amikor már nem lesz vírus.A gondolat is örömet okoz, ha abba gondolunk bele, hogy vissza kaphatjuk a régi életünk.Egy régi emlékünkkel kívánunk MINDENKINEK jó egészséget!
A Zümmögő csoport már nagyon készül a Húsvéti ünnepekre. Nem csak online módon, de az ügyeleti formában is. A kislány koszorú tojás keresésre indult. Az udvari keresgélés során minden újabban megtalált tojás egy óriási öröm volt mindenkinek. Egymást segítve találták meg a nyuszi ajándékait. Az örömteli várakozás és a hagyományos tojasdíszítés kicsit enyhítette a mai rideg időszakot is az oviba.
Korompai Ilona óvodapedagógus
A Húsvéti hagyományok a Csicsergők csoportjában is izgő-mozgó, kellemes hangulatú várakozás. Apró örömként a maroknyi csapattal a tojáskereső kalandot éltük át. Üres kosarakkal elindultak a kincsek meglelésére. Az elrejtett tojásokat nagy örömmel fedezték fel. A kosarakban összegyűjtött színes tojásokat egymásnak is szívesen megmutatták. Ezt a kis óvodai élményt boldogan mesélték szüleiknek!
Nagy-György Eszter óvodapedagógus
A hónap első napján elolvastam a gyerekeknek az „Újra együtt” mesét, majd megbeszéltük a történet tanúságát, így bevezetve a havi témánkat, melyet beszélgetéssel folytattunk. Mindenkinek lehetősége volt, hogy elmondja milyen apró örömei vannak. Az egyik kisfiú kistestvére születését várta és az alábbi szavakkal fejezte ki a gondolatát. „Apró öröm lesz az életemben, hogy megszületik Nándika, mert ő tényleg apró fog lenni!” / A napokban meg is született. / Elmondtam a gyerekeknek, hogy apró örömök is boldoggá tesznek bennünket, az örömteli események, pillanatok pedig szebbé teszik a napjainkat. Búzát vetettünk közösen, hogy mindennap legyen örömünk, azzal, hogy megfigyeljük a kis „apró” mag növekedését. A képeket már csak online formában tudtam elküldeni a gyerekeknek, de kaptam visszajelzést a szülőktől, hogy mi volt a gyerekek reagálása. A kisfiúkkal elkezdtük a készülődést a közelgő nőnapra, melyre árnyékot vetett az a hír, hogy március 8-tól bezár az óvodánk. Így az utolsó együtt töltött napon tartottuk meg ezt a kis ünneplést. E-óvoda keretében volt lehetőségem a téma további feldolgozására / így más formában, mint ahogy eredetileg terveztem /a szülők segítségét kértem, hogy el tudjam készíteni a vidám emlékek tablóját. A visszaküldött rajzokból készült el a tabló. melyet meg is osztottam a csoportunk zárt csoportjában. Több kisgyermek küldött kis videó üzenetet, így az én napjaimat is bearanyozták, mert nagy örömöt szereztek nekem. Öröm számomra az is, hogy be tudom a szülőket is vonni a feladatokba és ezáltal lelkesen segítik a munkámat és a gyermekeiket!
A március hónap folyamán sajnos nagyon kevés időt tölthettünk együtt a gyermekekkel. Mégis igyekeztünk sokat játszani és mókázni, így megtaláltuk az apró örömeinket a mindennapokban is. A boldogságukat pedig, mint tudjuk az apró örömök élvezete jelenti. A játék, a társakkal való együtt játék, a legfontosabb gyermeki tevékenység, amely örömteli perceket jelent számukra.
Püspökladányi Petőfi Sándor Általános Iskola
A téma feldolgozására már a digitális oktatás idején került sor. Az online órán beszélgettünk arról, hogy kinek, mi okoz örömet.Felidéztük azokat a közös programokat, amire mindannyian szívesen emlékezünk. Bagdi Bella dalát is meghallgattuk közösen, majd azt a következtetést vontuk le, hogy ránk is igaz, hogy imádunk élni.Megkértem a gyerekeket, hogy minden hét végén írjanak, vagy rajzoljanak le egy dolgot, ami nekik örömet szerzett a héten.Többnyire arról számoltak be, hogy nem tudták kiválasztani azt az egyet, amit feljegyezzenek, hisz olyan sok kellemes dolog történt velük. Ajánlottam nekik a munkafüzetben megtalálható Örömkereső séta nevű feladatot.