Fel lehetne sorolni egy csomó dolgot, ami egy gyermek számára örömet okoz legyen az egy tevékenység, egy új játék kézbe vétele, vagy pedig egy érdekes programban való részvétel.
Nagy csoportos, és középsőcsoportos gyermekeinkkel rendőrségi nyílt napon vettünk részt városunkban, rendőrkutyás bemutatóval egybekötve.
Visszatérve az óvodába megbeszéltük az ott látottakat, és mindenki elmondta, hogy neki mi okozta a legnagyobb örömet a program során. Ez a program a havi témánk egyik részét képezte.
Apró örömök élvezete
A játék örömének megtapasztalása a hétköznapjainkban a tevékenységek által valósulhat meg.
Énekelünk, rajzolunk, verselünk,mesélünk, tornázunk,ünnepelünk.
Ezen tevékenységek megélése jelenti az örömet, boldogságot, felszabadultság örömét a gyermekek számára.
Az Apró örömök élvezete című boldogságórát az imádok élni dallal kezdtük a 7. osztályban. Majd a tanulók válaszoltak a következő kérdéseimre: Minek örültél ma legjobban? , Minek örültél az elmúlt hónapban a legjobban. . Ezután a tankönyvben lévő képet elemeztük, illetve megbeszéltük mi lehetne a kép címe. A tudni kell megállni című történet elolvasása és megbeszélése után mindenki elkészítette a saját öröm mandaláját, melyekből egy plakátot készítettünk, illetve saját „apró örömöt” írtunk.
Az apró örömök élvezete című témát egy relaxációs gyakorlattal kezdjük.
Relaxációs gyakorlat: „Fújj-fújj”
Foglalkozást kezdő éneklés: Közösen meghallgatjuk, táncolunk Bagdi Bella: Imádok élni című dalára, a zene közben együtt örülünk minden apró dolognak ami körülvesz minket.
Játék: Közösen elkészítettük a rajzos mondókát, ami egy sünit ábrázolt. Minden sor után átbeszéltük, mit hallottunk és felidéztük milyen jó emlékeink vannak a hallottakról (pl.: fű színe, illata, domb tulajdonságai).
Mi van a kendő alatt?- kiscsoportban nagyon jó fejlesztő játék, fejlődik a memóriájuk, és az érzékelésük. Megkértem a gyerekeket, hogy még a kendő alatt próbálják meg megfogalmazni a tárgy tulajdonságait és úgy kitalálni mi lehet az.
Mese: Közösen diavetítés módjára megnéztük Bogyó és Babóca: Hónapok- március című hangoskönyvét.
A héten még kilátogattunk az óvoda kiskertjébe, ahol a magaságyásunkban lévő zöldségeket és virágokat tudták a gyerekek, megszagolni, megtapintani, tulajdonságaikat megfigyelni.
A munkafüzetből másoltam a gyerekek számára színezőket és a szabad játékidő alatt színezés közben vettük át együtt az érzékszerveket.
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
Az ABC betűit hívtuk segítségül. A kezdőbetűk segítségével rajzoltak olyan dolgokat a gyerekek, melyek örömöt jelentenek számukra.
Ezt az órát is egy kis ráhangolódással kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát. Ezután megbeszéltük, kit milyen öröm ért a mai napon, vagy ezen a héten.
Először a gyerekek nem tudták mire gondoljanak, hát velük nem is történt semmi különös.
Kis segítség, rávezető szavak után már mindenki sorolta milyen jó dolgok történtek vele. Ezeket az örömöket felírtuk, kis lapokra és elkészítettük saját öröm befőttünket.
Kőbányai Szervátiusz Jenő Általános Iskola
Ahogy a mesében sem, mi sem tudtunk választani, hogy melyik a legszebb hónap. Ezért mindenki felírhatta, felrajzolhatta a kedvenc hónapjára, hogy számára az miért szép. Ehhez minden érzékszervünket használtuk.
Labdaszedés lábbal vizes medencéből, festés fóliára! Alkotás apró öröme!
Csoportunk mindennapjainak része a relaxáció. Képzeletbeli kirándulásra mentünk a csodák földjére. Mindenki vihetett magával kedvenc ételt, italt, játékot, társat. Később mesét írtunk közösen az élményeinkről.