Az Oliva csoport az apró örömök hónapjában a Römök készítését választotta a feladatok közül. A gyermekek korlátozott képességei miatt mi ragasztásos technikával dolgoztunk. Kétféle különleges állatot is készítettünk, az egyiket mesehősökből vágtuk össze, a másikat pedig természet legkülönlegesebb állataiból. Mindenki a csoportból választott egy számára tetsző állatot és mese szereplőt is.

A mi egyik Römök-ünk a következőkből készült:
– Vombaté a feje és az orra, ami a biztonságot és a tavaszi illatokat szagolja ki.
– Koaláé a füle, amely a madárcsicsergés és a kedves szavak, valamint az élet apró örömeit jelentik nekünk.
– Kaméleoné a szeme, ami mindent lát, de főként a szép dolgokat.
– Flamingóé a csőre, amely kiszűri nekünk az összes finom falatot.
– Lámáé a nyaka, hogy a helyes irányba forduljon.
– Sünié a teste, azért, hogy mindentől és mindenkitől meg tudja magát védeni.
– Beluga, farok, ami a bennünk lévő erő.
– Zebráé a lába, ami a gyorsaság és a fürgeség jelképe.

Ez az állatunk a következő nevet kapta: Römök ZE-KA-BE-KO-VOM-SÜ-FLA-LÁM.
A másik, pedig a mesés állatokból készült „élőlény”, aki a ZÖMÖK RÖMÖK nevet kapta. ZÖMÖK RÖMÖK teste zömök, aki örömökkel telve körbe pörög. Őt a következőkből gyúrtuk össze:
– Micimackó zömök teste.
– Szenilla feledékeny feje.
– Mickey egér vicces füle.
– Gyalogkakukk díszes fejtolla.
– Manni, a mamut félelmetes agyara.
– Bogyó, kényelmes csigaháza.
– Pinky póni, gyönyörűszép farka.
– Brand nyúl, táncos lába.

Februárban a megküzdési stratégiákról beszélgettünk a boldogságóra foglalkozásokon. Több héten át foglalkoztunk a témával.
A diákok nagyon lelkesek és érdeklődőek voltak! Többféle családi és iskolai problémát érintettünk, rossz érzésekről és kudarcokról meséltünk egymásnak, amik érnek minket nap, mint nap. Arra jutottunk, hogy lehet és kell is megoldást találni a problémákra. Sokszor egyedül az ember nem tudja azokat megoldani, segítséget kell kérni. Ami szintén nem egyszerű.
Elemeztük azt a témát is, hogy tudunk segíteni magunkon, ha feszültek és zaklatottak vagyunk. Többen ajánlották a meditálást, nyugtató zene hallgatását, mozgást, éneklést, rajzolást – színezést és beszélgetést a barátokkal, családtagokkal.
A foglalkozásokat rövid, vezetett meditációval kezdtük és „Ellazulni jaj de jó!” című dallal zártuk.
Több történetet is feldolgoztunk : Egy uszodai történetet, ahol az egyik fiúnak lecsúszott a fürdőgatyája; egy népmesét, ahol a szegény ember fiának három próbatételen kell átesnie. A diákoknak mindegyik alkalommal eredeti megoldásaik voltak!
Labirintusos színezőket is készítettek a fiatalok.
A hónap végén volt az iskolában a parasport napja. Az egyik helyszínen , az iskolában, Bartos Erika érzékenyítő meséit hallgatták meg a diákok és ezekről készült illusztrációkat színeztek. A másik helyszínen sérült emberekről készült kisfilmeket – Viola és Lili története – néztek meg és beszélgettek róla a diákok. A harmadik helyszínen akadálypályán teljesítették a fiatalok a feladatokat. Nagyon élvezetes program volt!