Elsősök lettünk,ismerkedünk az iskolával és a boldogságórával.Mit jelent „Hálás vagyok?” Nekünk a család az otthon a kirándulás.Sok-sok minden mást is ,de hálakertünk most ezt tükrözi.


Lippói Gárdonyi Géza Általános Iskola
Elsősök lettünk,ismerkedünk az iskolával és a boldogságórával.Mit jelent „Hálás vagyok?” Nekünk a család az otthon a kirándulás.Sok-sok minden mást is ,de hálakertünk most ezt tükrözi.

Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
A Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde ebben a nevelési évben nyerte el a Boldog Óvoda címet. Az óvodás korosztály életkori sajátosságait figyelembe véve játékosan, gyakorlati megtapasztalás útján terveztük a Boldogságórák megvalósítását, valamennyi óvodai csoportunkban.
A Boldogságprogram keretén belül az első alkalom a „boldogság fokozó hála”témakörének megismerése volt. A témafeldolgozást sikeresnek értékeljük, hiszen már az első alkalommal érezhető volt a foglalkozások vége fele bekövetkezett viselkedésváltozás. A jövőre nézve megfogalmaztuk, hogy több hasonló lélekmelengető, megerősítő gyakorlatra van szükség, melyek hozzájárulnak a pozitív személyiségvonások megerősödéséhez, kiteljesedéséhez. A hónap dalának meghallgatása közben elkészültek a hálarajzok is. Igazán itt vált megfigyelhetővé számunkra, hogy mennyire fontosak a baráti kapcsolatok. Néhány kisgyermek több rajzot is készített, hogy háláját a számára fontos személyeknek ki tudja fejezni.
Jelképesen megalkottuk az óvodában a „Hála szivárványos kertjét, melyben a hála virágai és a hálafák pompáztak. A kertet a jóságos napocska árasztotta el melegséggel. A fák és virágok között kismadarak röpködtek, akikkel a gyerekek hála üzeneteket küldtek szeretteiknek.

Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Ezt a hónapot a hála jegyében töltöttük, igyekeztünk hangsúlyt fektetni arra, hogy minden területen megjelenjen a kis közösség életében. Többen is jól értelmezték, a hála szó jelentését, elmondták, hogy „ha segítünk valakinek valamit, akkor ő boldog lesz tőle, és majd ő is segít másoknak” A hálás vagyok – nekem hálásak értelmezésére is szükség volt, sokan mondták pl. hogy hálás vagyok anyukámnak, hogy segíthettem neki, megengedi, hogy segítsek. Megbeszéltük, hogy akkor kölcsönösen hálásak egymásnak, és sikerült értelmeztetni velük milyen fontos, hogy kinyilvánítsuk ezeket az érzéseket. Eljátszottuk, hogy mindenki egy kis bimbózó virág a hála kertjében. Guggoltak, akinek a tündér – én – megérintette a fejét, elmondta, hogy kinek hálás és miért, vagy mit érez a hála szóval kapcsolatban. Amikor elmondta, kinyílt a kis bimbóból és gyönyörű illatos virággá változott. Ezt követően Rita nénivel leültek és ugyanezt megcsinálták úgy, hogy megörökítették magukat egy kis virág formájában, kiszínezték és elmondták a gondolataikat, amik felkerültek a virágokra. Megbeszéltük, hogy gondozni, ápolni kell őket jelképesen – hisz ők a kis virágok – a szeretetünkkel, odafigyelésünkkel. Elültették a kis virágokat egy virágládába, amik a képen is jól láthatóak, ezt a csoportban hagyjuk, jól látható helyen, hogy emlékeztesse őket arra, hogy mindig van miért hálásnak lennünk. A beszélgetések során szó esett a testvérhez, baráthoz, szülőhöz fűződő hálájukról, amit ügyesen fogalmaztak meg saját szavaikkal. Azt is elmesélték, hogy nekik vajon szerintük hálás-e valaki és miért. Itt is jó példák születtek,mint: Anya hálás hogy segítek cipelni a boltból amit vásárolt, vagy segítek neki elmosogatni és ezért hálás, apa örül, hogy segítettem neki füvet nyírni, vagy gallyakat tördelni, … és még sorolhatnám.Én hálás vagyok a kis Mese csoportnak, hogy boldogabbá tették a napomat azzal, hogy ilyen komoly és bensőséges hangulatban telt el a HÁLA hónapja. Jobb velük a világ!

Kőbányai Komplex Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
Hetedikes osztályommal megtartottuk a hála témakörét feldolgozó boldogságórát. Színes hálakértet készítettünk vegyes technikával. Megbeszéltük, mit is jelent valójában a hála, miért vagyunk hálásak és hogyan fejezhetjük ki hálánkat mások felé. A tanulók mindegyike részt vett a munkában, lelkesen vágtak, ragasztottak, tanári irányítás alatt nagyon aktívan dolgoztak. Saját ötleteiket valósítottuk meg.
Az idei év szeptemberében tartottuk meg első boldogságóránkat, mely során elkészítettük közös hálaposzterünket.
Most pedig vállalkoztunk egy hálafilm elkészítésére.Mivel erkölcstan óra keretében csak havi egy alkalmunk van a téma feldolgozására,ezért a mi kis videónk szünetekben készült.A gyerekek nagyon izgatottak voltak.Többségükről még soha nem készült videó.Végeredmény magáért beszélt.Csillogó szemekkel nézték az elkészült filmet.
Az első szituációban megfigyelhető, hogy egy tanuló segít egy társának a tanórán.
A második jelenetben a fiúnak nem volt elég pénze, osztálytársai segítették ki, cserébe ő megosztotta velük a vásárolt terméket.
A harmadik jelenetben pedig a pedagógus (jómagam) önti ki kávéját, ahol a gyerekek sietnek segítségére. Tanárként is hálásak vagyunk a gyerekeknek minden napért.
Mert jobb veled a világ! 🙂
Kodolányi János Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
Wagnerné Rozmer Anikó alsós tanító vagyok. A jelenlegi osztályom 3. évfolyamos.
Létszám: 15 fő: 13 fiú és 3 lány
Örömmel értesültem erről a programról. Nagyon érdekesnek és hasznosnak tartom. Mivel az osztályomban a nemek aránya nem a legszerencsésebb, nagyon sokat kellett puhítanom a fiúkon, hogy a három leányom is jól érezze magát ebben a közösségben Úgy gondolom, ez a program kiválóan alkalmas a gyermekek személyiségének fejlesztéséhez, a pozitív érzelmek kinyilvánításra.
A boldogságfokozó hála témakört először kötetlen beszélgetéssel dolgoztuk fel. Megkérdeztem a tanulókat:- Számotokra mit jelent a hála fogalom? Miért lehettek hálásak ?
A következő válaszokat adták: – A hála az, amikor valakinek visszaadjuk azt a jóságot, amit kaptunk tőle.
– Hálásak lehetünk azért, ha valakitől kapunk valamit.
-Hálásak lehetünk szüleinknek, amiért gondoskodnak rólunk.
-Hálás lehetek a barátomnak, amiért játszik velem vagy kölcsön adja a focilabdáját.
A legtöbb válaszban a szeretet, a törődés került előtérbe. Többen a tárgyi vagy anyagi juttatásokat
helyezték előtérbe.
A beszélgetés után mindenki elkészíthette a „hálavirágát”. A szirmokra ráírták, kinek és miért hálásak. Nagy örömmel barkácsolt mindenki, az óra jó hangulatban telt.
A következőket írták: – Hálás vagyok anyunak, apunak, mert szeretnek, felnevelnek, gondoskodnak rólam, játszanak velem, elvisznek nyaralni, mindent megvesznek, amit kérek.
– Hálás vagyok a barátomnak, mert tud titkot tartani, megért, mindent megbeszélhetek vele, eljön hozzám játszani, együtt focizunk.
Miután elkészültek a virágok, beültettük közös „hálakertünkbe”. Most ott pompázik tantermünkben.
Izgatottan várjuk a következő feladatokat!

Hunyadi Mátyás Általános Iskola
Órai beszélgetés után hálakertet készítettünk, azokra az emberekre vagy akár kis háziálltokra gondolva, akiknek hálásak vagyunk valamiért.

KAZINCZY FERENC BAPTISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA
Az iskola három osztálya készítette el szeptember hónapban a Hálakertet.

SZTEKI Weöres Sándor Általános Iskola
Ebben a hónapban a hála volt a témánk. Idén is folytatjuk a csoportommal a boldogság programot. Tavaly mindig rajzokat készítettünk a témákhoz, most viszont mesealkotásra vállalkoztunk.
Nagyon élvezték. Többször „játszottunk” már hasonlót, hogy megadott szavakat beleszőve a történetbe alkossanak mesét. 3. osztályosok lévén a jellegzetes meseelemeket alkalmazva nagyon szép „tanító mese” született.
A leírására én vállalkoztam a hosszúsága miatt.
Nem két meséről van szó, csak a szöveg egyik, illetve másik oldalát így különböztettem meg.

Sárszentmihályi Zichy Jenő Általános Iskola
A tanulók egyénileg oldottak meg 3 feladatot. Leírták, hogy kiknek adhatnak hálát és hogy hogyan fejezhetnék ki azt. Majd egyénileg rajzolták le hálavirágjukat. Ezt követően helyezték el a táblán, egy nekik megfelelő helyen, a „kertben”, képeiket. A hálával kapcsolatos beszélgetés időtartama miatt, virágjaikat gyorsabban kellett elkészíteniük, így az alkotások pontos kidolgozottsága sajnos kárt szenvedett.