Az Aszalói Göőz József Általános Iskola felső tagozatos tanulószobai csoportja nagy örömmel és lelkesedéssel készítette a színes, vidám könyv lapjain megjelenített jó cselekedetek alkotást.
A hála gyakorlása
I. Motiváció
„Legyetek jók, ha tudtok” dal meghallgatása- célkitűzés
II. Fő rész
1. Beszélgetés
Téma: Miért jó adni? Karácsonyi ajándékozás értékeiről beszélgetés
Ki milyen jót adott már másnak?
2. Mf. 63. oldalán lévő 31 napos jó cselekedetek kihívás listáját önállóan elolvasták, jelölték, amit megvalósítottak már belőle az életük során. Kiértékeltük utána.
3. Elkészítették önmagukra vonatkozóan a jó cselekedetek virágát.
4. Karácsonyi meglepetés készítése: „JOBB VELED A VILÁG” szívecskés pálcika
III. Óra végi levezetés, meditáció
A boldogító jócselekedet téma keretében az osztályomban rajzokat készítettek a gyerekek. Rajzos formába öntötték, hogy kivel, milyen jót tettek. Sok élményük volt, pl. segített egy sérült kutyának, a tanítónéninek, a szüleinek takarítani, főzni. Mindenki mesélt egy jótettéről a többieknek.
Az órát közös énekléssel zártuk.
Az órát relaxációval kezdtük, melyet nagyon élveznek a gyerekek. Ezután megbeszéltük kinek mit jelent a hét boldogító érv, miért jó jónak lenni.
A tanulók pozitív üzenetkártyákat készítettek, melyeket felfűztünk a fenyőfa alapra, majd mindenk megkereste a neki szóló üzenetet. A gyerekek tele izgalommal keresgélték a személyre szóló üzeneteket.
Az óra végét zenével zártuk.
A foglalkozást Schmidt Egon: Karácsony az erdőben című meséjével kezdtük. Ebben az önzetlen segítségnyújtás, ajándékozás szép példája rajzolódott ki a gyerekek előtt. A nagyobbak ennek kapcsán könnyebben meg tudták fogalmazni, hogy ők mi jót tettek mostanában, a mai napon, vagy otthon, vagy az óvodában, vagy az elkövetkezendő napokban milyen jó cselekedettel fognak kedveskedni.
Közösen építettünk egy várat, a „jó cselekedetek várát”. Ide papírszívekből kirakott úton jutottunk el. Az rakhatott le papírszívet, aki tudott mondani egy jócselekedetet, amit már megtett, vagy meg fog tenni. Mikor elkészült az út a várhoz, körbeálltuk és együtt mozogtunk Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok”c. dalára.
Mindenki kapott egy előre kivágott papírszívet, amire gyűjtheti azoknak a jelét, akivel sikerült valami jót tenni. Akinek a legtöbb jelet sikerül összegyűjteni, elnyeri a „Jószívű” címet.
Indul a verseny, mostantól nagyon jók leszünk!
A Villányi Általános Iskola 7. a osztályosainak decemberi jó cselekedeteinek tablója.
A makói Szikszais 5. osztályos Szőlőfürt csoporttal elkészítettük Jézuska kis ingét, melyen a bevágásokat akkor lehet felhajtani, amikor valamilyen jócselekedetet hajtunk végre. Célunk, hogy mire eljön a karácsony, minden kis bevágást fel tudjunk hajtani, így elmondhatjuk, hogy elkészült az ingecske a kis Jézusnak, és a karácsonyfa alá betehetjük.
A Váradi Csillagok Jézus születésének örömhírét vitték ajándékba
„A Szent László Római Katolikus Teológiai Líceum Váradi Csillagok nevű csapata a 2017. december 12-én, kedden a Szent Erzsébet Idősek Otthonában ajándékozta meg az ott lakókat egy népi betlehemessel.
December 13-án, szerdán tovább folytatták útjukat a Mária Rádió nagyváradi stúdiójába, ahol hangfelvétel is készült, amit karácsonykor sugározni fognak.
Ezt követően a Szent László Óvodában elevenítették fel Jézus születésének történetét a sok kis óvódás előtt, akik nagy érdeklődéssel követték a betlehemes minden mozzanatát. A tiszta, csillogó gyermeki tekintetekből erőt merítettek a betlehemező diákok is, hogy hirdessék tovább karácsony szent titkát.\”
Benedek Ramóna
December hónap a boldogító jó cselekedetek jegyében zajlott a nagyváradi Szent László Római Katolikus Teológiai Líceumban, ahol az egész iskola közössége összefogott, hogy szebbé és boldogabbá tegye a rászorulók karácsonyát.
A „Mosoly a gyermekekért” humanitárius program keretén belül több tevékenységre is sor került, melynek során tartós élelmiszereket, ruhát gyűjtöttek a diákok, névre szóló ajándékokat készítettek, amelyeket a város különböző szociális intézményeinek adtak át. A gyerekkórházban lévő elhagyott gyerekek számára tisztálkodási szereket, gyermekruhákat adományoztak.
Az adventi jótékonysági vásárra hetekkel előtte már készültek, szebbnél szebb tárgyakat készítettek az iskola diákjai és tanárai. A tárgyakért kapott adományokból a rászoruló diákokat támogatták.
Az „Édesség hete” jótékonysági akció során minden nap más-más osztály hozott édességet, süteményt, gyümölcsöt, amit az iskolában árusítottak. Az összegyűlt összegből az iskola rászoruló diákjait támogatták. A boldogító jócselekedetek nagyon sok boldog percet szereztek az iskola közösségének és mindnyájan megtapasztalhatták azt, hogy jónak lenni jó, jót tenni jó.
Benedek Ramóna
Palotás Zsuzsa
Szent László Teológiai Líceum, Nagyvárad
A társas kapcsolatok fontos szereppel bírnak a kamaszok életében. A barátok szerepe meghatározó, több időt töltenek társaikkal, mint családtagjaikkal. Barátaikkal szemben könnyebben megnyílnak, közös az érdeklődésük, közösek gondjaik, hasonlóak az élményeik.
Egy közösség szintjén mindig találkozunk könnyebben, illetve nehezebben szocializálódó elfogadott, befogadott és kiközösített fiatalokkal. Pedagógusként igyekszünk olyan helyzeteket teremteni, amikor a diákok újabb kapcsolatokat alakíthatnak ki, a meglévő kapcsolataikat erősíthetik és problémamegoldó, alkalmazkodó képességeiket fejleszthetik.
Ezt a célt szolgálták a novemberi és decemberi tevékenységeink osztály-, illetve iskolaközösségen belül.
November elején az 5-8. osztályok osztályfőnökeikkel együtt egy kétnapos táborozásban vettek részt a Bihar megyei Sonkolyoson. Második alkalommal szerveztük meg ezt a tábort. A Sebes-Körös partján elterülő sajátos vidék számos izgalmas lehetőséget nyújtott arra, hogy együtt, egy hatvan főnyi közösség, tartalmasan töltődjünk. Őszi lombhullató erdőben sétáltunk, kissé elfáradva kapaszkodtunk fel a hegytetőre, gyönyörködtünk az őszi panorámában, a barlangban denevéreket figyelhettük meg, s közben az ősember nyomaira bukkantunk.
A táborban csapatépítő, ismerkedő játékokat játszottunk vegyes csoportokban. Ügyességi, kreatív feladatokban kellett helytállniuk a résztvevőknek, este pedig jutalomként táncot tanulhattak, vagy társasozhattak.
Abban a reményben indultak haza, hogy jövőre is visszajövünk.
November 26-án Ady sétára indult a hetedik osztály és azokkal a helyekkel ismerkedett meg, amelyek kötődnek a költő Nagyváradon töltött éveihez. Jó lehetőség nyílt arra, hogy tudásban és társas kapcsolatokban is gazdagodjunk.
A mikroközösség(15 diák) kapcsolatainak erősítését szolgálta az utólag megtartott Mikulás-buli, ahol a pizzázás és zenehallgatás mellett megfért a társasjáték is.
A közösségi együttléteket nagyon igénylik a diákok, örömmel vesznek részt, ezért megéri fáradságot.
Palotás Zsuzsa
Szent László Teológiai Líceum, Nagyvárad
Hálát gyakorolni nem ismeretlen iskolánkban, hiszen a heti rendszerességgel megtartott diákmiséken a gyerekek ima formájában tanulják meg kifejezni hálájukat Isten, a család, barátok, az iskola felé. Iskolalelkészünk, egyházi elöljáróink külön hangsúlyt fektetnek a hálás gondolkodás erősítésére.
Nem mindenki számára magától értetődő, ismert gesztus, ezért fontos erről beszélni, megtanítani diákjainknak a hála gyakorlásának módjait, érzékenyíteni, helyzetbe hozni őket. Örömmel jártuk körbe szeptemberben ezt a témát. A gyerekek aktívan kapcsolódtak be a játékos feladatokba, nyíltan beszéltek önmagukról.
A kedvenc feladatuk a hála egymás hátán való kifejezése volt. Kezdetben komoly megpróbáltatásnak bizonyult mindenkiről csak jót mondani, de hamar ráhangolódtak, és megértették ennek fontosságát. A legtöbben az odafigyelésért, a kedvességért, segítőkészségért, a jó szavakért, a mosolyért hálásak egymásnak.
Időigényesebb, de tartalmasabb feladatnak bizonyult a hálafa elkészítése. Őszinte válaszaikat egy-egy levélre írták le. A diákok nagyrésze a családtagok, a barátok iránt érez hálát.
A hála gyakorlása nem ér véget az osztályfőnöki órákon, a gyerekek hetente számolnak be arról, hogyan és kinek fejezték ki hálájukat.
Palotás Zsuzsa
Szent László Teológiai Líceum, Nagyvárad