A csoportban megbeszéltük a “boldogító jó cselekedetek” kifejezéshez tartozó fogalmakat: segítőkészség, nagylelkűség.Utána, milyen lelki hatásai vannak a jó cselekedeteknek, miért teszi szorosabbá az emberi kapcsolatokat, mikor kell a jó cselekedeteket véghez vinni.
Mindenki vállalta, hogy otthon segít a szüleinek a házimunkában.
A csoport tagjai meglepetés “télapótáncot adtak elő, kiemelve engem, mert én vezetem a színjátszó szakkört, és a tanári karnak. Nagyon szorgalmasan és aktívan készültek. Titokban, mert nem is sejtettem. Igazi boldogító jó cselekedet volt részükről. Könnyeket csaltak a szemembe, nagyon elérzékenyültem.
A harmadik órán elkészítettük a “rajzdíszekből” álló karácsonyfát. Nagyon tetszettek a gyerekeknek a boldogságórák! Jól érezték magukat a tanulók.

A decemberi hónap a “jó cselekedetek ” hónapja. A Mikulás és a Karácsony, a gyermekek számára meglepetésekkel teli ünnepek. Az első órán megbeszéltük mit jelentenek a boldogító jó cselekedetek témakörben tartozó fogalmak. Ilyenek, mint az együttérzés, segítőkészség, meglepetés, közösséghez tartozás stb. Beterveztük, hogy otthon a családban ki, mit fog segíteni a decemberi hónap folyamán. Nagyon aktívan vállalták a feladatokat, amelyek közül sokat megcsináltak a szünet kezdetéig. A második részben, a csoport tagjai meglepetéscsomagot készítettek, a kihúzott társaiknak, bevonva a pedagógusokat is. Karácsonyi megterített meglepetés asztalon sütemények és üdítő mellet adták át ajándékaikat. A fő meglepetés a “terápiás” kutya volt a tanulók számára. Végül pedig elkészítettük a kis rajzolt díszekből álló fenyőfát! Nagyon jól érezték magukat a tanulók az órákon.

A tablónkon a fényképek az egész osztály jócselekedeteit, a rajzok az egyéni (iskolán kívüli) jócselekedeteket ábrázolják. A fotókon látható, amint összegyűjtjük, bezsákoljuk a játszóudvaron a lehullott faleveleket, lepakoljuk az ebédlőben hétfő reggelenként a székeket, ajándékot adunk a Mikulásnak, meglepetés műsorral tesszük ünnepélyesebbé a városrész új játszóterének átadását. A karácsonyi cipősdoboz akcióban is sok dobozt, nagy zsák plüssjátékot gyűjtöttünk össze. A kis rajzokon az állatmenhely kutyatáppal való támogatását, a karácsonyi ajándékkészítést, az áruházbeli élelmiszergyűjtést mutatják be a gyerekek.

A jótettekről való beszélgetés során kiderült, hogy a következő cselekedeteikre legbüszkébbek a tanulók: egymás megölelése, megvigasztalása, idős emberek segítése, kedvesség, önzetlen viselkedés másokkal, állatszeretet.
Most decemberben az osztály egy csodálatos karácsonyi műsorral lepte meg az iskola tanulóit és szüleiket. Remélem nagy szeretettel készített előadásunk mindenki szívét megmelengette.

A faliújságra rögzített fenyőágak alkotta fenyőfára kerültek fel az adventi időszak jó cselekedetei, amelyeket a gyerekek saját tervezésű fenyődíszekbe, papír angyalkákba rajzoltak. 🙂 A fenyő alá “csomagoltuk” az adventi koszorú gyertyagyújtásánál készült fotót a gyerekek gyönyörűen előadott lélekmelengető műsoráról, és az oklevelet, melyet dec. 13-án vett át az egyik kisdiákunk a “Bárka” c. rajzverseny különdíjasaként. 🙂 A fenyőfa csúcsát a szeretetet, az összetartozást jelképező szív díszíti, melybe még szeptemberben rajzolták és ragasztották bele a gyermekek az arcképüket 🙂 A decemberi boldogságóráink is élvezetesek, örömtelik, és igen tanulságosak voltak. Köszönjük szépen! 🙂

A gyerekek közös munkával összeírták azokat a dolgokat, melyekkel a körülöttük élők életét még szebbé tehetnék. Hozzá is láttak ezek megvalósításához: ajándékot készítettek a rászoruló gyerekek számára, saját készítésű karácsonyi díszeket árultak az iskolában megrendezett jótékonysági vásáron. Elkészítették az adventi jócselekedetek naptárát is, melyre mindenki felírta, milyen jócselekedetet sikerült végrehajtania.