
A hála gyakorlása




Miután megbeszéltük, hogy mit jelent a hála valójában, és milyen hatással van a lelkünkre, testünkre, közösen összegyűjtöttük, hogy az átlagos hétköznapokban is számtalan olyan dolog történhet, amiért hálásak lehetünk. A diákjaim olyan dolgokért hálásak, mint a szüleik önzetlen szeretete, hogy minden nap tudnak tisztálkodni, minden nap friss étel várja őket otthon, hogy télen is meleg van nálunk, és ehhez hasonló szép és pozitív élmények. A gyűjtögetés után a „Hálacukrokat” osztottam ki, amit annak a személynek tudnak odaadni, akinek hálával tartoznak. Ez a személy lehet osztálytárs vagy családtag is. Végül csoportokban a gyerekek elkészítettek egy táblát, ahol összegezték az élményeiket a foglalkozás témáját tekintve, illetve hogy reggel, délben és este mik történhetnek, amikért hálásak lehetünk.



Széchenyi Zsigmond Általános Iskola és AMI Kisapostagi Telephelye
1-4. összevont osztály vagyunk. Kicsit izgultam, hogy ezt a komoly témát a kicsikkel hogyan fogjuk tudni feldolgozni. Hálás vagyok nekik az élményért amit kaptam tőlük, mert kiderült, hogy mindent értenek, komoly gondolatokkal ajándékoztuk meg egymást!
Nagy örömmel írtam le az összeszedett gondolatokat a táblára. Rajzoltunk, színeztünk egy hétköznapi tárgyat, egy esernyőt. Jelképes segítség, hogy továbbra is hálásak lehessünk a minket védő-óvó kezekért. Aztán megpróbáltunk ejtőernyő alá bújni. Még kell gyakorolnunk! 🙂

Alapiskola és Óvoda - Hidaskürt
A tavalyi iskolai évben érezhetően jótékony hatású volt a „Boldogságóra program”. Kifejezetten pozitívan hatott a gyermekek lelki világára, de még a pedagógus személyére is, ezért nem volt kérdés, hogy ebben az évben is a hidaskürti óvoda részt vegyen ebben a programban. Ki ne szeretné, hogy gyermekeink személyisége, testi-lelki világa szebb és jobb legyen?
Az első boldogságórán minden gyermek készített egy „Boldogság-táskát”. A táska elején egy szív található. Hogy milyen színű, mindenki maga választotta az alapján, hogy kedvesebb-e a nap, a víz, a levegő. A táskára erősítve egy fonál tart egy fejecskét, melynek két oldala van (vidám, szomorú), a gyerek úgy fordítja, amilyen hangulata épp van.
A hála érzését a szívecskék színével is egybekötöttük. A gyermekek nagyon szép mondatokkal fejezték ki hálájukat a „NAPNAK”, a „VÍZNEK”, a „LEVEGŐNEK”, a „FÁKNAK (növényeknek)”. Nálunk így kezdődött szeptemberben a „BOLDOGSÁGÓRA”.
Mázsár Mária

Középső csoportosaimmal beszélgettünk arról, hogy mit jelent az a szó, hogy HÁLA. Kinek és miért lehetünk hálásak? Hogy tudnak örömet okozni nekünk, hogy tudunk örömet okozni másnak? Meglepődve vettem észre, hogy a gyerekek igenis tudják, ilyen pici létükre, hiszen sok pozitív élményt, érzést fogalmaztak meg. Nagyon nyitottak és érdeklődőek voltak, a kis szemük csillogott. Párválasztós játék során egy szivecskét adtak egy kispajtásuknak és elmondták mit szeretnek a másikban a legjobban. Elkészítettük a hála falunkat is (ezt folyamatosan bővíteni fogjuk). Illetve egy „hálakövet” is körbe adtunk a beszélgető kör alkalmával és elmondhatták, hogy a délelőttben mi tetszett a legjobban, mi okozott örömet nekik, miért adnak hálát. A dalt már szinte kívülről fújják 🙂

Cibakházi Damjanich János Általános Iskola
Pillanatképek az hála fa készítése, és a „reggel, délben, este” plakát elkészítéséből.