A hála az a szűrő, amin keresztül szebbnek láthatjuk a világot. Az 5.a osztály a „Hála, hogy itt a csendes reggel” c. énekkel mond köszönetet a Teremtőnek.
A hála gyakorlása
Hála ének
A hálát beépítettem az ének-zenei nevelésünkbe, rövid kis dalocskát tanultunk, amelyet megelőzött a kézműves tevékenységünkön készített barátság hálalevél. Gyermekeink azóta is szívesen éneklik a dalt és sokat beszélgetnek játék közben is a háláról.
Reggeli hálaadó ima a kiscsoportunkban.
Nyuszi csoportos gyerekek vagyunk, még csak most kezdtük az ovit.
A reggelünket imádkozással kezdjük. Már nagyon ügyesek vagyunk.
Az első boldogság óránk nehezen indult. Nem mondtam előre a gyerekeknek, hogy milyen óránk lesz, csak az óra elején. Sajnos mindannyian nagyon fáradtak voltunk, már a 7. órában jártunk. Előtte keveset találkoztam a gyerekekkel, mert más osztályokban is tanítottam. Amikor bementem a terembe, sok magatartási probléma merült fel, ami a nap során összegyűlt, és meg kellett beszélnünk őket. Ez után kezdtünk bele a „boldog” órába. Ahogy a témában haladtunk előre, egyre jobban ellazultunk, felszabadultunk. Sok jó és szép gondolat merült fel a gyerekekben. Az óra végén mindenki választott egy tanulót, akit megölelt és elmondta, miért lehet hálás neki. Megkértem őket, ha lehet, ne válasszák kétszer ugyanazt a gyereket. A kör vége felé volt, aki engem választott. Meglepődtem, nem számítottam rá. Sőt olyan tanuló volt, akivel a magatartása miatt óra elején kicsit el kellett beszélgetnem. Nagyon aranyosak voltak a gyerekek, jó lett a hangulatunk, örültünk egymásnak és túl tudtunk lépni a fáradtságon és a rossz hangulaton. Másnap a rajz órán rajzokba öntöttük gondolatainkat és puzzle formában raktuk össze, miért is lehetünk hálásak a nap adott szakaszaiban.
Baglyocskák 1.b,Miskolci Kazinczy Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Álalános Iskola
Hálabefőttet készítettünk 2. osztályosokkal. Eleinte lassan ment, de több héten keresztül szorgalmasan írogatták a kis színes cetliket és tették az üvegbe, maguktól, szinte észrevétlenül. Kialakult a belső igényük, hogy megfogalmazzák mi jó nekik, miért lehetnek hálásak. 🙂 A mellékelt két kép szemlélteti, hogy honnan hova fejlődtek.
Az osztályommal mi úgy gondoltuk, hogy háláinkat virág formájában fejezzük ki. Hihetetlen mennyi érzelem és mély gondolatok vannak egy 9-10 éves gyermekben. Sok új dolgot megtudtam róluk ezen az órán és én ezért is hálás vagyok!
Nagyon élvezték ezt a feladatot és izgatottan várják a következő kihívást!
Az Esztergomi József Attila Általános Iskola idén csatlakozott először a Boldog Iskola programhoz. A 2.a osztályos tanulók nagy örömmel fogadták a boldogságórákat, izgatottan készülődnek minden ehhez kapcsolódó megmozdulásra.
A hála számukra egy nagyon sok érzelmet, nagyon sok gondolatot kiváltó téma volt, rengeteg beszélgetés kiindulópontja volt ez szeptemberben. Hálabefőttet készítettünk, kidekoráltuk, és rengeteg kis cetlit gyártottak minden nap a gyerkek, amiért úgy érezték, hálásak lehetnek. A befőtt karácsonyig szem előtt lesz, és mindenki bármikor dobhat bele egy új cetlit, amikor úgy érzi, a hála érzése töltötte el valami iránt. Az ünnepek közeledtével majd kibontjuk, és mérlegeljük, mennyi jó történt velünk ebben az évben.
A Szegedi Orczy István Általános Iskola gyerkőceivel igazán hálás dolog együtt dolgozni. Egymás után születtek a legjobb hála-gondolatok: hálásak lehetünk azért, mert láttuk a napfelkeltét, mert reggel megszeretgethettük a kisállatainkat, mert megölelhettük a legjobb barátunkat, vagy mert ránk nézett a szerelmünk…
A tavaly megkezdett boldogság érzékenyítő foglalkozásokat folytatom ebben az évben. A témákat tovább mélyítem a gyermekek életkorának, fejlettségi szintjének megfelelően.
Sokat beszélgettünk arról mit is jelent nekik a hála, hogyan fejezhetjük ki. A Hálafa meséje további gondolkodásra késztette a gyermekeket. A boldogságról és a háláról beszélgetés közben elkészítettük a mi Boldogság várunkat, melynek az első lépcsőfokára lépünk fel ebben a hónapban.
A következő alkalommal arra kértem a gyerekeket, hogy mondják el nekem ki az aki kedves, figyelmes velük, kivel játszanak szívesen, ki segít nekik sokat. Néhány nap múlva visszatértünk a témához, és elkészítettük minden kisgyermek hála gyöngysorát, ahová az alábbiak szerint gyűjthetik a gyöngyöket. Társaiktól kaphatnak un. hálagyöngyöket (piros: megölelt, sárga: játszott velem, zöld: segített nekem, kék: rám mosolygott, kedves volt velem), melyeket folyamatosan felragasztanak a saját gyűjteményükbe. Ez a folyamat nem zárul le a hónap végén, tovább folytatjuk.
A hónap utolsó napjaiban a családok felé fordultunk, és hála- virágokat készítettek a gyerekek, melyre anyának, apának szóló kis üzeneteket kerültek, és hogy még tartósabb legyen úgy oldottuk meg, hogy hűtőmágnesként használható, így a kedves üzenetet naponta láthatja a szülő.