Az első hónap témája a hála volt.Új csoporttal vetettük be magunkat a feladat elvégzésébe.Elkészítettük közösen a mi hálanapunkat.A gyerekek élvezték a feladat elvégzését.Jó kis közösség kovácsoló feladat volt.A tanulók jobban megismerhették egymást.Az óra végén pedig meghallgattuk a hónap dalát.
Az emberek az őszi erdőben a száraz, lehullott falevelek között tűzet gyújtottak, a kiürült vizes palackokat eldobálták.
Ami szép felfedezhető mégis az erdőben egy mókus aki éppen eleséget gyűjt magának.
Az emberek az őszi erdőben a száraz, lehullott falevelek között tűzet gyújtottak, a kiürült vizes palackokat eldobálták.
Ami szép felfedezhető mégis az erdőben egy mókus aki éppen eleséget gyűjt magának.
Az emberek az őszi erdőben a száraz, lehullott falevelek között tűzet gyújtottak, a kiürült vizes palackokat eldobálták.
Ami szép felfedezhető mégis az erdőben egy mókus aki éppen eleséget gyűjt magának.
Az emberek az őszi erdőben a száraz, lehullott falevelek között tűzet gyújtottak, a kiürült vizes palackokat eldobálták.
Ami szép felfedezhető mégis az erdőben egy mókus aki éppen eleséget gyűjt magának.
A kollégiumi csoport foglalkozásán elsőként a hála témakörével foglalkoztunk. Fontosnak tartottam a foglalkozás során, hogy azt a fajta mindennapi hálát erősítsem a tanulókban, amit nem látok rajtuk nap, mint nap. Legyenek hálásak minden egyes napért, minden egyes pozitív vagy akár negatív hatásnak, hogy legyenek hálásak azért amit kaptak az élettől, a családért, a barátokért, és még sorolhatnám.
Kollégiumi foglalkozás révén átbeszéltük inkább ezt a témakört, megnéztük az ide kapcsolódó youtube videókat, valamint egy kis feladatot kaptak, minden nap legalább egy hétig hálanaplót kellett vezetniük. Fontosnak tartottam kiemelni, hogy ebbe bárki, bármit írhat, hisz nem lehet tudni, hogy épp ki és miért lesz hálás. A naplókat elolvasva igen sokszínű munkák születtek. Volt aki a legújabb telefonjáért, cipőjéért, Glamour napért volt hálás, de akadtak olyanok is, akik sokkal komolyabban vették, és olyanokat írtak, hogy a szép, őszi időért, az esőért, a szélért hálásak és ki is fejtették, hogy miért.
Összességében a foglalkozás jól sikerült, de még meg kell szokniuk a tanulóknak ezt a fajta foglalkozásformát is.
Az Ibolya csoport vegyes életkorú gyerekeivel megvalósítottuk a nevelési év második boldogságóráját, ami az optimizmusról szólt. A feldolgozásban nagy segítségünkre volt a Boldogságóra kézikönyv e témájával foglalkozó fejezete. Megismertettük a gyerekeket Tódi Törpe történetével. Varázsszemüvegeket készítettünk, közben kötetlenül beszélgettünk arról, mi is az az optimizmus. Meghallgattuk a hónap dalát, ami nagyon tetszett a gyerekeknek, mert egy mozgalmas, jókedvre derítő zeneszám. Többször is kérték, hogy játsszuk le nekik. A beszélgetőkör során ismerkedtünk az optimizmus-vidám és a pesszimizmus-szomorú fogalmával. Mindenki felvehette a varázsszemüveget. Elmesélték, mi az a jó dolog, amit látnak a szemüvegen keresztül. A negatívabb dolgokat jobbá varázsoltuk, vagyis szebbé tettük világunkat.
A hideg esős őszi időben is vidáman, élnek az erdő lakói.
