Rajz
A hála gyakorlása
Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény – Boldogító jó cselekedetek beszámolója az „ EGY MÁSIK ÚT!” programról a Fogyatékossággal Élő Emberek Világnapjához kapcsolódva
2018. december 1.
Szervezők:
Huszárné Mikla Ildikó intézményvezető-helyettes
Somogyi Sándorné Gabriella intézményvezető
“Az életem nem úgy alakult, ahogy elgondoltam. Nem szerepelt a terveim között, hogy csoda történik.” – Gyarmati Andrea
Az ENSZ 1992. december 3-át a Fogyatékossággal Élő Emberek Nemzetközi Világnapjává nyilvánította. A fogyatékossággal élő embertársaink társadalmi integrációja valamennyiünk közös ügye. Nem tudunk egymás nélkül, közös összefogás nélkül boldogulni sem Európában, sem a hazai mindennapokban. A szolidaritásnak pedig a legszemélyesebb kapcsolatokban kell elindulnia és megmutatkoznia, követendő példaként, a félelmek és a tévhitek, az elzárkózás és a tehetetlenség leküzdése érdekében. A társadalom együttműködése nélkül ugyanis nincs esélyegyenlőség, esélyegyenlőség nélkül pedig nincs közös jövőnk.
Hagyományt teremtve 2012 óta, 5. alkalommal rendeztük meg a sérült emberek társadalmi integrációját segítő „EGY MÁSIK ÚT” rendezvényünket.
A Szigetszentmiklósi Konduktív Óvoda és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény kapcsolatrendszere kiterjed a Szigetszentmiklósi és a Ráckevei járásra, mind a köznevelési, az egészségügyi és a civil ellátó rendszerekre. Közös célunk, feladatunk a fogyatékossággal élő embertársaink, családjaik és hozzátartóik elsősorban szakmai és humánus segítése.
2018. december 1-én azért voltunk együtt, hogy a Fogyatékossággal Élő Emberek Nemzetközi Világnapjává közeledve jelezzük a fogyatékossággal élő embertársaink felé, hogy nincsenek egyedül a társadalomban, hanem ott vagyunk mellettük. Segítségükre vagyunk a mindennapjaikban, a nehézségeikben, de az örömeikben is egyaránt.
A meghívott vendégeinket gazdag programmal vártuk. A program első részében a bevezető után az intézményünk óvodásai szerepeltek. Szívünket gyermekeink mindig megmelengetik. Kokas Klárát idézve: „Nincs szebb, felemelőbb, nemesebb feladat, mint az ő újjászülető munkájukban segédkezni és igen nagy megtiszteltetés, ha engedik.”
A program második felében köszöntőket hallgatott meg a közönség, majd az Ádám Jenő Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézmény diákjai szórakoztatták a vendégeket. Végül a Szigethalmi Egyesített Népjóléti Intézmény Fogyatékosok Nappali Intézményének felnőttjei szerepeltek és adták elő Demjén Ferenc Honfoglalás dalát jelnyelvi tolmácsolásban. Valamennyi produkció megmozgatta az emberek szívét és lelkét.
A következő blokkban kézműveskedés, arcfestés, filmklub és vendéglátás várta a vendégeket.
Az „EGY MÁSIK ÚT!” rendezvény zárórészében a Nemadomfel együttes szórakoztatta a közönséget, amely fergeteges táncházzal zárult. A Kulturális, Sport és Társadalmi Kapcsolatok Bizottság és a Köznevelési, Nemzetközi Kapcsolatok és Közbiztonsági Bizottság támogatását megkaptuk a Nemadomfel együttes fellépői tiszteletdíjának finanszírozására.
A boldogság órákat előkészítettem azzal, hogy megrajzoltuk közösen a boldogság várat, amit a Didergő király c.mesével alapoztam meg. Minden foglalkozás egy rongybaba (Boldog Dóra) megjelenésével indul, aki megsimogatja a gyerekeket, a javasolt mondókával hívja a gyerekeket Boldogság országba. Ezután használtuk a könyv javaslatait: a relaxációs gyakorlatot, a zenehallgatást, majd a mese elmondását. A mesemondás után hála kertet készítettünk, mindenki virágokat színezett, füves kertet ragasztottunk. A gyerekek nagyon kedvesen ajánlották barátaiknak, szüleiknek a hálavirágot.
Örömmel tölt el, hogy a mi óvodánk is megkapta a boldog óvoda címet. Kezdetektől fogva arra törekszem, hogy sikeres, hatékony és boldog perceket szerezzek a boldogságórákkal a gyerekeknek. Nagy izgalommal kezdtem bele az első boldogságóra átadásába. Témakör a hála volt.
Bevezetésként elkészítettük a boldogság várát, ahová közösen, sikereket elérve szeretnénk eljutni a témák végére. A boldogság várát a gyerekek színezték ki közösen. A gyerekek lelkesen vettek részt a feladatokban. Az első lépcsőfok teljesítéséhez beszélgettünk a háláról. Majd relaxációs gyakorlatokat csináltunk. Elmeséltem a hálafa történetét. Figyelmesen végighallgatták a mesét és ügyesen felfedezték a hála jegyeit benne, majd hálafát készítettünk. A labdás feladat különösen érdekes volt számukra, ahol a gyerekek pozitívan nyilvánulhattak meg. A feladatban minden gyermek választott egy társat magának, akinek elmondta, hogy miért hálás neki. A végén nagy szeretettel ölelték meg egymást. Szívet melengető volt hallgatni, ahogy megfogalmazták a gondolataikat a témával kapcsolatban. Elkészítettük a hála virágait is, amit a szüleiknek ajándékoztak. Végül, elkészítettük a hála szívet is a gyerekek kézlenyomataiból.
Végezetül, meghallgattuk Bagdi Bella Boldog vagyok című dalát, ami építi a gyerekekben az optimizmust, az önbizalmat és a pozitív énképet. A dalt mozgással kísértük.
November hónap a társas kapcsolatok ápolása téma köré épült.Sokat figyeltem, hogy az én mini csoportos (2,5-3 éves) gyermekeim mindennapjaiban is milyen fontos szerepet tölt be a tárasakkal együtt játszani, tevékenykedni.
Többször is meghallgattuk a hónap dalát, a: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalt. Elbáboztam a csoportomnak a Süni irigy lesz című mesét, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. Megbeszéltük, hogy Süni nem viselkedett jól a barátaival szemben, és hogy szeretni kell a társainkat, és jószívűnek kell lennünk egymással..Ezután megsimogathatták a bábokat is, amit nagyon élveztek.
Kértem a gyerekeket, hogy simogassák meg annak a csoporttársnak az arcát, akivel szeretnek játszani. Meglepő volt a reakció (csoportkohézió), hiszen mindenki igyekezett odamenni minden csoporttárshoz.
A foglalkozás levezetéseként kiszínezték a munkafüzet 15. oldalán lévő rajzot.
Az elmúlt évben tanult dalos játékkal motiváltam a gyerekeket, hogy részt vegyenek a hónap tevékenységébe, ahol a társas kapcsolatok alakulásának fejlődéséről kaptunk képet. „Pajtikám gyere velem táncolni” kezdetű dalra kezdtünk táncolni, majd szemkontaktus felvételével választottak párt, arra kértem őket, hogy a barátjukat keressék meg. A tánc után a beszélgetőkörben mindenki elmondta kit tart barátjának. Nagyon jó volt hallani, hogy szeptemberhez képest több barátjuk lett. Ezt mi a csoportban dolgozó felnőttek is így látjuk. Kissé bátortalanul folytatták a szituációs játékokat. Ki hogyan vigasztalja barátját, az elkövetkező időben több ilyen tevékenységet fogok beépíteni tevékenységeikbe. Jól éreztük magunkat a tevékenység közben. A hónap dalának meghallgatásával fejeztük be Boldogságórát.
A nap hangulatát meghatározza a gyerekek hangulata. Igyekszünk minden nap elején elmondani a mondókát, ráhangolni őket a pozítiv érzelmekre. Kiváló előgyakorlata az \\\” érzelmeket kifejező játéknak\\\”. Itt a gyerekek kiválasztják a vidám és szomorú gombácskákat, iil. megfogalmazzák, milyen érzeémet fejeznek ki az egyes arcok. Fő hangsúlyt a pozitív érzelmekre igyekszik helyezni.