A hála gyakorlása
Hamar kiderült, hogy februári témánknak már az értelmezése is lassabban, nehezebben ment a negyedik osztályos gyerekeknek, mint az eddigiek.
Mindennapjainkból merített, konkrét példák segítségével megbeszéltük, hogy nap mint nap problémákkal, konfliktusokkal, időnként kudarcokkal szembesülünk, melyeket könnyedebben meg tudunk oldani, ha tudatosan figyelünk harag helyett a megoldás keresésére, ha nem félünk segítséget kérni ehhez, ha pozitív megerősítő gondolatok felé tereljük figyelmünket.
Ezen a foglalkozáson kiemelt figyelmet fordítottunk az órakezdő relaxációra, valamint az óra lezárásához használt meditációra is. Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó! című dala megerősített minket önmagunkba és a világba vetett hitünkben, pozitív megerősítésként hogy problémáink a megfelelő eszközök segítségével mindig megoldhatóak.
Porthné Tölgyesi Dóra
osztályfőnök
A foglalkozást megelőző héten készítettünk egy „Megküzdéseink” – vonatot, amibe beült mindenki , és elmondta, hogy mi az amit a jövőben meg szeretne valósítani. Volt aki azt is elmesélte, hogy nagy korában mivel szeretne foglalkozni: „Kiskoromban magasugró szeretnék lenni, amihez meg kell tanulnom úszni, felnőtt koromba, tornász.” „Az iskola elkezdéséig meg akarok tanulni számolni!”
Majd ezután a következő héten tértünk át a Mi hőseink témára.
A foglakozás bevezetése (relaxáció és a közös éneklés) után el voltak rejtve a csoportszobába különböző mesehős figurák, amiket a gyerekek megkerestek. ezután közösen beszélgettünk róluk, hogy ki győzött az erejével és ki a szívével. a plakátot ez alapján készítettük el. a gyerekeknek nagyon tetszett ez a téma.
Elsőként arról beszélgettünk, hogy ki hogyan küzd meg az előtte álló akadályokkal, majd arról kik azok a hősök, kiket nevezhetünk hősöknek, hogyan is nézhetnek ki. Volt szó a hétköznapi hősökről (például, rendőrök, katonák, orvosok, állatmentők…..) és arról, hogy ők is lehetnek hősök tetteikkel, cselekedeteikkel. A gyerekek szívesen fogadták és dolgozták fel ezt a témát. Volt aki saját magát jelenítette meg hősként, volt aki a szüleit, volt aki barátot és volt aki valamilyen számára fontos foglalkozásban látta hősként magát vagy más embereket.
A hónap témáját a meditálás után az előző hónap témájának felelevenítésével indítottuk. Olyan mondatokat mondtunk, melyek segítenek vigaszt nyújtani egy szomorú pillanatban Pl. Minden csoda három napig tart, Bízom magamban, Sikerülni fog, Kilenc kudarc, kilenc próbát jelent…stb.
Megbeszéltük, hogy ez a téma hogyan kapcsolódik az előző hónap témáihoz. A dal eléneklése után párban dolgoztak a gyerekek: egyikőjük szemét bekötöttük, a másik gyerekét nem. El kellett juttatni a nem látó gyerek kezét a labirintus bejáratától a célig. Nagyon élvezték a gyerekek ezt a játékot.
Relaxációval zártuk az órát.
A következő órán hétköznapi hősök megküzdési stratégiáiról beszélgettünk. Szembeállítottuk őket a filmek hőseivel. Megbeszéltük valódi érdemeiket. Ezután lerajzoltuk a hőseinket hőstetteik közben. Az órát relaxációval zártuk.
Ebben a hónapban is nagyon sokat tanultunk. Sokan, sokfélék vagyunk. Van köztünk cukorbeteg kisfiú, nagyon alacsony kislány, szóval mind testileg, mind lelkileg küzdünk valamivel. Nagyon jó volt megtapasztalni, hogy egymásra mindig számíthatunk, egy közösség vagyunk. A legnagyobb kihívást az indulatok kezelése, az indulatainkkal való megküzdés jelentette. Átkeltünk a mocsáron, sítalpakkal nekivágtunk a távolságoknak, körbe járt a karika úgy, hogy nem engedtük el egymás kezét. Ezekben a feladatokban nagyon éreztük, hogy egymásra vagyunk utalva, hogy szükségünk van a másik emberre. A gyerekek maguk mondták, hogy nagyon jól érezték magukat, mert nem voltak egyedül. Az indulat hőmérőt mozaikképként készítettük el, ami néhány gyerkőc számára már sok türelmet igényelt. Sok kihívás vár ránk, de egyre inkább megtanuljuk, hogy hogyan induljunk neki!
Kik is a hősök? „Akik megvédenek minket. Akiknek különleges képességük van. Akik megoldják a gondokat.”
Ők a 3. b Szuperhősei!
A februári hónap tevékenysége a farsang témája köré épült. Egy bohóc fejen kellett a golyót végig vezetni úgy, hogy a golyó fent maradt nem esett le, majd ezt nehezítettük kettő majd három golyóval. Megkellett tanulni a gyerekeknek, hogy az éléjük hárult nehézséget hogyan küzdjék le. Sok mókával – nevetéssel mindenkinek sikerült és nagyon boldog volt mindenki. A kollégiumban hagyománnyá vált a megküzdési játszótér felállítása egy héten át. A hónap dalára többször is mozogtunk – a közösen felállított akadály pályán kellett megküzdeni egy – egy feladattal amig elértük a kitűzött célt. A hónap a jól együttműködő közösségünkről, és a kiemelkedő egyéni teljesítményekről is szólt mindenki megküzdött, hogy elérje a célját. A februárt egy közös zenés mozgással zártuk, minden koleszos gyerek részt vett.