A hála gyakorlása
Február hónapban a Boldogság órán a megküzdésről beszélgettünk. A gyerekeknek osztottam egy papírlapot, melyre felírták, hogy ki mivel küzd, mi okoz neki nehézséget. Utána összeszedtem, beletettem egy dobozba és mindenki húzott egyet belőle. Felolvasta mi áll a papírlapon és tanácsot adott, hogyan lehetne szerinte leküzdeni az ott álló problémát. Sok jó tanács hangzott el és nagyon élvezték a gyerekek. Utána csoport munkában tablót készítettünk. Olyan emberek képeit gyűjtötték össze, akik példaként állnak előttük. Szülők, nagyszülők, írók, költők, sportolók, művészek fotói kerültek fel a tablóra. Elmondták azt is miért tekintik példaképnek ezeket az embereket. A foglalkozást a hónap dalának lazító gyakorlataival fejeztük be.
Óvodánkban a farsang előszele a rongyos buli.. Ezen a délelőttön folyamatosan megküzdési feladatok, akadályok vannak, ahol összemérjük a gyerekek ügyességét, gyorsaságát. A kicsik küzdenek, de nagyon ügyesen, és élvezik is, nem adják fel.
Majd eljátszottuk a gyerekeknek mi óvónénik, dajka nénik A Kiskakas gyémánt félkrajcárját.Ebben a mesében is a kiskakas is megküzdött a gyémánt félkrajcárért.A sikeres küzdelem után érem a jutalom mindenkinek!!
A bölcsességek összekeveredtek. Rendet tettünk.
A hetedikes diákok csoportmunkában dolgozták föl a február havi témát. Idézeteket választottak, tanulságot fogalmaztak meg és történetet írtak egy kép kapcsán, amiről kamaszkori élethelyzetek, kudarcok jutottak eszükbe. De a végén megfogalmazták, hogy „soha ne add fel!”
A nyuszi csoport komoly feladat elé nézett. Cápatámadást kellett kivédeniük a gyermekeknek. A szőnyeg jelentette a tengert, a fekete anyag pedig a hajójukat. Zenére mindenkinek el kellett helyezkedni a szőnyegen. Amikor elhallgatott a zene egyet hajtottunk a fekete anyagon és így kellett tovább utazni a tengeren.
A téma bevezetéseképpen „A szamár története” című mesét olvastuk el. Innen már tudták a gyerekek, hogy a problémák kezeléséről lesz szó a mai órán. Az érzelemközpontú és a problémaközpontú megküzdések közti különbségekről beszélgettünk. Mindkettőre tudtak példát mondani.
Ezután villámrelaxációt csináltunk a stresszkezlésre. Megfeszítettük izmainkat, majd széttárt karunkkal és kinyitott tenyerünkkel ellazultunk.
A boldogságóra füzetbe leírta mindenki, hogy kire számíthat probléma esetén, illetve kik azok akik hozzájuk fordulhatnak.
A földre terítettünk a gyerekekkel közösen egy nagy kék lepedőt, amely szimbolikusan a vizet jelentette nekik. A lerakott karikák voltak a hajók, egy hajóba több kisgyermek is belefért. Cápatámadás idején új hajót kerestek maguknak. Nagyon élvezték az új játékot.