A gyerekek elmondták, leírták, miért hálásak, gyöngyszemekbe írták, nyakláncba fűzték azokat. Egymásnak is küldtek köszönőkártyákat. Utána összegyűjtötték, hogyan lehet kifejezni a hálát és beleírták a hálavirág szirmaiba.
A hála gyakorlása
Séta alkalmával színes faleveleket gyűjtöttünk. Ezeket használtuk fel a tevékenységeink során. Egymásnak adogattuk, majd haza vitték hálalevélként. Táblát készítettünk ahová elhelyeztük a gyerekek fényképeit. A gyermekek színes pontokat oszthattak azoknak a társaiknak, akiknek valamit megköszönhettek, valamiért hálásak voltak nekik.
Megbocsátás- Ho oponopono ezt a szót és a jelentését minden gyermek megtanulta ezen az órán. Nehéznek bizonyult a kiejtése, de sikerült. Bevezetésként a mondókát választottam, színezővel. Tündéri bocsánat című mesét érdeklődve hallgatták végig gyerekek. A Tündérbocsánatot megtanultuk, hiszen az óvodai mindennapok során alkalmazni tudjuk. A kérdésekre adott válaszaik egyre jobban átgondoltak és megfogalmazottak. A tündéres árnyékkereső és a megbocsátás erdeje feladatlapokon dolgoztunk elmélyülten. Aztán kiszíneztük a megbocsátás jelét. A gyerekek izgatottan várják a Boldogság várához való eljutást.
A téma feldolgozását a megszokott módon, relaxációval kezdtük, majd a hónap dalát megtanultuk mozgással kísérve. Nagyon érdekes feladat volt a kedvenc játékok elbújtatása, majd térkép segítségével a megtalálásuk. Boldog Dórát meglátván a gyermekek már tudták, hogy a mese következik. A történet befejeztével ismét egy elmélyült beszélgetésre nyílt lehetőség. Ez a téma tetszett eddig a gyermekeknek a legjobban, a munkafüzetben megoldott feladaton is jól látható volt, melyben az érzelmeket kellett megjeleníteni az arcokon. Élvezték ahogyan az akadálypályán keresztül megküzdöttek a gonosz boszorkánnyal, aki elrejtette kedvenc játékaikat. Örömmel nyugtáztuk, hogy az óra során milyen sok képességfejlesztés történik. Az téma lezárásaként kiszíneztük a megküzdés jelét.
A téma feldolgozása során elkészítettük mindenki pozitív listáját, amiben ő erős, ügyes, kiemelkedő. Rosszkedv esetén elég csak belenézni és már is van amitől egy kicsit jobban érzi majd magát !
Az óra a hála fogalmának megbeszélésével indított, de legfontosabb része az volt, miért is lehetek hálás, észre veszem-e , hogy hálát kell adnom.
A gyerekek nagy részének természetesek ezek a dolgok, figyelmeztetni kell őket, hogy ne vegyenek minden egyértelműnek. Köszönjék meg ami jót kapnak : érzéseket, tárgyakat, cselekedeteket.
A téma feldolgozása során nagyon sok aha élményben volt része a gyerekeknek !
Ez a nevelési év számunkra valami újat, valami mást tartogatott számunkra, amitől csoportunk jó értelemben véve „kakukktojás” lett. Nem igazán tudják ezt külső szemlélők megfogalmazni, de mi egy kicsit mások vagyunk, illetve lettünk. Összetartó, egymást szerető, védő, boldog csoport vagyunk. A gyerekek nagyon empatikusak egymással, nem szégyenlik kimutatni fájdalmukat, boldogságukat, ölelik egymást és a felnőtteket. Igyekeztünk a gyerekek számára a pozitív élményeket, érzéseket biztosítani, amire nemcsak nekik gyerekeknek, hanem nekünk felnőtteknek is gyakran szükségünk volt. Kedvencünk volt az apró örömök élvezete, a társas kapcsolatok ápolása, a jó cselekedetek gyakorlása. Elindultunk egy úton, amiről nem szeretnénk letérni, sőt… A következő nevelési évben tovább folytatjuk programunkat, erősítjük, támogatjuk gyermekeinket a lelki egészség megtartásában, a pozitív életszemlélet kialakításában, amely hisszük, hogy minőségében jobb életet biztosít számukra.
Szerették a gyerekek a témát. Szeretettel beszéltek egymásról. Összegyűjtöttük drámajátékba ágyazva, kit miért szeretünk, ki miért fontos tagja a közösségünknek. Elsősorban egymás érzelmi tulajdonságait emelték ki a gyerekek, nem a cselekedeteiket. Jó érzés volt látni, alig néhány hónap telt el az iskolából, s máris lázszik, milyen összetartó az osztály.
A gyerekek a pilismaróti erdei tábor alkalmával felidézhették az elmúlt 10 hónap legszebb emlékeit. Szívesen beszéltek a tábor búcsú estéjén kedvenc témájukról, élményeikről. A táborban a gyerekek sokkal nyugodtabbak, felszabadultabbak voltak. Egymáshoz türelmesebbek, segítőkésznek mutatkoztak.
Az órát ismét a relaxációs gyakorlattal indítottuk ( Hervad a virágom, éled a virágom), valamint a hónap dalával. A témát bevezető feladat után, hosszasan beszélgettünk a gyermekek céljairól és az ahhoz vezető útról. Meghallgattuk a Boldogvár meséjét, majd a feltett kérdésekre kifejtettük gondolatainkat. Eseménynaptárt készítettünk csoportunk céljairól. A foglalkozás lezárásaként kiszíneztük a célok elérésének jelét, ezáltal eljutottunk az ötödik lépcsőfokhoz.