A megtartott foglalkozás igazán sikeres volt.A téma iránti elmélyűlést a relaxációs gyakorlatok, a dalok és a mese meghallgatása segítette elő.Zárásként elkészítettük a csoport hálafáját és énekeltünk.
A hála gyakorlása
Lengyel Laura Óvoda Napsugár Tagóvoda
Csodás virágokat hoztam a gyerekeknek és arról beszélgettünk, hogy milyen jó érzés tölti el szívünket a látványtól. Kinek mi az, ami a legkevesebb emléke, amitől jó kedve lesz?
Énekes játékaink :
Beültettem kiskertemet,
Bújj, bújj zöld ág.
A gyerekek biciklizve és vidáman tértek vissza és egy hálavirágot kaptak ajándékba.
A gyerekek nagyon motiváltak és fogékonyak voltak a téma iránt. Könnyen történt a hála szó megismertetése és befogadtatása a gyerekek körében. A hála, mint kifejezés egy gyereknek volt ismert, Isten személyében. A gyerekek könnyen tudták az ő életükbe belefoglalni, helyettesíteni a kifejezést.
A téma feldolgozását relaxációval kezdtük. Irányított beszélgetéssel megbeszéltük, hogy ki mért lehet hálás.
Elmondtam a gyermekeknek a témához kapcsolódó mesét, majd közös, és egyéni hálafát is készítettünk. A témához kapcsolódó dalt többször meghallgattuk a tevékenység során.
A téma feldolgozását relaxációval kezdtük. Irányított beszélgetéssel megbeszéltük, hogy ki mért lehet hálás.
Elmondtam a gyermekeknek a témához kapcsolódó mesét, majd közös, és egyéni hálafát is készítettünk. A témához kapcsolódó dalt többször meghallgattuk a tevékenység során.
A téma feldolgozását relaxációval kezdtük. Irányított beszélgetéssel megbeszéltük, hogy ki mért lehet hálás.
Elmondtam a gyermekeknek a témához kapcsolódó mesét, majd közös, és egyéni hálafát is készítettünk. A témához kapcsolódó dalt többször meghallgattuk a tevékenység során.
A boldogságórák már harmadik éve tarkítják a pszichológia, pedagógia és hivatásos kommunikáció tantárgyat. A szeptemberi boldogságóránk a hála jelentőségének, formáinak és kifejezéseinek van szentelve. Mint minden évben, az új csoportok is érdeklődve várták az órát.
Hogy hangoljunk a témánkra, rövid meditációval kezdjük az órát, kiváltkép a légzésre és az izomrelaxációra figyelünk oda. A meditáció során vizualizáljuk azokat az embereket, tárgyakat és tevékenységeket, amikért hálát érezhetünk.
Kialakítottam egy munkalapot, ahol képekkel ábrázolom az életünk egyes területeit, és a diákok feladata, hogy minden csoportban soroljanak legalább öt olyan dolgot, ami hálával tölti el őket. Itt szembesülünk azzal, hogy néha nehéz sorolni a hála tényezőket.
A hálafa elkészítése a kedvenc feladatok közé tartozik. Minden csoport megfesti a hálafáját, majd a levelekbe, gyümölcsökbe feltünteti, miért hálás a legjobban a világon és ezt meg is ossza a csoporttal.
Idén sor került a beszélgetős befőttre is. A kérdések arra irányulnak, hogy fogalmazzunk meg minél több boldogságfokozó elemet az életünkben. Sokat megtudhatunk így egymásról és nagyon jól oldja az esetleges feszültségeket az osztályban.
Szintén közkedvelt feladat a hálamondatok megfogalmazása egy osztálytárs részére és annak titkos átadása, esetleges toltartóba csempészése.
A hála az egyik kedvenc témám, és nagyon boldog vagyok, hogy személyesen tapasztalhattuk meg minden csoporttal a boldogságóra valódi hangulatát, és hogy nem kellet az online térben rögtönöznünk.
A boldogságórák már harmadik éve tarkítják a pszichológia, pedagógia és hivatásos kommunikáció tantárgyat. A szeptemberi boldogságóránk a hála jelentőségének, formáinak és kifejezéseinek van szentelve. Mint minden évben, az új csoportok is érdeklődve várták az órát.
Hogy hangoljunk a témánkra, rövid meditációval kezdjük az órát, kiváltkép a légzésre és az izomrelaxációra figyelünk oda. A meditáció során vizualizáljuk azokat az embereket, tárgyakat és tevékenységeket, amikért hálát érezhetünk.
Kialakítottam egy munkalapot, ahol képekkel ábrázolom az életünk egyes területeit, és a diákok feladata, hogy minden csoportban soroljanak legalább öt olyan dolgot, ami hálával tölti el őket. Itt szembesülünk azzal, hogy néha nehéz sorolni a hála tényezőket.
A hálafa elkészítése a kedvenc feladatok közé tartozik. Minden csoport megfesti a hálafáját, majd a levelekbe, gyümölcsökbe feltünteti, miért hálás a legjobban a világon és ezt meg is ossza a csoporttal.
Idén sor került a beszélgetős befőttre is. A kérdések arra irányulnak, hogy fogalmazzunk meg minél több boldogságfokozó elemet az életünkben. Sokat megtudhatunk így egymásról és nagyon jól oldja az esetleges feszültségeket az osztályban.
Szintén közkedvelt feladat a hálamondatok megfogalmazása egy osztálytárs részére és annak titkos átadása, esetleges toltartóba csempészése.
A hála az egyik kedvenc témám, és nagyon boldog vagyok, hogy személyesen tapasztalhattuk meg minden csoporttal a boldogságóra valódi hangulatát, és hogy nem kellet az online térben rögtönöznünk.
A boldogságórák már harmadik éve tarkítják a pszichológia, pedagógia és hivatásos kommunikáció tantárgyat. A szeptemberi boldogságóránk a hála jelentőségének, formáinak és kifejezéseinek van szentelve. Mint minden évben, az új csoportok is érdeklődve várták az órát.
Hogy hangoljunk a témánkra, rövid meditációval kezdjük az órát, kiváltkép a légzésre és az izomrelaxációra figyelünk oda. A meditáció során vizualizáljuk azokat az embereket, tárgyakat és tevékenységeket, amikért hálát érezhetünk.
Kialakítottam egy munkalapot, ahol képekkel ábrázolom az életünk egyes területeit, és a diákok feladata, hogy minden csoportban soroljanak legalább öt olyan dolgot, ami hálával tölti el őket. Itt szembesülünk azzal, hogy néha nehéz sorolni a hála tényezőket.
A hálafa elkészítése a kedvenc feladatok közé tartozik. Minden csoport megfesti a hálafáját, majd a levelekbe, gyümölcsökbe feltünteti, miért hálás a legjobban a világon és ezt meg is ossza a csoporttal.
Idén sor került a beszélgetős befőttre is. A kérdések arra irányulnak, hogy fogalmazzunk meg minél több boldogságfokozó elemet az életünkben. Sokat megtudhatunk így egymásról és nagyon jól oldja az esetleges feszültségeket az osztályban.
Szintén közkedvelt feladat a hálamondatok megfogalmazása egy osztálytárs részére és annak titkos átadása, esetleges toltartóba csempészése.
A hála az egyik kedvenc témám, és nagyon boldog vagyok, hogy személyesen tapasztalhattuk meg minden csoporttal a boldogságóra valódi hangulatát, és hogy nem kellet az online térben rögtönöznünk.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
A Nyíregyházi Bem József Általános Iskola 4.c osztályos tanulói egy-egy virágot készítettek mindazért, amiért hálásak.