Beszámoló
Boldogságóra: 1. A hála
Az óra időpontja: 2022. szeptember 21.
Résztvevők: 2. osztály
Szeptember 21 a hála napja, ezért terveztem a foglalkozást erre a napra.
Beszélgetéssel indítottam a foglalkozást. A gyerekek szépen el tudták mondani, hogy köszönetüket milyen módon mutathatják ki. Boldogság tölt el bennünket, ha hálánkat kimutatjuk a másik felé. Felolvastam a programból a Linka és a csengettyűk mesét, s meghallgattunk a hónap dalát is. Gyűjtő munka során minden tanulóról kértem egy fotót, amit a De jó hálásnak lenni ! általam kitalált játékhoz használtunk fel. Társasjátékhoz elkészítettük a táblát, melyen 1-18 ig számok és a képek szerepelnek. Három dobókockát használtunk a játék során. (Játék leírás: A gyerekek körben állnak kiszámolóval eldöntik kigurít a dobókockákkal. A dobott számokat összeadjuk. Akinek a sorszáma kijött, arról kell mesélni-e, hogy miért lehet neki hálás? A játék során ügyelni kell arra, hogy egy illetve kettő kockával is gurítsunk, hiszen így hozható csak mindenki játékba, mert egyet illetve kettőt sose tudnánk három kockával kigurítani. Akiről a hála szavak elhangoztak az a következő gurító.) A játékot nagyon élvezték a gyerekek, hiszen közben mondókáztunk , számoltunk és egymásról beszélgettünk. Néha egymásnak segítettek is. A játék azóta is használatban van, esős napokon napköziben is szívesen veszik elő. A foglalkozás végén meditációnak ,annyit kértem a gyerekektől, hogy hunyják le a szemüket és csendben képzeljék el azt vagy azokat a személyeket , akiknek hálásak.
Szakosné Biczó Marianna
tanítónő , Pókaszepetki Festetics Kristóf Általános Iskola
A hála gyakorlása
2022-23-as évre megnyertük a Boldogságóra pályázatot.
A Boldog Óvoda cím megnyerése mellett különböző programokat kell tartani az óvodások, szülők, kollégák részére, amíg megérkezik a segédanyag csomag, addig is az első programot megtartottuk az óvodásokkal.
A 10 tanítási hónap alatt 10 témát dolgozunk majd fel, beszélünk meg játékos, mesés, dalos keretek között. Ezek közt a témák között szerepel a HÁLA, APRÓ ÖRÖMÖK, SZERETET…
Az első téma a hála volt :
– Mit jelent a hála?
– miért lehetünk hálásak?
– Kinek tartozunk hálával?
Elgondolkodunk néha mennyi mindenért tartozunk hálával, amit néha természetesnek veszünk???
– fű, fa, levegő, víz, szeretet, barátok, család, szülők, nagyszülők, gyerekek, étel, állatok, Isten, templom, iskola, napfény…
Gondolkodjunk csak el esténként mi miért lehetünk hálásak? Adunk e hálát elégszer azért amink van? Megvagyunk e elégedve azzal amink van? Pozitívan látjuk e az életünk vagy negatívan. Hálátlankodunk?!
Nehéz kérdések kicsiknek, nagyoknak egyaránt.
Ilyen és ehhez hasonló témákat boncolgatunk havonta.
Nasu mackó kalandjait megismerve elkezdtük benépesíteni a hála erdőnket mindazokkal a dolgokkal amelyekért hálásak lehetünk.
Egy dolog igazán megfogott egy kisfiú válasza arra, hogy miért hálás és mit/kit szeret amiért hálás, az volt a válasz, hogy MINDENT.
Közép csoportosoknak kicsit megfoghatatlan volt a téma, de képek szerint beszélgetve ők is megértették vagyis remélem, hogy értették MINDENÉRT HÁLÁSNAK kell lennünk, hisz minden apró dolog egy ajándék az élettől.
Kíváncsian várjuk a folytatást.
Az idei tanévben is a hála témakörével kezdtük a Boldogságórákat az 5. b osztályban.
Kicsikről lévén szó játékos feladatokkal kerestük meg, mit is jelent a hála.
A végén közös hálanapot készítettünk, amire mindenki ráírta, miért is hálás leginkább.
Gyulai Implom József Általános Iskola
8. osztályos diákjaimmal történelem óra keretében beszélgettünk a háláról, szeptember 21-én,
a hála világnapján. Ez volt a II. világháborús téma egyik záró órája.
Sajnos aktuális megközelítés, hogy hogyan, mikor élhető meg nehéz élethelyzetekben,
akár a háború borzalmai közepette is ez az érzés.
A TK projektfeladatát dolgoztuk fel rendhagyó módon: https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_7_nat2020/fejezet_06_projektfeladat
1. A szeptemberi hálaidézet, mint mottó alapján beszéltünk az érzés erejéről, pozitív hatásairól.
” A küzdelem véget ér, amikor megszületik a hála.”
2. A hétköznapi hősök éltehelyzetébe helyzekedve E/1-es mondatokkal nyilvánítottunk hálát, megrendítő, elgondolkodtató képek alapján:https://www.youtube.com/watch?v=nKNwt_HSIgU
3. A világháborúban kiemelkedő példát mutató hősökre emlékeztünk: Apor Vilmos, Raoul Wallenberg, A Világ igazai, Anna Frank személyében-előzetes gyűjtések , kiselőadások alapján.
4. Közös emlékművet terveztünk: miyen anyag, méret, szín, fény, idézet, szöveg, hely…..fejezi ki a hálát?
5. Radnóti Miklós: Töredék és Nem tudhatom című versével hálaívet alkottunk: https://www.nkp.hu/media/kereso/radn%C3%B3ti?type=video
6. Az óra zárásaként saját hálaüzenetekkel díszítettük hálafalunkat.
A gyermekekkel bevezetésképp Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatával ( Napimádás) beindítottuk a közös tevékenykedést, S a jó kedvet. Elénekeltük a Szép nap ölelj most át engem című vidám dalt, melyre táncoltunk, vigadtunk. Faleveleket adogattunk egymásnak bevezetés gyanánt, S közben gondolatainkat megosztottuk egymással ki miért lehet hálás, S mit is foglal magába ez a fogalom. Interaktívan egy nagy tablára a hála virágait mindenki kiosztotta egy-egy társának és megindokolták annak okát. Tèma feldolgozása egy hálafa készítésével történt, melynek őszi leveleit a gyermekek tenyérlenyomatukkal képezték. Témaelmélyítő szinezőn kiválasztották ki miért hálás, S kiszinezték azokat egyéni elképzelésük alapján. Zárásképp közösen megismerkedtünk Bagdi Bella Boldog vagyok című dalával, mely alatt a gyermekek arcán az örömteli pillanatok láthatóvá válltak.
A gyermekekkel bevezetésképp Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatával ( Napimádás) beindítottuk a közös tevékenykedést, S a jó kedvet. Elénekeltük a Szép nap ölelj most át engem című vidám dalt, melyre táncoltunk, vigadtunk. Faleveleket adogattunk egymásnak bevezetés gyanánt, S közben gondolatainkat megosztottuk egymással ki miért lehet hálás, S mit is foglal magába ez a fogalom. Interaktívan egy nagy tablára a hála virágait mindenki kiosztotta egy-egy társának és megindokolták annak okát. Tèma feldolgozása egy hálafa készítésével történt, melynek őszi leveleit a gyermekek tenyérlenyomatukkal képezték. Témaelmélyítő szinezőn kiválasztották ki miért hálás, S kiszinezték azokat egyéni elképzelésük alapján. Zárásképp közösen megismerkedtünk Bagdi Bella Boldog vagyok című dalával, mely alatt a gyermekek arcán az örömteli pillanatok láthatóvá válltak.
Közösen definiáltuk a hála fogalmát, úgy, hogy egy ötletrohammal összegyűjtöttük a hálához kapcsolható fogalmakat, levelekként ráragasztottá a tanuló a fára, majd megfogalmaztunk egy mindenki által elfogadható definíciót, ami a fa törzsére került. Ezt követően két csoportban dolgoztunk. A biológia fakultációs tanulók a hála agyra gyakorolt hatásáról készítettek egy infografikát, amit az óra utolsó 5 percében prezentáltak. A többiekkel megnéztük Heidi Grant 2019-es TED előadását. A tanulók egyik fele azt figyelte, hogy egyesek miért hezitálnak a segítségnyújtáskor, a másik csoport pedig azt, hogy miként kell segítséget kérni ahhoz, hogy kapjunk is. A film után összegyűjtöttük a látott és hallott jó tanácsokat.
Gondoljuk végig közösen, hogy miért vagyunk hálásak a mindennapokban. Meséljük el, gyűjtsük össze, hogy milyen jó dolog történt velünk ezen a héten, miért érezhetünk hálát! Rajzoljuk le!
Gondoljuk végig közösen, hogy miért vagyunk hálásak a mindennapokban. Meséljük el, gyűjtsük össze, hogy milyen jó dolog történt velünk ezen a héten, miért érezhetünk hálát! Rajzoljuk le!
Gondoljuk végig közösen, hogy miért vagyunk hálásak a mindennapokban. Meséljük el, gyűjtsük össze, hogy milyen jó dolog történt velünk ezen a héten, miért érezhetünk hálát! Rajzoljuk le!