A gyerekekkel megbeszéltük, hogy miért lehetünk hálásak. Mindenki mondhatott valamit, amiért ő hálát ad. Ezután idézeteket olvastam fel nekik, melyeket megbeszéltünk. Elkészítették a saját Hála napocskájukat, majd a maradék időben Hálakártyát készíthetek egy általuk választott személynek. Amikor megnéztem, nagyon mély érzelmek is előjöttek a gyerekekből, és meglepően éretten gondolkodtak a kérdéről.
A hála gyakorlása
Szeptember első napjaiban 3 éves gyerekek, és két 4 éves kisfiú kezdték meg óvodai életüket a Cseresznye csoportban. Célunk a befogadás, beszoktatás időszakát megkönnyíteni, lerövidíteni, mely során nagyon hálásak vagyunk, hogy ilyen kedves csemetékkel vagyunk körülvéve, illetve hogy az eddigi óvodásaink ilyen szeretettel veszik körül új társaikat. A szélcsengő elkészítése minden kis gyermek számára öröm volt, a sok szép szín felkeltette érdeklődésüket. A kész csengőt felakasztottuk a csoport ajtajába, ahol minden ajtónyitáskor csilingelő hangot hallhatnak az óvodások.
Kis-középső csoportunkban a hála témájának feldolgozását Helyi Óvodai Programunk alapján több napra terveztük: egyik nap Boldog Dórával elmeséltük A Hálafa történetét, a „Szép nap” ének meghallgatásával relaxáltunk, következő nap ábrázolás során mindenki elkészíthette saját tenyerének lenyomatát. Újabb kezdeményezés alkalmával beszélgetőkörben mondhatta el minden kisgyerek, kinek mi jut eszébe a háláról, ki miért hálás. Ezeket a gondolatok később mindenki „papírtenyerére” ráírtuk, melyek most csoportunk falát díszitik. A téma lezárásakénk a „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című zenére mozogtunk, táncoltunk.
A gyerekek nagyon élvezték a három napos tevékenységfolyamatot, boldogan, az új dalokat dúdolgatva tértek haza minden nap.
Ebben a tanévben is nagy örömmel és izgalommal vártuk a közös találkozást egymással. Olyan jó volt látni, hogy mennyit nőttek a gyerekek, hogy jókedvűen, örömmel jöttek iskolába, ahogyan üdvözölték egymást, ahogyan felfedezték a változásokat a tanteremben, hogy érdeklődve, nyitottan fogadták az új osztálytársukat. Lassan egy hónap távlatában úgy érzem, sikerült hamar visszazökkenünk a tanulásba, a feladatainkba, a megszokott napirendbe. Ez minden bizonnyal a boldogságórák pozitív hatásának is köszönhető, hiszen ekkor olyan tevékenységeket végzünk, amit a gyerekek a legjobban szeretnek. JÁTSZUNK! Játszunk minden érzékszervünkkel, közben figyelünk egymásra, meghallgatjuk egymást, örülünk és segítünk egymásnak. Harmadikos kis osztályomnak nem új a HÁLA témaköre, hiszen készítettünk már hálavirágot, hálafát és karkötőt is. Még ha olykor szavakkal kifejezni nehéz is, de megjeleníteni, megfesteni már sokkal könnyebb, hogy miért vagyunk hálásak. Hálaköveinket el is helyeztük tantermünk kis boldogságkuckójába, ahol majd tovább bővítjük gyűjteményünket.
A Rózsa csoportban második éve fogok Boldogságórákat tartani. A csoport nem a saját ovis csoportom , velük mint boldogságórás óvónéni vagyok együtt. A gyermekek közül többen ebben a nevelési évben csatlakoztak a csoporthoz. Ők először találkoznak a Boldogságórákkal. Ennek kapcsán valamennyien nagy izgalommal várták az első foglakozásunkat, melyet egy átmozgató vidám tornával kezdtünk Bagdi Bella: Jobb Veled a Világ című zeneszámára.
Ezt követően gondolat ébresztő játékunk a „Mi jut eszedbe, ha azt mondom Hála? Hallottad-e már ezt a kifejezést, hogy hála? – következett , amely során a gyermekek önálló gondolataikat fogalmazták meg. A beszélgetős után , a „Hála csengő” játékra került sor. A gyermekek a csengővel léptek oda ahhoz a társukhoz, akinek valamiért hálásak voltak. Gondolataikat megfogalmazva nyújtották át a csengőt egymásnak. A játék során ügyesen figyeltek egymásra, figyeltek arra, hogy mindenkihez eljusson a hála- csengő.
Ezt követően Fésűs Éva Büszke tölgy című meséjét mutattam be előszavas előadás módban. A mese után beszélgettünk a szereplők viselkedéséről, jelleméről, és arról, hogy ki-kinek lehetett hálás és miért.
Boldogságóránk lezárásaként a gyermekek elkészítették a saját hála fájukat és közösen megalkottuk a Hála erdőnket. Az alkotó tevékenységünk során többször meghallgattuk a hónap dalát .
Én hálával , öleléssel köszöntem meg a gyermekek aktív , őszinte, szeretetteljes részvételét🥰🙏
A szeptemberi tanévkezdés mindig vegyes érzelmekkel jár. Jó újra látni a barátokat, vagy éppen alig várni a kalandokkal teli első iskolai napokat, de azért a nyári szünetet, a családdal való együttlétet és a pihenést, nyaralást kevés dolog múlja felül.
Azt kívántuk, hogy teljen a csodaszép iskolatáska szuper élményekkel, barátkozással, okosodással, ügyesedéssel, önbizalommal, szeretettel!
A tanévkezdő iskolai misén hálát adtunk a „Nagy Istennek” a templomban:
„Minden mi él, csak téged hirdet,
Minden dicsér, mert mind a műved.
Azzal hogy él ezt zengi Néked:
Dicsérlek én, dicsérlek Téged!”
Az érzékenyítő foglalkozáson kézről kézre járt a mesemécses. Hálás hősök szerepébe bújtak a gyermekek. Egy-két köszönetet fogalmaztak meg. Próbáltam rámutatni arra, hogyha más szemmel tekintenek a dolgokra, megtalálják a jót.
Hálánkat kimutattuk egymásnak is az osztályteremben. Kedveskedés kifejezésére egymás hátára rajzoltak apró szimbólumokat.
Énekeltük a hálahónap dalát.
Az órákat, foglalkozásokat meditációval zártuk.
A hála téma feldolgozása a vártnál is jobban megérintette a gyerekeket. Arra kerestük a válaszokat, hogy miért és kinek lehetünk hálásak és mit érzünk ilyenkor. Körben állva egymásnak adták a hálacsengőt. Aki megszólaltatta, az elmondhatta, hogy miért lehet hálás és kinek. Amit megfogalmaztak az, hogy ilyenkor bizony boldogságot éreznek. Majd elkészítettük a hálakerekeket is, amire felírták azoknak a nevét, akiknek valamiért hálásak lehetnek. Forgatás után megnézték, hogy épp kinek a nevénél állt meg a kerék. Ügyesen meg tudták fogalmazni, hogy miért is lehetnek annak a személynek hálásak. Majd mindenki lerajzolt ezek közül egyet egy szívecskére. Ezekkel díszítettük a boldogság falunkat.
Boldogságóra vázlat
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Papp Gáborné
Foglalkozás témája: A hála gyakorlása
A foglalkozás célja: A társas kapcsolatok erősítése.
A foglalkozás feladatai: Az egymásra figyelés képességének fejlesztése, erősítése. Pozitív tulajdonságok megismerése, felismerése, megnevezése
1. Motiváció: Megy a levél vándor útra…..
2. Mozgásalapú relaxációs gyakorlat: nyújtózkodunk az ég felé, mint a nagy fák. “Fújja a szél a fákat…”
3. Téma feldolgozása mesével: Bezzeg Andrea: A hálafa története c. mese megnézése saját készítésű PPt felhasználásával.
4. Beszélgetés a meséről.
5. Feladat: Előre kivágott fa közös festése.
6. Feladat: Előre kivágott szív alakú falevelek festése egyénileg. A Hálafa elkészítése. Az elkészült levelek felhelyezése a fára, miközben elmondjuk kinek és miért vagyunk hálásak.
7. Lezárás: Bagdi Bella- Szép nap c. dalának meghallgatása
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Újabb nevelési év kezdődött és újra elkezdhettük boldogságóráinkat! Az újonnan csoportba érkezett gyermekek most fognak a boldogságórával megismerkedni, így először arról beszélgettünk a héten, mi az, hogy boldogságóra, mi teszi őket boldoggá? Megnéztük a boldogság várát, illetve az egyes témákhoz kapcsolódó jeleket, valamint megismerkedtek a gyerekek a boldogságórás macinkkal, aki mindig velünk van, őt Bruminak nevezték el. A munkafüzet segítségével mutattam nekik képeket, milyen dolgokért lehetünk hálásak, ezt hogyan tudjuk kifejezni, kértem őket is meséljenek ők miért hálásak. Másnap elmeséltem a hálafa történetét, utána pedig el is játszottuk azt, ez nagyon tetszett nekik, mindenki hálafa akart lenni, mindenki szeretett volna egy ölelést. Meghallgattuk közösen a hónap dalát, majd a hálafa színezők színezése közben még egyszer. Készítettünk közösen hálakertet, benne virágokkal, felrajzolták és elmondták, hogy a csoportból kinek miért hálásak. A feltöltendő feladatok közül a hálavonatot választottam, mert ezt a mondókát már ismerték, és szeretik, így a hozzá tartozó kis játékkal csak összekötöttem és már mehetett is a mondókázás. A mackós játékot szintén elénekeltük és eljátszottuk, kicsit nehezebben értették meg a szabályokat, de utána ráéreztek és öröm volt látni a mosolygó arcokat. 🙂 A következő hónapban több relaxációs gyakorlatot szeretnék felhasználni, a könyvben szereplőkből a malomkörzést csináltuk csak idő hiányában. Szerintem sikerült a hála érzését átadnom a gyerekeknek és erről a legjobb visszacsatolást egy szülőtől kaptam, ugyanis mutatott egy videót, melyen kisfia otthon elmesélte a vonatos játékot és azt is mondta anyukájának, hogy „Anya, én nagyon hálás voltam Marcinak, mert játszott velem!” Jobb veled a világ 🙂