A relaxációs gyakorlatok után a mese feldolgozásával folytattuk a gyerekekkel a téma tevékenységeit. Nagyon sok élményt osztottak meg velem a kis óvodásaim,hogy miért is voltak eddig hálásak. Majd egy közös hálafát készítettünk, amelynek a leveleit a gyerekek által kivágott szívecskék helyettesítették.

Hálarajzot készítettek a szülők számára a gyerekek, mi minden egyes rajz mellé pozitív gondolatot tűztünk, majd ezeket összehajtva a gyerekek egy Hála-bödönbe tették, melyet az ő általuk színezett virágok díszítettek. A tevékenység elején a Fújj-fújj c. relaxációs gyakorlatot végeztük közösen, ki bátrabban, ki csak szolídabban (szellőcske). A végén pedig közösen táncoltunk a Boldog vagyok c. dalra. A bödönből minden szülő húzhat egy ajándékot tetszőlegesen.

Ebben a nevelési évben új csoporttal indultunk, akik 3 évesek. Mi úgy gondoltuk, hogy már a belépés pillanatától a pozitív megerősítéssel, a hálával, az öröm érzésével, a mosollyal, a simogatással, a szeretlek érzéssel várjuk a mindennapokat. Azt tapasztaltuk, hogy nagyon fontos a szülői közösség érzékenyítése is, hogy a mai korban, a mai világunkban a legfontosabb az egymásra való odafigyelés.
Nagyon sokat vagyunk együtt, közösen. Az alapvető mozgatórugónk életkori sajátosságunkat nézve is a mozgás.
A program nyújtotta lehetőségeket, példákat szívesen használtuk.
A hála erdőt mi lemozogtuk a gyerekekkel, amikor jött a szél gyorsan összebújtunk és örültünk annak, hogy mi együtt lehetünk, és nem tud bennünket elfújni a szél. Hálásak vagyunk annak, hogy vagyunk egymásnak mi Tulipán csoportosok.
A Babóca csoportbábunk nagyon sokat segít nekünk a mindennapokban, a gyerekek hálásak azért, hogy velünk van. Ölelgetik, szeretgetik, építenek neki erdei házikót is.

Az idei első Boldogságórát megelőzte az ősz téma, amikor az őszi természet változásait figyeltük meg. Ennek továbbvitelére alkalmas volt a hálafa, amivel bevezettem a boldogságórát. Reggeli játékidőben tenyérlenyomatokkal – ezek voltak az őszi falevelek -, közösen díszítettünk egy fát. Ekkor még csak azt gondolták, hogy őszi fa készül. Majd a foglalkozást csengőszóval kezdtem és bemutattam egy báb segítségével a gyerekeknek Boldog Dórát. Megbeszéltük, hogy ezentúl ő is részt fog venni a Boldogságórákon. Relaxációs gyakorlatunk az Add tovább a falevelet kezdetű játék volt, szintén őszi színű falevelekkel. Nagy izgalommal várták a faleveleket és odafigyelést igényelt, amikor már egyre több falevél volt úton. Majd megkértem a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket és képzeljék el a Boldogságvárat, ahova tavaly már bejutottunk (akkor még kiscsoportosak voltunk). Emlékeztek, hogy 10 lépcsőt kellett megmásznunk. Elmondtam nekik, hogy most újra meg fogjuk mászni és megtanultuk a Boldogságmondókát, a mondóka végére megöleltük egymást. Ekkor használtam fel a reggel elkészült fát a Hálafa történetének elmeséléséhez. Majd a mese segítségével megbeszéltük, hogy milyen érzés a hála és hogy ki, mikor szokott hálát érezni a szívében.
Másnap reggel Hálakertet készítettünk. Minden kisgyermek kapott egy hálavirágot, megkértem őket, hogy mondják el, hogy ők most miért hálásak. Egyenként ráírtam a hálavirágra, amiket mondtak, majd „elültették” a hála virágait a Hálakertbe, azaz felragasztották egy nagy kartonra, ami kertet ábrázolt. Majd kiegészítettem az előző napon készült Hálafát, minden tenyérlenyomatba beleírtam azokat a dolgokat, amiket a hálavirágba is. A foglalkozást újra csengőszóval kezdtem és közösen elmondtuk a Boldogságmondókát. Beszélgettünk különféle érzésekről, képek segítségével ismerték fel, hogy milyen az arckifejezésünk, bizonyos érzések kapcsán (boldog, szomorú, fél, mérges, ijedt, vicces). Ezzel próbáltam ráhangolni őket a hála érzésre újra és csodáltuk meg közösen a Hálakertünket. Majd bábok segítségével elmeséltem nekik a Maci bajban van című mesét, ami után lehetőséget teremtettem számukra a jelenet eldramatizálására. Kaptak állatos fejdíszeket a szereplők és ajándékdobozt, benne az ajándékkal. Nagyon tetszett nekik, annyiszor el kellett játszanunk, míg végül mindenkire sor került és szerepelhetett. Így újra tudatosult bennük a hála érzése és ennek kifejezése: Hálásan köszönöm!
A hála jelképét pedig Boldog Dóra hozta el nekünk, így sikeresen megmásztuk az első lépcsőfokot.

A hála fogalmáról egy beszélgető kör alkalmával, a hozzá illő zenei ráhangolódás keretében mindenki elmondhatta a véleményét a háláról. A gyerekek nagyon helyes gondolataikat osztották meg egymással. Volt aki azt mondta, azért hálás, mert megszületett a kishúga és kisöccse, volt aki azért mert a csoportunkba járhat, volt, aki azért, mert az apukájával és nagymamával élhet.
Miután a gyerekekek meghallgatták egymást, közösen egy hála fát készítettünk, amire az ősz színeiből ragasztottak faleveleket, mindenki annyi levelet tehetett, amennyit csak szeretett volna.
Ezt a fát a faliújságra helyeztük, hogy mindenki jól láthassa a gyönyörű munkát.

A hála..témakör feldolgozása a Süni csoportban.
A nap folyamán kötetlen formában a hála szó jelentését dolgoztuk fel, saját élményeik majd Bezzeg Andrea :A hálás fa mese meghallgatásával.A közös beszélgetések alatt kiderült,hogy mennyire idegen,számukra ez a fogalom,és a megvilágított tartalom.
A foglalkozást a már megismert mondókával kezdtük…Mese mese màtka ..majd hálapárna elkészítésével,kis segítséggel megbeszéltük a körülöttük lévő,számukra kedves,örömteli eseményeket,tárgyakat. A hála,hálásnak lenni valamiért,téma feldolgozása alatt az ovis gyermekek számára a kézzelfogható tárgyias megfogalmazások voltak egyszerűbbek.Az elvont fogalmakat, érzelmeket nem tudták szavakba önteni,ezért elkészítettük az érzelem táblánkat is,ahol maguk válaszhatják ki a megérkezésük pillanatában fennálló hangulatukat.Tükör segítségével megfigyelhették az arcuk mimikáját,játékát.Véleményezhették egymást,kinek mikor csinosabb,kedvesebb az arcocskája.Köszönjük a lehetőséget,ötleteket