Nagy örömmel és lelkesedéssel készítették a gyerekek a hála világnapjához kapcsolódó plakátot.
A hála gyakorlása
Hála túra:
A harmadik osztályosok túráztak egyet, kihasználva a jóidőt. Kikapcsolod az internetet, és csak gyönyörködsz a természetben, a madarak hangjában, a fák elszíneződő leveleiben, a nap sugaraiban!
Szeptemberben a “Hála” témakörét dolgoztuk fel. A Boldogságóra bemutatása után megismerkedtünk a fogalom lényegével majd a “Hálafánkra” raáírtuk, hogy miért vagyunk hálásak az életben. Az óra második felében karkörőket készítettünk melyekre ráírtuk, hogy milyen tulajdonságok miatt szeretjük a kiválasztott csoportársunkat. Az órának nagy sikere volt, a diákok többsége több napig hordta a karkötőt.
A gyerekek körben álltan és elmondták egymásnak, miért hálásak.
Majd elkészítették saját Hála csillagképüket.
Ebben a tanévben megpróbáljuk a szülőket, a tágabb családot is bevonni az osztályban folyó munkába. Elindítottunk egy “fórumot”a zárt csoportunkon belül: #boldogságóraacsaládban# elnevezéssel. Itt a szülők megismerhetik, mivel foglalkoztak a gyerekek a boldogságórákon, tanulmányozhatják a hónap témájához tartozó szakmai anyagot, elméletet és gyakorlati tapasztalatokat. Feltehetik kérdéseiket. Ebben a hónapban elküldtem nekik a Pozitivity családi élménynaptárt is a hála témaköréből. A visszajelzések alapján hasznosnak bizonyult. Fontosnak tartom az otthoni megerősítést, ami a gyerekek tudásának elmélyítését szolgálja, emellett a család életére is jótékony hatással lesz.
Harmadikosok lettünk. Harmadszor örülünk egymásnak szeptember eleji tanévnyitón! Harmadszor kezdjük a boldogságóra foglalkozásokat a HÁLA témakörével. A beszélgetőkörben a programot már nem kellett bemutatni a gyerekeknek, hiszen jól ismerik, sokat tanultak belőle. Így ötletbörzét tartottunk, miként is dolgozhatnánk fel a hónap témáját. Beszélgettünk a hálás gondolkodás jótékony hatásairól, egészség megőrző szerepéről. A gyerekek ötletei alapján úgy döntöttünk, hogy készítünk egy hála-fát, ami egész tanévben díszíti az osztályt. Jelenlétével emlékeztet minket, milyen fontos a hála érzése. A fát akryl festékkel festettük a falra, hatalmas, gyönyörű lett. Olyan szép, hogy a gyerekek bármit készítenek, köré rakják. Például a sünit, gombákat, mókust, leveleket, amire felírták, miért hálása, minek örülnek. Most már pontosan úgy néz ki, mintha az őszi erdőben sétálnánk, ahol nagyokat szippantunk a friss levegőből, hálásak vagyunk a természet ajándékaiért. Előfordul, hogy matematika órán a fa tövétől indul a számolós verseny. De arra is volt már példa, hogy egyszerűen csak megpihentünk alatta. Így lett a tanév elején még kopasz fából mindenre használható, erőt adó, pihentető CSODA! Hálásak vagyunk érte!
A Hála hónapjában a csoporttal két feladatot végeztünk el. Először kitöltöttük a kérdőívet, kielemeztük, megbeszéltük a kérdéseket, kiszámították a pontszámaikat. Megbeszéltük, hogy a 10. hónap végén újra elővesszük a kérdőívet, kitöltjük, majd összehasonlítjuk az eredményeket a most kapottakkal.
Ezt követően csoportokat hoztunk létre. Az első csoportnak élőszobrot kellett létrehozni, a másodiknak ki kellett találnia, majd megalkotnia egy rajzot, a harmadik csapatnak pedig rímet kellett faragni. A téma: Miért vagyok hálás az augusztus hónapból? 15 percet kaptak csoportmunkában a művek megalkotására. Nagyon vicces, kedves és nevetést, jókedvet előidéző megoldások születtek. Az élőszobor egy tyúkokkal, lovakkal teli park, illetve a vidéken élő nagyszülők meglátogatását idézte, rendkívül viccesen, a képek is tanúsítják, hogy nagyon sokat nevettünk, mind a szobor készítő, mind a nézői. Hálásak vagyunk ezért is. A második alkotás egy rajz volt, melyet a táblára is felrajzolt a kivitelezőnk. Mindenki azonnal kitalálta, hogy egy koncertélményt jelenített meg a csapat. A harmadik csoport egy verssel készült, a rímekben minden csapattag augusztusának mozzanatai megjelennek.
Nagy élményt jelentett számunkra az újabb Boldogiskola tanév kezdés.
Hálásak vagyunk azért, hogy újra megélhetjük a kedves és vicces közös pillanatokat.
A Búzavirág csoportos gyerekek 4-5 évesek. A közösség először találkozott a programmal. Elkezdtek ismerkedni a hála fogalmával. A gyerekek egy relaxációs gyakorlattal hangolódtak rá a tevékenységre. Meghallgatták az aktuális dalokat, melynek hangulata tetszett a gyerekeknek. Megismerkedtek a hálafa történetével és nagy odaadással figyelték a “Maci bajban van” mese bábozását. A mesék még közelebb hozták számukra a hála témáját, fogalmát. Lelkesen kiszínezték a kis virág jelvényt, amit Boldog Dórától kaptak, valamint kifejezték hálájukat a hála színezővel, melyen kifejezhették egyéni gondolataikat. A hála szív készítése nagy örömet okozott számukra, hiszen a csoport nagyon szeret barkácsolni, festeni. A tevékenység végén felragaszthatták az első lépcsőfokra a kis jelvényeiket és alig várják, hogy a következő lépcsőfokot is elérjék.
A háláról beszélgettünk kis csapatommal, idézeteket választottunk, énekeltünk. Egy kicsit nehezebben ment a beszélgetés, mint ahogyan azt terveztem. Az idézeteket sem sikerült önállóan értelmezni, tanári segítségem kellett ötödikeseimnek. Eredetileg havi egy órát terveztem, de a 45 percbe már nem fért bele a rajzolás (puzzle). Ezt erre a hétre csúsztattam. De sajnos az őszi nátha ledöntött a lábunkról, nem tudtuk elkészíteni a munkákat. 3 puzzle lett csak kész. A következő beszámolómban majd megmutatom mit ügyeskedtünk, de sajnos ez most nekem nem sikerült.