Harmadikosok lettünk. Harmadszor örülünk egymásnak szeptember eleji tanévnyitón! Harmadszor kezdjük a boldogságóra foglalkozásokat a HÁLA témakörével. A beszélgetőkörben a programot már nem kellett bemutatni a gyerekeknek, hiszen jól ismerik, sokat tanultak belőle. Így ötletbörzét tartottunk, miként is dolgozhatnánk fel a hónap témáját. Beszélgettünk a hálás gondolkodás jótékony hatásairól, egészség megőrző szerepéről. A gyerekek ötletei alapján úgy döntöttünk, hogy készítünk egy hála-fát, ami egész tanévben díszíti az osztályt. Jelenlétével emlékeztet minket, milyen fontos a hála érzése. A fát akryl festékkel festettük a falra, hatalmas, gyönyörű lett. Olyan szép, hogy a gyerekek bármit készítenek, köré rakják. Például a sünit, gombákat, mókust, leveleket, amire felírták, miért hálása, minek örülnek. Most már pontosan úgy néz ki, mintha az őszi erdőben sétálnánk, ahol nagyokat szippantunk a friss levegőből, hálásak vagyunk a természet ajándékaiért. Előfordul, hogy matematika órán a fa tövétől indul a számolós verseny. De arra is volt már példa, hogy egyszerűen csak megpihentünk alatta. Így lett a tanév elején még kopasz fából mindenre használható, erőt adó, pihentető CSODA! Hálásak vagyunk érte!
A hála gyakorlása
A Hála hónapjában a csoporttal két feladatot végeztünk el. Először kitöltöttük a kérdőívet, kielemeztük, megbeszéltük a kérdéseket, kiszámították a pontszámaikat. Megbeszéltük, hogy a 10. hónap végén újra elővesszük a kérdőívet, kitöltjük, majd összehasonlítjuk az eredményeket a most kapottakkal.
Ezt követően csoportokat hoztunk létre. Az első csoportnak élőszobrot kellett létrehozni, a másodiknak ki kellett találnia, majd megalkotnia egy rajzot, a harmadik csapatnak pedig rímet kellett faragni. A téma: Miért vagyok hálás az augusztus hónapból? 15 percet kaptak csoportmunkában a művek megalkotására. Nagyon vicces, kedves és nevetést, jókedvet előidéző megoldások születtek. Az élőszobor egy tyúkokkal, lovakkal teli park, illetve a vidéken élő nagyszülők meglátogatását idézte, rendkívül viccesen, a képek is tanúsítják, hogy nagyon sokat nevettünk, mind a szobor készítő, mind a nézői. Hálásak vagyunk ezért is. A második alkotás egy rajz volt, melyet a táblára is felrajzolt a kivitelezőnk. Mindenki azonnal kitalálta, hogy egy koncertélményt jelenített meg a csapat. A harmadik csoport egy verssel készült, a rímekben minden csapattag augusztusának mozzanatai megjelennek.
Nagy élményt jelentett számunkra az újabb Boldogiskola tanév kezdés.
Hálásak vagyunk azért, hogy újra megélhetjük a kedves és vicces közös pillanatokat.
A Búzavirág csoportos gyerekek 4-5 évesek. A közösség először találkozott a programmal. Elkezdtek ismerkedni a hála fogalmával. A gyerekek egy relaxációs gyakorlattal hangolódtak rá a tevékenységre. Meghallgatták az aktuális dalokat, melynek hangulata tetszett a gyerekeknek. Megismerkedtek a hálafa történetével és nagy odaadással figyelték a „Maci bajban van” mese bábozását. A mesék még közelebb hozták számukra a hála témáját, fogalmát. Lelkesen kiszínezték a kis virág jelvényt, amit Boldog Dórától kaptak, valamint kifejezték hálájukat a hála színezővel, melyen kifejezhették egyéni gondolataikat. A hála szív készítése nagy örömet okozott számukra, hiszen a csoport nagyon szeret barkácsolni, festeni. A tevékenység végén felragaszthatták az első lépcsőfokra a kis jelvényeiket és alig várják, hogy a következő lépcsőfokot is elérjék.
A háláról beszélgettünk kis csapatommal, idézeteket választottunk, énekeltünk. Egy kicsit nehezebben ment a beszélgetés, mint ahogyan azt terveztem. Az idézeteket sem sikerült önállóan értelmezni, tanári segítségem kellett ötödikeseimnek. Eredetileg havi egy órát terveztem, de a 45 percbe már nem fért bele a rajzolás (puzzle). Ezt erre a hétre csúsztattam. De sajnos az őszi nátha ledöntött a lábunkról, nem tudtuk elkészíteni a munkákat. 3 puzzle lett csak kész. A következő beszámolómban majd megmutatom mit ügyeskedtünk, de sajnos ez most nekem nem sikerült.
A témakört 3 órában dolgoztuk fel.
Az 1.órát relaxációval (irkafirka) kezdtük. Ezután egyénileg megfejtették a titkosírást, és megbeszéltük kinek mit is jelent a megfejtés. Majd következett a mesehallgatás, mesefeldolgozás. Kifejtették, hogy kinek melyik részlet tetszett a legjobban és néhányan elmesélték, hogy hogyan köszönték meg, mikor mások segítségére szorultak. A megismert pozitív tulajdonságok összegyűjtése után közösen kerestük meg, hogy ki melyikkel rendelkezik a mesében megismertek közül. Ezután 3 csoportot alkotva játszották el a mese legfontosabb pillanatait, majd csoportonként összegyűjtötték, hogy miért lehetnek hálásak. Az órát meditációval zártuk.
A 2. órát napimádással kezdtük, majd levelet fogalmaztak meg a gyerekek egy-egy mesehős nevében, hogy miért hálásak. Ezt követte a HÁLA szó kirakása saját testükkel megjelenítve a betűket. Majd az előző órán hallott meséből választhattak maguknak, hogy kit/mit szeretnének lerajzolni belőle, miközben a hónap dalát hallgattuk. Az órát ismét meditációval zártuk.
A téma 3. óráját a Pozitív gyerek vagyok kártyák kiosztásával kezdtük. Minden gyereke 1-1 kártyát kapott, melyeket én válogattam ki előtte. A relaxációt követően mindenki felolvasta, amit a kártyáján látott és fűzött hozzá egy-két gondolatot. Ezután egy animációs filmet tekintettünk meg, majd erről beszélgettünk a gyerekekkel. Majd visszatekintve a hónapra, mindenki készített egy összefoglalót arról, hogy miért lehetett ebben a hónapban hálás. Végül az órát meditációval zártuk.
Összességében elmondható, hogy a gyerekeknek nagyon tetszett ez a téma. Maguk világítottak rá arra, hogy apró dolgokért is lehetünk hálásak, valamint arra is, hogy ha jó dolgot teszünk másokkal, azzal nem csak a másiknak teszünk jót, hanem önmagunknak is. A hónap dalát nagyon megszerették, szabadidőben és tízórai- uzsonna alatt is szívesen hallgatták.
Jármi- Papos-őr Általános Iskola
Kis osztályom ebben a tanévben kezdte az első osztályt. Még most kezdünk összeszokni, egymással barátkozni. Eleven kis gyermekek osztályfőnökeként nagyon sokat mesélünk, énekelünk. Igyekeztem megismertetni velük a hónap folyamán a hála fogalmát. Sokat beszélgettünk arról miért lehetünk hálásak, s hogy milyen tettekkel mutathatjuk ki azt, ha hálásak vagyunk valakinek valamiért.
Beszélgetőkör- boldogságóra foglalkozások témája. Miért és kinek lehetünk hálásak?
Szép nap ölelj most át… egyéni koreográfiára mozgás.
Mesére hívó mondóka- mesegyertya gyújtása.
Mese: Gesztenye Gazsó története.
Vizuális: Hála erdő készítése- vágás, ragasztás, nyomdázás.
Befejezés: mi tetszett legjobban a mai foglalkozáson?
Szeptember: A hála hónapja
Az idei tanévben a Boldogságóráimat konyhai kisegítő modulos osztályomban fogom tartani. 12. évfolyamos szakiskolai tanulóink már előző években is találkozhattak a programmal, örömmel várták az első foglalkozást, amely a hála témakörét dolgozta fel.
Zenével indítottuk az órát, meghallgattuk a hónap dalát. A „Szép nap, ölelj át engem” című dal hallgatása közben minden évben felragyognak a napsugarak! Emlékszem, tavaly ugyanebben a csodálatos élményben lehetett részünk, a dal hallgatása közben sütött ki a nap, sugarai egyre fényesebben ragyogtak! Ez valami csoda!
Ezután elbeszélgettünk arról, hogy ki miért szokott hálát érezni, kinek és hogyan fejezi ki azt, és milyen szavakkal mondhatunk köszönetet.
Elhatároztuk, hogy kimegyünk az iskola kertjébe, és köveket fogunk keresni, mindenki olyat, ami neki tetszik valamiért. A formája, a nagysága, színe, több szempont vezérelte a tanulókat.
Ezután kézműves foglalkozás keretében mindenki kifesthette saját ízlésvilága szerint a talált kincseket. Szebbnél szebb alkotások születtek, a gyerekek méltán lehettek büszkék rá! A kövecskéket száradás után hazavihették a tanulók. Volt, aki másnap újabb követ hozott otthonról, mert folytatta a gyűjtést és a díszítést. Én sem maradtam ki a keresésből, találtam magamnak is egy szép kis hálakövet, amely a tanári asztalomon marad a tanévben. Boldogan emlékszünk majd vissza a szeptemberi foglalkozásra! 😊
Krafcsik Éva Gabriella gyógypedagógus
A Napocska csoport 3. éve vesz részt a Boldogóvod program keretein belül,Boldogságóra foglalkozáson. Nagy örömmel és lelkesedéssel várták az idei nevelési év első témáját,ami a hála gyakorlása volt. Az elmúlt évek során gyűjtött tapasztalatok és megélt közös pillanatok,segítették meghitté tenni ezt a közösségi élményt.
A Hálafa történetével kezdeményeztem, amit egy beszélgetés követett. Körbeadtunk egy falevelet minden gyermek elmondta a mai napon miért hálás. A gyermekek által megfogalmazott gondolatok elérzékenyítettek engem is.. ” Hálás vagyok ,mert óvodába járhatok”… „Hálás vagyok azért,mert Anyukám mindig megölel és boldog leszek tőle”…
Ezt követően elkészítettük a Napocskák Hálafáját. Színes tenyérnyomatokkal díszítettük, szép és pompás dísze lett a csoportszobánknak. A délelőtt zárásaként boldogság köröket alakítottunk. Bagdi Bella:Boldog vagyok című dalára ugráltunk és táncoltunk, ahogy a dal vezetett bennünket.