„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
Szeptember 21-én a Hála világnapján tartottuk meg a szeptemberi Boldogságóránkat.
Szeptember 21-én ünnepeljük a hála világnapját, talán azért is, mert a nemzetközi békenappal azonos dátumra esik.
„A világban annyi mindenért lehetünk hálásak, csak legtöbbször természetesnek vesszük a hétköznapi csodákat. A hála és a béke világnapján hálásak lehetünk a napsütésért, a madárcsicsergésért egy vadidegen előzékenységéért, a családunkért, a barátainkért, egy meghitt pillanatért, a lehetőségekért, bármiért, ami a szívünket örömmel tölti el.
A hála világnapján arra szeretnék felhívni az emberek figyelmét, hogy vegyük már észre, hogy milyen világban is élünk…. vannak olyanok, akiknek csak a nyaralásuk célállomásáról, vagy a karácsonyi ajándékokról kell dönteniük, míg mások az életben maradásért küzdenek nap, mint nap. Ahhoz, hogy őszintén hálásak legyünk azért, ami számunkra megadatott, érdemes nyitott szemmel járnunk a világban, hogy végre ráébredhessünk létezésünk csodájára.” ezen gondolatokat boncolgattuk.
A hónap dalának meghallgatása után mindenki kapott egy Hálafüzetet, amibe leírhatták, lerajzolhatták, hogy miért hálásak……..
Hálakört alkottunk, és mindenki elmesélte, hogy kinek és miért volt hálás az nap.
A hála fiatal korban történő belenevelése a gyerekekbe segíthet abban, hogy boldogabb emberekké váljanak felnőve. Ezért fontos, hogy a hála kifejezése lételemünk legyen. Ebből nemcsak a gyerekek fognak profitálni, hanem valószínűleg a felnőttek is kapnak egy nagyon szükséges lökést a boldogság és a jólét terén.
Amiért, HÁLÁSAK lehettünk:
–Nyáron 6napot együtt tölthettünk a Fonyódligeti Erzsébet táborban.
–Szeptember 16-án részt vehettünk a NAGY Sportágválasztón.
— A hónap végén 3 napot Zánkán lehettünk az Erzsébet táborban.
A szülők hálásan köszönték meg a sok élményt, (ezzel példát mutatva) amivel a gyermekeik gazdagodhattak.
„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
„Kedves Kati néni! Nagyon köszönöm, hogy a gyerekeknek ismét ilyen élményt adott/adtak! Csupa jó dolgokat, eseményeket hallok! Kár, hogy szülők nem vehetnek részt a táborban…. Jó pihenést, szép hétvégét!”
„ köszönünk szépen mindent! Áki már az odaúton 3 napja mondogatta hogy milyen aranyos, meg ügyes Kati néni hogy viszi őket ilyen sok helyre sokszor .”
„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
Igyekszek minél több lehetőséget teremteni a hála gyakorlására. Ezekért a lehetőségekért fölöttébb hálás vagyok………………
Hálaharangokat készítettünk, újrahasznosítva a tojástartókat. Az osztálytermünket fogják díszíteni.

A hála
A hála témakörének feldolgozását Bagdi Bella: Hálás vagyok című dalának meghallgatásával kezdtük. A hálaharangot egy triangulum szimbolizálta, melynek megszólaltatásával minden tanuló elmondta, ki iránt érez hálát. Ezután feldolgoztuk a „Linka és a csengettyűk” című mesét. Egy tanuló megrajzolta Linkát egy kartonra, majd közösen kiszínezték a rajzot. Megbeszéltük Linka pozitív tulajdonságait, segítséggel mindenki megpróbálta összegyűjteni ezek közül a rá jellemzőket. A hónap során elkezdtük gyűjteni a különböző színű kupakokat. Minden alkalommal, amikor hálát éreztek valaki iránt a fiatalok, bedobtak egy kupakot a dobozba. Elkészítettük a hálagyertyát is és meg is gyújtottuk. A hálakerék elkészítése után jött el az óra legszebb pillanata, amikor egy könnycsepp jelent meg egyik tanuló szemében, miközben elérzékenyülve elmondta, miért hálás nekem. Úgy gondolom, az óra elérte célját.

Szeptember 21., a Hála világnapja volt. Így az a szerdánk nekünk is ennek a jegyében telt. A napot a Linka és a csengettyűk mesével kezdtük, melyet egytől egyig mindenki csendben, nagy érdeklődéssel hallgatott végig. A történet átbeszélése után a gyerekek is elmondták saját élményeiket, ők mikor szorultak segítségre, mint ahogy a mesénk főszereplője is. Ki az, aki segített nekik és ők ezt hogyan köszönték meg, hálálták meg. Ezután a HÁLA szót is „kiraktuk a gyerekekből”. A meséhez visszakanyarodva, különböző csoportfeladatokat kellett a gyerekeknek megoldaniuk. Voltak, akik az egyik jelenetet képzelték el, adták elő, és voltak, akik a főhőst gondolták maguk elé, rajzolták le, vagy a mesében szereplő különböző tárgyakat. Ezek mellé pedig odakerültek a pozitív tulajdonságok is. A nap végén párokban egy képregény rajzolásába kezdtek a gyerekek. Mindezek mellett azt is elképzeltük, hogy este, ha kinézünk az ablakon vagy kimegyünk az udvarra és felnézünk az égre, milyen lenne a HÁLA csillagképe. A nap zárásaként körbeálltunk a teremben, és ahogy a történetünkben is szóltak a csengettyűk, úgy mi is megszólaltattuk a hálaharangot és elmondtunk miért vagyunk hálásak.