Szeptember- A hála gyakorlása
Az első boldogságfokozó témánk alkalmával megbeszéltem a gyerekekkel, hogy mit jelentenek a boldogságóra foglalkozások. Fantáziajátékkal elképzeltük, hogyan nézhet ki ez a vár. Relaxációs játékkal, a hála zenéjével ráhangolódtunk a témára, majd megismerhették a Hálafa mese történetét. Mese után beszélgetéssel dolgoztuk fel a témát a „Mi mindenért lehetsz hálás?”- játékkal. A gyerekek nagyon nyitottak és érdeklődőek voltak. Felsoroltunk különböző dolgokat, amiért hálásak lehetünk, örülhetünk az életünk során.
Ezután a „Hálás vagyok neked!”- Boldogságóra játékkal elmondták egymásnak azokat a dolgokat, amiért hálásak lehetnek, majd a szívpárnát odaadták egymásnak. Mindenki kapott és adott is hálát a másik gyermeknek.
Hálaszívet készítettünk, melybe minden gyermek örömmel részt vett. Beleírtam a gyerekek által mondott hálaüzeneteket a hálarajzokba, majd a közös alkotásokat kiraktuk a folyosóra, megbeszéltük, értékeltük egymás munkáját.

A „Szép nap, ölelj most át engem” című Bagdi Bella dallal motiváltam a gyermekeket. Ahogy bekapcsoltam nekik a zenét, felfigyeltek, megörültek és leültek a szőnyegre. Amikor vége lett, többen is megjegyezték, hogy milyen szép volt, és nagyon tetszett nekik. Majd Boldog Dóra érkezett hozzájuk, akit nagy örömmel fogadtak. Beszélgettünk kicsit, hogy ő miért boldog, honnan érkezett (Boldogságvár), és hogy mi is el fogunk majd oda menni. A gyermekek is elmondhatták, hogy miért érzik magukat boldognak. Sokféle választ kaptam. („amikor anyával vagyok”, „boldog vagyok, hogy ebbe a csoportba járhatok”, stb.). Ezután relaxációs gyakorlat következett. „Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok” című játékot választottam nekik, amit örömmel játszottak el, kérésre többször is. Boldog Dóra mesét mondott nekik a relaxációs játék után. A hálafa történetét, amit érdeklődve hallgattak meg, és utána a felmerülő kérdéseikre válaszoltam, beszélgettünk kicsit a meséről. Majd képeket nézegettünk, közben beszélgettünk, hogy mi miért lehetünk hálásak, mit is jelent ez a szó. Úgy éreztem, hogy többen már megértették a jelentését. „Hálás vagyok, hogy ebbe az óvodába járhatok.”, „Hálás vagyok, mert sok barátom van.” „Hálás vagyok, mert szívesen jövök be reggel játszani”, „Én anyának vagyok hálás”. Ezt követően körberajzoltam a kezüket, ők kiszínezhették, körbevágtuk. A csoport hálafájára közösen felragasztottuk a gyermekek által készített kéznyomokat. A foglalkozás végén hálafalevelet is színezhettek, és ezt délután hazavihették, otthon elmondhatták anyának, apának, testvérnek, ki miért hálás neki. A lezárás a hála jelének felragasztása volt az első lépcsőfokra. A gyermekek aktívan, örömmel vettek részt a tevékenységekben, jól érezték magukat.

Óvodánkban az idei tanévtől kerül bevezetésre a Boldogságóra program. A szeptemberi hónapban a Hála témáját dolgoztam fel több napon át. Nagy-középső csoportos óvodásaim érdeklődőek, fogékonyak a mesékre, vizuális tevékenységekre, zenére melyek eszköztárát felhasználva a Boldogságóra kézikönyvből merítettem ötleteket.
Új szokásként vezettem be csoportomba a Vidám reggeli köszönési formákat, mely kiválasztásában kértem a gyerekek ötleteit.
A Hálafa történetét meséltem el a gyerekeknek, majd kötetlenül beszélgettünk a meséről.
Elkészítettük a „Mi hálafánkat” . minden gyermek a saját tenyérlenyomatába belerajzolhatta, hogy ő miért hálás, és felragasztottuk a fára. A rajzok nagytöbbsége családdal kapcsolatos témájú lett. A munkafüzet színezőit is több napon át színezhették a gyerekek. Bagdy Bella –„ Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dala volt a csoport kedvence.

Ebben a hónapban nemcsak az Alapprogram hála témáját de az önbizalom program Pozitív kapcsolatok témája és az erősség program hála erőssége is beépítésre került a foglalkozások megvalósításába. Mivel óvodánk egy hetedik csoporttal is bővült így a legkisebbeket is elkezdhettük bevezetni, megismertetni a Boldogság órákkal. A Katica csoport legkisebbjei a Szív világnapján játékokból készítettek egy nagy szívet és mindenki belerakhatta kedvenc játékát amivel leginkább szeret játszani. De nagy örömmel játszottak az apróságaink a jelekkel is. A picit nagyobbak a Süni csoportosok a Köszönöm formák-játékot, és a Formaalkotás játék aratott nagy sikert ahol elmondhatták kedvenc játékaiknak hogy miért hálásak neki. A Pillangó csoportosok Hálasétát tettek az óvoda körül ahol elmondták, megbeszélték a séta alkalmával hogy miért hálásak például a parknak vagy a játszótérnek, a sportcsarnoknak, vagy akár a gyönyörű jó időnek. Séta közben kavicsokat gyűjtöttek amit a szüleiknek vihettek haza vagy otthon a közös festés alkalmával elmondhatták szüleiknek miért hálásak nekik. A nagycsoportosaink labdajátékokat játszottak, szemetet szedtek, s a szabadban adtak hálát a szép időért azért hogy sétálni mehettek,hogy árnyékba húzódhattak, egy szép nagy fa árnyékába, az őszi termésekért, azért hogy együtt lehettek, a diókért amit találtak és feltörhettek és megehettek és hálásak voltak a csodás őszért. Az egészen nagyok megtanulták a hála mondókát és beszélgető körök alkalmával osztották meg gondolataikat, érzéseiket . Záró gondolatként én ebben a hónapban hálás voltam a kolléganőim aktív részvételéért a Boldogságórák megvalósításában.

Boldogságóra

Szeptember

A hála gyakorlása
A 2024/2025 nevelési év első hónapjában a hála témát az őszhöz, mint évszakhoz kapcsoltuk. Azon belül az őszi gyümölcsök témahétbe ágyaztuk. A tevékenységet vegyes életkorú csoportunkban valósítottuk meg a beszoktatás ideje alatt. A csoport összetételére tekintettel, ahol nagyobb arányban vannak kiscsoportos életkorú gyermekek, egyszerű formában igyekeztünk megvalósítani.
A foglalkozást kezdő énekléshez, motivációhoz az őszi gyümölcsökről megismert énekes játékot választottam (Ajtó, ablak nyítva van, bejöhet akárki….) A játékkal egymásra hangolódás, az elcsendesedés volt a cél, és a figyelem felkeltése. Ezt követően relaxációs játékként őszi falevelet indítottam útjára azzal a kéréssel, olyan csendben adjuk tovább, hallani lehessen, ha susog.
Ehhez kapcsoltuk a Hálafa c. mesét. A mesehívogató mondókánkkal (Mese, mese mátka…) elővettük a mesepárnáinkat, és hallgathatták meg a mesét.
A mese élményszerű bemutatását követően beszélgetőkörben közösen dolgoztuk fel a mesét. Kik voltak a szereplők?
Mit tettek?
Ki miért volt hálás?
Beszélgettünk arról, ki miért hálás, kinek hálás, és mi mindenért lehetünk hálásak, hogyan fejezhetjük ki hálánkat. Azt tapasztaltuk, hogy ez igencsak nehéz a 3-6 éves életkorú gyermekek számára. Így cél volt a hála fogalmának megismertetése, a mese cselekményén és szereplők viselkedésén, pozitív tetteik által fontosságának megismerése. Cél, hogy a gyerekek a mindennapokban is érezzenek késztetést arra, hogy kifejezzék, megfogalmazzák hálájukat bárki vagy bármi iránt.
Fő feladatnak tűztük ki és valósítottuk meg a társas kapcsolatok alakítását, közösséghez való tartozás érzését erősítését, az együtt játszás örömének megszerzését, a képzelet, fantázia fejlesztését, az élménybefogadását, és a mesehallgató magatartás alakítását.
Beszélgettünk arról is, hogyan kapcsolódik össze a boldogság és a hála. A falevél adogatós relaxációs játék közben azt az instrukciót adtuk, hogy képzeljék el a boldogság várát. Végül elővettük az előre megrajzolt boldogságvárat, melyet a gyermekek színeztek ki olyanra, ahogy elképzelték. A foglalkozás zárásaként a játékba visszavezetésként közösen színezhették ki a csoport Boldogság várát.

Zalavár, 2024.09. 29. Dani Tímea – óvodapedagógus