Boldogságóra Program

Tanítványaim vidámak, jókedvűek, kíváncsiak, várják a boldogságórákat. Több órát tartottam az optimizmus témával kapcsolatosan. Az ének, relaxációs gyakorlat után elolvastuk A lakatlan sziget című olvasmányt, majd négyes csoportokban többféle stílusban feldolgoztuk a történetet (énekeltek, meséltek, táncoltak, némajáték), majd levontuk a tanulságot, miszerint minden ember életében vannak olyan időszakok, amikor az ember elveszettnek érzi magát, mert annyi rossz dolog történik vele. De az életnek minden negatív törénésére van egy pozitív válasza. Az óra következő részében különböző játékokkal ismerkedtünk meg. A feladatok a következők voltak: a simléderes sapkára fogott gémkapoccsal kellett az asztal szélére tett 10 darab gémkapcsot összeszedni 1 perc alatt.
Egy másik feladat szintén 1 perc alatt páros munkában műanyag poharakból minél magasabb tornyot kellett építeniük. Harmadjára célba kellett dobni. A feladatok elvégzése előtt és után is megbeszéltük hogyan tekintenek a feladatra, félnek-e, milyen érzés volt sikeresen elvégezni a feladatot, milyen volt nem egészében teljesíteni a feladatot, hogyan hatott rájuk az osztálytársak bátorítása…, majd levontuk a következtetést, hogy ha jobban bízunk magunkban, és ha társainktól, szüleinktől, tanárainktól bátorítást kapunk, akkor a nehezebb feladatokkal könnyebben meg tudunk birkózni. Az óra végén páros munkában pozitív megerősítőkártyáról optimista gondolatokról beszélgettünk. Búcsúzásképpen megöleltük egymást, és Jobb Veled a világ súgtuk egymásnak.

Képek