Rendkívül sportos osztály vagyunk. Az osztály 80%-a rendszeresen sportol egyesületi keretek között, van olyan, aki több sportot is űz. Ezért nem volt nehéz dolgom, amikor a testmozgás örömeire kellett beszélnem, sőt nem is kellett beszélnem, hiszen ők maguktól is elmondták. Örömmel csináltuk meg a Te melyik “Blob” vagy? feladatot. Mindenki megkereste a saját figuráját, kiszínezte és kiegészítette a rajzot. Ezután kimentünk a szabadba és játszottunk egy jót. A „pacsibarát” játékot nagyon szeretjük a táborozóimmal, most megtanítottuk a többieknek is. A gyerekek körbe-körbe futnak, sétálnak, majd a játékvezető felszólítására keresnek egy pacsibarátot, majd egy könyökbarátot, hisztibarátot, kacsintós barátot, lábbarátot stb. Mindig új párok és véletlenszerűen újra meg kell keresni a pacsibarátot stb. Minél több gyerek játssza, annál izgalmasabb, de mi tizenketten is jól szórakoztunk.
És mozogtunk, fejlődtünk, közösséget építettünk és boldogság volt az egész óra.
Testmozgás
A óra elején meghallgattuk a hónap dalát, majd összegyűjtötték a mozgás jótékony hatásait. Ezután az iskola diákjait egy közös táncra hívtuk a nagy szünetben:)
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Általános Iskolai Tagintézmény
Ezen az órán elbeszélgettünk a gyerekekkel a testmozgásról. Megbeszéltük mit szoktak sportolni. Kinek mi a kedvenc sportága. Foglalkoztunk az étkezéssel is. A gyümölcsök, zöldségek hatásáról egészségünkre.
Iskolánk a Magyar sport napján felavatta az új hajótárolót, ahol a kajak-kenu szakosztályosok vízre szálltak és bemutatták tudásukat.
Aktív agy pihentetés-sel kezdtük az óránkat. nagy élvezettel utánozták a videóban szereplő figurát a gyerekek. Majd beszélgettünk a mozgás fontosságáról, ki mit, mikor sportol. Milyen lehetőségeik vannak a testmozgásra a testnevelés órán kívül stb. Majd megismertük A mezei nyúl és a sündisznó történetét, amiről beszélgettünk. Ki tudná máshogy befejezni a mesét? Kinek mi a véleménye az állatok viselkedéséről? Majd a hónap dalát meghallgattuk, mozgással levezettük. Végezetül a meséhez készítettek a gyerekek illusztrációt.
A mindennapi testneveléssel több lehetőség került be a gyerekek életébe, hogy többet mozogjanak. Iskolánk sportnap tartásával a közelmúltban még inkább szerette volna szorgalmazni a mozgás jótékony hatását. Osztályprogramokkal, csapatversennyel, leggyorsabb futó oklevelekkel próbáltuk inspirálni diákjainkat. Órán is beszélgettünk, hogy az aktív mozgás milyen pozitív irányba tudja befolyásolni hangulatunkat, jövőbe látásunkat. A gyerekek közül sokan sportolnak csapatban, vagy éppen konditerembe járnak. Feltölti őket, érik mennyire jó a kézicsapat tagja lenni, vagy éppen diákolimpiára menni közösen az iskolatársaikkal. Felszabadítja őket, kellőképpen elfáradnak. Aktuális csoportomban egyöntetűen egyetértettek a leírtakkal és saját példákkal erősítették azt meg.
Közeledve a tanév végéhez, egyre nagyobb késztetést éreztünk a mozgáshoz. Ekkor dolgoztunk fel a mozgás örömét témát. Minden nap más és más mozgásról szólt. Volt konditerem, röplabdázás, s egy könnyed tánc betanulása.
Nagyon jó hangulatban zajlottak ezek a programok, melyek egyértelműen támasztották alá a mozgás boldogságfokozó tényét.