Boldogságóra Program

A “Boldogságóra” e havi témája a megküzdési stratégiák voltak. A mese-vers foglalkozás
keretein belül a építettem bele a hétbe. Elmeséltem nekik a Boldogságóra könyvből az
Aranykulcs meséjét.
Összekapcsoltam a hét témájával, a tiszta levegővel, a környezettudatos szemlélettel,
valamint erősítettem a belső tudatosságot, az egészséges határok felállítását, és hogy
merjenek kiállni magukért, tudják megfogalmazni a gondolataikat. Például hogyan
mondjanak nemet egy kellemetlen helyzetben. Ugyanakkor legyenek jó hallgatóság is, ha
társuk beszél, figyeljenek rá.
A mesét követően, a Boldogságóra mozgásos játéka során “hajótörést” szenvedtek a
gyerekek. Egy lakatlan sziget erdejében gyűjtött fákból kellett tutajt építeni összedolgozva. A
matematikai foglalkozást, logikus gondolkodás fontosságát beleépítve, annyi kis tutajrészt
kellett megépíteniük, ahány gyerek volt.
Tehát egy problémával állítottuk őket szembe, amit összehangolva és gondolataik
megfogalmazásával, egymásra figyeléssel kellett megvalósítani. Amikor ez a tutaj kész lett,
közösen megszámoltuk, hogy jól építették-e föl.
A tutaj nagyobbra sikerült, így el kellett belőle venni. Ez szintén egy újabb probléma
kialakulása volt és ezt is közösen oldották meg, ezáltal fejlesztve a kommunikációs
készségeket. A tutaj elkészülte után kaptak plusz egy tutajdarabot, mellyel át kellett kelniük
a tenger túlsó partjára. Amely szigeten már volt élet és élelem. Ezt is közösen gondolkodva,
összedolgozva. A fejlesztési cél volt a problémamegoldás módjainak felismertetése és az
összedolgozásra ösztönzés.
A végén beszélgető körben rávilágítottunk, hogy követtek el hibákat a tengeren való átkelés
során és azt hogyan javították ki. Baj-e, ha hibázunk, vagy lehet-e egy lehetőség, hogy
megoldjuk, másképp cselekedjünk. Illetve mindenki kapott egy kártyát, amire lerajzolta, hogy
ő milyen problémákkal szembesült már, és azokat hogyan oldotta meg és ki segített neki.
Ezekből a rajzokból tablót készítettünk.

Képek