Boldogságóra Program

A gyerekek meghallgatták e témakörhöz ajánlott mesét. Együtt megpróbáltuk az optimista szó jelentését definiálni. Megkértem őket, hogy a családban, környezetükben élőktől tudakozódjanak, kérdezgessenek, gyűjtsenek optimista történeteket, élményeket, emlékeket. A diákjaim 8-9 évesek, nem igazán találkoztak ezidáig ezzel a kifejezéssel, s főként annak mindennapjaikban felbukkanó eseményeivel. Épp ezért több alkalommal foglalatoskodtunk együtt ezen témát boncolgatva. A gyerekek megoldották a rejtvényt, elkészítették a színezőt. Akinek volt kedve rajzolhatott félig telte poharat, melyről újra beszélgethettünk az optimizmust közelebb hozva a tanulókhoz. Majd a tablóhoz felhasznált gyümölcsöket, zöldségeket, valamint a színes betűket alkották meg a gyerekek. Segítségemmel felrajzolták az osztály poharát , melyet félig megtöltöttük a színes alapanyagokkal, így készítve el a közös italunkat a POZITÍV TURMIX – ot. S megbeszéltük, milyen jó ha félig tele van a poharunk és ezért mindig hálásak lehetünk.

Képek