Boldogságóra Program

Ebben a tanévben tartottam először boldogságórákat. Az órák általában jól sikerültek. A tanulók nyitottan fogadták a foglalkozásokat, érdeklődőek és aktívak voltak, különösen azoknál a témáknál, amelyek személyes élményeikhez is kapcsolódtak.
A foglalkozások során igyekeztem a gyerekek életkorához és igényeihez igazítani a módszereket, játékkal, beszélgetéssel és közös gondolkodással dolgoztunk. A pozitív szemlélet, az érzelmi intelligencia fejlesztése és az önismeret erősítése hangsúlyos szerepet kapott
Összességében hasznosnak és értékesnek tartom a boldogságórák megtartását. Az idei tanév során szerzett tapasztalataimra támaszkodva a jövőben szeretném az órákat még tudatosabban és átgondoltabban megtervezni és megtartani.

Képek