Boldogságóra Program

Márciusban csatlakozott az ötödik évfolyam is a témakörhöz. Így a hetedik és az ötödik évfolyam is megtapasztalhatta e téma üzenetét.

Hetedik évfolyamon az apró örömök a március 8-i nőnappal indult, ez volt az első év, amikor a fiúk javaslatára megtartottuk a nőnapot. Megrendítő volt számomra ez a figyelmesség amelyről tanúságot tettek a fiúk.
Öröm forrásunk volt ebben a hónapban egy budapesti kirándulás a Magyarság Házában és a Parlamentben. Mindkét helyszínen nagyon sok tanuló most volt először.

Fókuszáltunk a hála kifejezéséhez is. Osztályfőnöki órán névtelenül hála levelet írtunk egymásnak. A leveleket úgy kellett elhelyezni, hogy ne jöjjenek rá, hogy ki – kitől kapott levelet.

A legnehezebb része ebben a hónapban a programnak az volt, amikor mindenkinek saját magára kellett fókuszálni. Miben vagyok jó? / Mit szeretek magamban? – ezekkel a kérdésekkel állandó feladatom lesz. Ugyanis nehezen tudják kimondani, hogy ők miért is szerethetőek.

Az ötödik évfolyamon a Boldogságóra foglalkozás központi témája az apró örömök tudatosítása és szerepük felismerése volt.
A gyerekekkel közösen feltártuk, milyen hétköznapi élmények járulnak hozzá pozitív érzelmeik erősítéséhez. Bár énekes tevékenység ez alkalommal nem szerepelt a programban, a közös alkotás mégis támogatta az élményszerű feldolgozást. A csoport egy közös „örömfát” készített, amelyre minden gyermek felhelyezhette saját apró örömeit, ezzel vizuálisan is megjelenítve a pozitív tapasztalatok sokszínűségét.
Az eddig nem tudatosított pillanatok kiemelése a böjti időszakban kiemelt szerepet kapott. Egymást támogatva keresik a mindennapok örömteli pillanatait.
A tevékenység hozzájárult a gyerekek érzelmi tudatosságának fejlődéséhez és a közösségi élmény erősítéséhez.

Képek