Boldogságóra Program

3. TÁRSAS KAPCSOLATOK
Tevékenységi terv
A foglalkozás címe: Társas kapcsolatok erősítése
Ajánlott életkor: 3-6 év
Csoport: vegyes korcsoport
Fő didaktikai feladatok: új ismeretek átadása és gyakorlása, társas kapcsolatok erősítése
Foglalkozási átjárhatóság: komplex (vizuális, mese-vers, ének- zene, mozgás)
Felhasznált források: Bagdy Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke, Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek
Idő Foglalkozás menete Módszerek és munkaformák Eszközök

2p

2p

5 p

5p

5p

10p

3p

Szervezési feladatok
A tevékenységhez szükséges eszközök kihelyezése jól látható helyre. Friss levegő biztosítása, szellőztetés
Motiváció
Motiválás, játék utáni lenyugtatás egy páros relaxációs gyakorlattal
Megvalósítás
Bagdi Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek… című dal közös éneklése és táncolása.
Az előző napokban barátság karkötőket fűztünk gyöngyökből, Mindenkinek egy olyan kisgyermeket kellett választania és átadnia a karkötőt, akinek még nincs. Nem választhattak olyat, aki már kapott karkötőt. Ez jelentette azt, hogy mindenki a mi kis csoportunkba tartozik, mindenki a barátunk.
Szervusz kedves barátom… című dalra táncba hívunk mindenkit.
„Nagyon ügyesek voltatok. Most, hogy kellemesen elfáradtunk, vár minket a mese sziget, ahhoz pedig felkell ülnünk a mesevonatra.”
Bezzeg Andrea: Mese a sündisznóról, aki szerette volna, ha megsimogatják című mese bábozása termésekkel
A mesével kapcsolatos kérdéseket teszek fel korcsoportonként differenciáltan

Tevékenység lezárása, átvezetése
Közösen elénekeljük Kalap Jakab: Adj egy pacsit című dalát.
Akinek pedig van kedve leülhet az asztalhoz és csinálhat még egy karkötőt másik barátjának.

Érdeklődés felkeltése, téma felvezetése, lenyugtatás, relaxáció

Mozgás öröme, együtt játszás öröme

Érdeklődés fentartása, hangulatkeltés, közösség formálás, társas kapcsolatok erősítése
Csoportba való tartozás erősítése. Egymás elfogadására nevelés
Közösség formálás
Motiváció, szőnyeg felé irányítom a tevékenységet.
Érdeklődés fenntartása
Mese feldolgozás, Gondolkodás fejlesztése, Vizuális észlelés, Kommunikációs készség fejlesztése
3-4 évesek: Kiről szólt a mese?
5-6 évesek: Mi volt a mesében?

Motiváció, dicséret, bátorítás, megerősítés, összetartozás erősítése
Kézügyesség, finommotorika fejlesztése

Zene lejátszó, pendrive

Különböző termésekből készitett bábok, levelek, bábparaván.

Zene lejátszó, pendrive
Gyöngyök, damil, cérna

 
Boldogságóra reflexió
Társas kapcsolatok, november

A boldogságóra a hét közepén valósult meg. Az órát, játék tevékenységből indítottam, a gyermekek szabadon vehettek részt rajta, a részvevő gyermekek száma 16 volt. A tevékenységet a már megszokott relaxációval kezdtük, azonban a hagyományostól eltérő módon, páros reflexióval kezdtük. A gyermekek nagyon élvezték ezt a különleges relaxációt, hiszen eddig csak egyéni relaxációt alkalmaztam. A relaxáció során sikerült a gyermekeket lenyugtatni, elcsendesíteni. A foglalkozást egy már ismert táncos dallal kezdtük, melyet a gyermekek nagyon szeretnek, a „Bagdy Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek”. című dallal, melyre a már jól ismert közös koreográfiánkat táncoltuk el. Ez a gyermekeknek annyira tetszett, hogy 2x is eltáncoltuk.
A közös tánc után visszaemlékeztünk a közös barátságkarkötő készítésre és megpróbáltuk felidézni, hogy ki-kinek adott karkötőt. A beszélgetést követően egy újabb táncos dal következett, mely a „Szervusz kedves barátom…” című dal volt, ahol egységesen mindenkivel közösen egy kört alkotva szabadon táncoltunk.
A táncolásokat követve pihenésképpen a képzeletben elutaztunk a mese szigetére, ahol Bezzeg Andrea várt minket egy újabb mesével. Ezúttal a mese címe a „Mese a sündisznóról, aki szerette volna, ha megsimogatják” volt. A mese feldolgozásban az elmúlt időszakban gyűjtött termésekből készült bábok voltak segítségünkre. A mesét követően a gyermekekkel megbeszéltük a mesében történteket, felidéztük a szereplőket és a nagycsoportosokkal megbeszéltük a mese tanulságát és mondanivalóját, hogy mire is tanított minket ez a mese.
A mesét követően a gyermekeket egy újabb táncra hívtam. A gyermekek lelkesen vesznek részt minden mozgásos- zenés tevékenységben. A táncolás után az asztal felé irányítottam őket, valamint visszavezettem őket a játékba, aki szeretett volna még készíthetett barátságkarkötőt.

Képek