Boldogságóra Program

A februári Boldogságóra témáját a Nemzeti Faültetési Program adta. Az intézményünkben együtt készültünk a nagy eseményre, és ennek keretében egy ökonapot tartottunk a klímakatasztrófa témájára építve. A megküzdési stratégiák feldolgozását is ehhez kapcsolódóan alakítottam ki. Előzetes feladatként megnézntünk egy rövid kisfilmet: „Hogyan vezet klímakatasztrófához az emberi fejlődés?” https://www.youtube.com/watch?v=SpTRaCjrJG4
A film mély benyomást tett a gyerekekre. Többen megijedtek, attól, hogy „elönti őket a víz”, „elfogy a levegő”, vagy „nem lesz hol élniük”. Ezek a félelmek teljesen természetesek, hiszen a klímaszorongás ma már bizonyítottan létező jelenség. A felmerülő aggodalmak kapcsán beszélgettünk a megküzdési stratégiákról.
A film után megbeszéltük, hogy az emberek különböző módokon reagálhatnak a klímaszorongásra. Végig vettük a megküzdési módokat:
– Elkerülő megküzdés: amikor valaki azt mondja, hogy „engem ez nem érint”, „nem az én dolgom”, vagy egyszerűen nem akar foglalkozni a témával.
– Érzelemközpontú megküzdés: amikor valaki fél, szorong, vagy humorral, beszélgetéssel próbálja oldani a feszültséget.
– Társas megküzdés: amikor valaki másokkal együtt próbálja feldolgozni a félelmeit, beszél róla, kérdez, megosztja az érzéseit.
– Problémaközpontú megküzdés: amikor valaki azt keresi, mit tehet ő maga a helyzet javításáért.
A gyerekekkel közösen megállapítottuk, hogy bár mindegyik megküzdési mód előfordulhat, a problémaközpontú megküzdés az, amely a legtöbbet segít, mert valódi cselekvéshez vezet, és csökkenti a tehetetlenség érzését.
Ezután arról beszélgettünk, hogy mi, a saját szintünkön mit tehetünk a klímaváltozás lassításáért. Az ötletei között szerepelt:
– kevesebb műanyag használata (saját táska, kulacs, doboz),
– a villany lekapcsolása, ha nincs rá szükség,
– víztakarékosság,
– szelektív hulladékgyűjtés,
– több séta és biciklizés autó helyett,
– a természet és az állatok védelme.
Külön hangsúlyt kapott a faültetés, hiszen a fák oxigént termelnek, és hűtik a környezetet. Beszéltünk a Nemzeti Faültetési Programról, és arról, hogy a fák ültetése az egyik legegyszerűbb, mégis leghatékonyabb módja annak, hogy aktívan tegyenek a jövőért.
Majd intézményi szinten dolgozhatták fel a a témát, ezzel is csökkentve a klímaszorongás érzését. 4 helyszínen játékos, klímavédelemmel kapcsolatos feladatokat oldhattak meg a tanulók
1. Ismerd meg a Föld védelmé!t: Itt képeket válogattak szét a Föld védelméről és szennyezéséről, majd Föld-puzzle-t raktak ki. Wordwall feladatban „Környezetszennyezés vagy környezetvédelem?” témában kellett csoportosítaniuk a tevékenységeket.

2.Környezetbarát közlekedés: Környezetet védő és környezetet szennyező közlekedési eszközöket kellett szétválogatniuk.

3.Hogyan csökkenthetjük a hulladékot?:ötleteket gyűjtöttek arról, hogyan spórolhatnak vízzel és energiával, hogyan csökkenthetik a hulladékot, és hogyan támogathatják a természetet. Majd témához kapcsolódó Wordwall feladatot oldottak meg.

4. Hogyan óvjuk a Földet?: ezen a helyszínen plakátot készíthettek Ültessük be a Földet címmel.

Végül sor került a fa ültetésére amelynek az osztály aktív részese volt. Ez különösen nagy élmény volt számukra, hiszen megtapasztalhatták, hogy a saját cselekvésük valóban számít, és ők is tehetnek a Föld jövőjéért.

Képek