Boldogságóra Program

Február hónapban a megküzdési stratégiákkal ismerkedhettek meg a tanulók. A téma kifejezetten érdekes és megerősítő volt számukra. Hiszen már minden tanuló találkozott már egy-egy nehézséggel, megoldandó feladattal. Ezekre vagy tudtak / tudnak megfelelő választ, megoldást vagy nem.
A hónap során két alkalommal tartottunk foglalkozást ebben a témában, az első órában kitöltöttük a tanfolyamon megismert kérdőívet. Az eredményeken ők maguk is meglepődtek. Ezt a kérdőívet a tanév végén ismételten szeretném megmutatni számukra.
A második foglalkozásra hittan órán került sor, itt a feladatuk az volt, hogy keressenek olyan irodalmi / szentírási karaktert, aki példakép lehet számukra: kitartásból, szorgalomból a célok eléréséből. Meglepően sokan választottak irodalmi karaktereket: János vitézből, Pál utcai fiúkból és a Toldiból. De megjelentek karakterek a szentírásból is példának okán: Dávid, Mózes avagy Ábrahám.

A hónap legfontosabb iskolai eseménye volt a farsang. Az idei tanévben az osztályra bíztam a zene, valamint a tánc kiválasztását. A betanulás folyamata során akarva-akaratlanul felbukkant egy-egy vitás helyzet. Ez jó alkalom volt gyakorlatban kipróbálni az elsajátított stratégiákat.
Én mint egy külsős „mediátor” figyeltem az eseményeket és a korosztályi sajátosságukhoz képest nagyon jól kezelték a helyzeteket. A farsangon végül nem a mi osztályunk hozta el a győzelmet a tánccal – de ennek ellenére nem jelent meg a korábbi években tapasztalt hibáztatás / bűnbak keresése.

Összefoglalva: ebben a hónapban sokat tanultak arról, hogy mikként lehet egy adott problémával megküzdeni. Bízom benne, hogy az elsajátított ismereteket képesek lesznek alkalmazni a mindennapok során.

Képek