Boldogságóra Program

Nagy öröm volt számomra, hogy a tanulók milyen lelkesedéssel fogadták ezt a témát. Megosztották egymással, hogy eddig milyen módszereket alkalmaztak a problémáik kezelésére. A témát az elején megbeszéltük, majd közmondásokat olvastunk fel és ezeket értelmeztük. Megnéztünk egy képet és elmesélték a gyerekek szerintük milyen történet állhat a kép mögött. A megküzdési stratégiák közül többet ki is próbáltunk: villámrelaxáció, klasszikus zene hallgatása, éneklés. A boldogságbeszédet is kipróbáltuk és nagyon tetszett nekik, ahogy hangosan ismételték a bátorító, pozitív mondatokat! 🙂 Ez remek hangulatot eredményezett. A gyerekek rengeteg olyan tevékenységet fel tudtak sorolni, ami boldoggá teszi őket. (zenehallgatás, hintázás, közös játék, barátokkal lenni, sétálás, sportolás…) A megküzdési technikák közül pedig kiválasztottak többet, amit szívesen alkalmaznának a mindennapokban. Többször meghallgattuk a hónap dalát, melynek hatására a gyerekek nyugodtak lettek és csinálták ami a dalban elhangzott.
A havi feladatnak nagy lendülettel álltak neki. A hegységünkbe az alábbi nehézségek, akadályok kerültek föl: együttélés a cukorbetegséggel, félelem a mennydörgéstől-sötétségtől, kihívások az iskolában, szerelmi bánat leküzdése, az idegesség leküzdése, családon belüli veszekedés, új/ismeretlen dolgok kipróbálása, étkezési zavar az iskolában, barátokkal való konfliktusok kezelése, félelem az úszástól.
A gyerekek annak a hegynek a tetejére rajzolták magukat, amiről úgy gondolták sikerült „megmászni” az adott akadályt. Egy tanuló több helyre is rajzolta saját magát. A közös munkában mindenki részt vett. Végül nagyon tetszett nekik az elkészült hegység. 🙂 Összességében úgy gondolom rengeteget tanultunk ebben a hónapban is és sok-sok olyan technikával ismerkedtünk meg, mely megkönnyítheti a mindennapi akadályok, nehézségek leküzdését. 🙂

Képek