Boldogságóra Program

A februári téma feldolgozásának kezdetén folytatott bevezető beszélgetés során a tanulóknak a „megküzdés” szóról elsőként az iskolai / tanulmányi előmenetellel kapcsolatos küzdelmeik jutottak eszükbe. Napi szinten érzik, hogy sokszor fáradságos és küzdelmes az út, ami egy szép felelethez, jól sikerült dolgozathoz, sikeres vizsgához juttathatja el őket. Ha valóban jól szeretne egy diák teljesíteni, már itt is fontos, hogy céltudatossággal, kitartással, helyes időbeosztással megalapozott megfelelő tanulási stratégiával rendelkezzen a tanuló.
Erről a kiindulási pontról gyorsan sikerült eljutnunk oda, hogy tulajdonképpen ez egy adott korosztály „alaphelyzete”. Az igazi „megküzdés” egészen más, és sok társunknak valóban komoly harcokat kell folytatnia az életben. A beszélgetés során szóba jött számos küzdelmet megkívánó élethelyzet, amellyel találkoztak már szűkebb környezetükben is: szegénység, munkanélküliség, rossz anyagi körülmények, testi és lelki betegségek (saját vagy családtag esetében), szeretethiány, gyermek utáni beteljesületlen vágy, otthontalanság, árvaság, függőségek, stb.
Hál Istennek megállapíthattuk, hogy mi viszonylag szerencsés csoporthoz tartozunk, kevésbé vagyunk ilyen komoly problémákkal való megküzdésben érintettek. Szóba kerültek internetről tudomásukra jutott, ismertebb emberek küzdelmes élettörténetei. Sokan közülük leküzdhetetlennek tűnő akadályokkal birkóztak meg és ma boldog, kiegyensúlyozott életet élnek. A diákok lelkesen beszélgettek róluk, úgy érezték, sok szempontból igazi példaképként állhatnak előttük. Így a megoldandó feladatok közül a tabló készítését választottuk, amelyben a rájuk legnagyobb hatást gyakorló 8 személyről készítettek egy kis válogatást, rövid bemutatásukkal.
A diákok elmesélték saját történeteiket is, amikor pl. nem fogadták be őket egy új közösségbe, vagy pl. a matematika tantárgy tanulásával való hosszú küzdelem után, csak évek múltán derült ki, hogy a tanuló discalculiás. Elmesélték, hogyan küzdöttek meg ezekkel a helyzetekkel, és hogyan élték meg magát a küzdelmet, majd az elért sikereket.
De mivel és hogyan is kell egy mai „átlag-diák”-nak megküzdenie? Legfőképpen saját helyüket kell megtalálni a világban és ehhez ügyesen venni azokat az akadályokat és próbatételeket, amelyekkel a változások együtt járnak. Küzdelem lehet az is, hogy egy olyan világban, ahol a legszebb és legdrágább műszaki berendezések, ruházati cikkek veszik körül az embert, ne érezzük magunkat elveszettnek, és megtaláljuk azt, amire VALÓBAN szükségünk van, és boldoggá tehet minket. Persze fontosak ezek a dolgok, de sokkal többet érnek az emberi kapcsolatok, barátságok, amelyekért sok esetben szintén érdemes és meg is kell küzdeni. Olykor magunkkal is harcolnunk kell, ha személyiségünket jobbá és harmonikusabbá szeretnénk tenni, saját magunkkal és a világgal is békességben szeretnénk élni.
Amire jutottunk:
– Ahhoz, hogy meg tudjunk küzdeni a jelentkező akadályokkal, talán a legfontosabb, hogy szerető, befogadó támogatást érezhessünk magunk körül. Ha mi így fordulunk másokhoz, többnyire ugyanerre számíthatunk mi is.
– A jelentkező problémákat nem szabad lesöpörnünk az asztalról, idejében kell megoldást keresni, amikor az még jobban kezelhető.
– Sokszor célravezető lehet megoldási tervet felvázolni, akár írásban is rögzítve azt. Akár a célunk írásos megfogalmazása és rögzítése is segíthet.
– Ha nem boldogulunk egy helyzettel, nem „ciki” tanácsot, segítséget kérnünk.
– Hasznos, ha van a munkánk mellett valami feszültségoldó hobbink is (nem a telefon nyomkodása!).
– Jó, ha meg tudjuk találni a kikapcsolódást pl. egy baráti kirándulásban, biciklizésben. Ilyenkor tudunk beszélni a problémáinkról is, amit egy kis pihenő után talán már egészen másként fogunk látni, mint azelőtt.
A foglalkozás végén mindannyian egyetértettünk abban, hogy egy komoly feladattal való sikeres megbirkózás után az ember feltöltődik, sokkal erősebbnek, optimistábbnak érzi magát.

Képek