Boldogságóra Program

Februári boldogságóráim középpontjában a megküzdési stratégiák fejlesztése állt. A hónap során tudatosan olyan tevékenységeket és helyzeteket teremtettem a gyerekeknek, amelyekben megtapasztalhatták a biztonságos, támogató környezetben a kihívásokkal való szembenézés, a kitartás és az önbizalom erősödésének élményét.

Kolléganőmmel egy egyhónapos projektet indítottunk „Kis kezek, nagy alkotások” címmel. A programsorozat célja az volt, hogy a gyermekek különböző manuális és kreatív tevékenységeken keresztül megtapasztalják a próbálkozás, az erőfeszítés és a siker örömét. Számos új és összetett feladat várt rájuk: Adél néni megismertette őket a varrás alapjaival, fonallal is dolgoztak, én pedig lehetőséget biztosítottam nagy felületen történő festésre, valamint a színekkel kísérleteztünk, ollóval vágtunk különböző anyagokat. Ezek a tevékenységek erősítették a kis Napraforgók türelmét, feladattudatát és problémamegoldó gondolkodását. A kezdeti bizonytalanságot fokozatosan felváltotta a sikerélmény, amely szemmel láthatóan növelte önbizalmukat.

Egyik alkalommal vendégül hívtam egy nyugdíjas óvodapedagógust, aki szabadidejében fest. Személyes példáján keresztül megmutatta nekünk az alkotás örömét és a kitartás fontosságát. Erre a napra tudatosan választottam olyan irodalmi élményt, amely szorosan kapcsolódott havi témánkhoz: Bagyinszki Márta „A varázslatos szivárvány” című meséjét hallgattuk meg. A történet a nehézségekkel való szembenézésről és a belső erő felfedezéséről szólt. A mese feldolgozásaként arra ösztönöztem a gyermekeket, hogy fessék meg az általuk elképzelt szereplőket és tájakat, így az érzelmi tartalmak vizuális formában is megjelenhettek.

Egy későbbi foglalkozás alkalmával Bezzeg Andrea „Aranykulcs” című meséjét dolgoztuk fel; a történet megbeszélését követően a munkafüzet kapcsolódó feladatait is elvégeztük, ezzel tovább erősítve a megküzdés témájához kapcsolódó felismeréseket és élményeket. A meditációs gyakorlatok és az „Ellazulni, jaj, de jó!” című dal segítettek a gyerekeknek abban, hogy tudatosan ellazuljanak, energiát gyűjtsenek, és megerősödve nézzenek szembe az előttük álló újabb kihívásokkal.

A mozgásos tevékenységek során is kiemelt figyelmet fordítottam a megküzdés élményére. A tornateremben akadálypályát állítottam össze, amelyhez a nemrég vásárolt fejlesztőeszközöket is felhasználtam. A változatos elemekből izgalmas pályát építettem, ahol a gyermekek egyensúlyozhattak, mászhattak, kúszhattak és ugrálhattak. A fizikai kihívások során megtapasztalhatták, hogy a kitartó próbálkozás meghozza eredményét, és minden sikeresen teljesített akadály tovább erősíti önbizalmukat.

Grassrooots fesztiválon is jártunk a városi Sportcsarnokban, ahol különböző játékos feladatokkal várták az ovisokat. Az új környezet további kihívást jelentett számukra, ugyanakkor erősítette alkalmazkodóképességüket és bátorságukat. A közös mozgás élménye, a társak és a pedagógusok biztatása és az egymásnak nyújtott segítség mind hozzájárultak a közösségi megküzdési stratégiák fejlődéséhez.

Úgy érzem, hogy a februári hónap komplex élményei – az alkotás, a mese, a mozgás és a közös beszélgetések – egyaránt azt szolgálták, hogy a gyermekek felismerjék: a kihívások természetes részei mindennapjainknak, és kitartással meg tudnak velük küzdeni.

Képek