Boldogságóra Program

Téma: Megküzdési stratégiák
Korosztály: 3–4 évesek
A foglalkozást Bezzeg Andrea: Aranykulcs című meséjével indítottuk. A történet segített a gyermekeknek abban, hogy megértsék: a nehézségek leküzdéséhez gyakran belső erőre, bátorságra és kitartásra van szükség. A mese kapcsán beszélgettünk arról, hogy mindenkinek lehet „aranykulcsa”, amely segít megoldani a problémákat.
A mese feldolgozását beszélgetőkör követte. Az alábbi kérdések segítették a gyerekek gondolkodását:
• Mit nyitnál ki az aranykulccsal?
• Kinek adnád oda a kulcsot? Miért?
• Mi az, ami neked nehéz feladat?
• Mit kívánnál, ha lehetne egy kívánságod?
• Miről szoktál álmodni?
A gyermekek örömmel osztották meg gondolataikat. Többen mondták, hogy a kulccsal kincsesládát, várat vagy anya szívét nyitnák ki. Nehéz feladatként említették a cipzár felhúzását, az egyedül öltözést, a magas torony építését vagy amikor várni kell valamire. Kívánságaik között szerepelt a repülés, a sárkánnyal való barátkozás és a sok-sok játék.
A beszélgetés során erősítettük bennük, hogy a bátorság, a próbálkozás és egymás segítése mind „aranykulcs” lehet.
A „Hajótörés” játék során egy kooperatívernyő jelképezte a hajót. A gyerekek zenére körbesétáltak, majd amikor a zene elhallgatott, mindenkinek fel kellett férnie a hajóra.
A játék fejlesztette:
• az együttműködést,
• az egymásra figyelést,
• a problémamegoldó gondolkodást,
• a testi koordinációt.
Nagy örömmel tapasztalták meg, hogy összefogással mindenki „megmenthető”. Megtanulták, hogy szorosabban állva, egymásra vigyázva sikerülhet a feladat.
A csoport kedvelt plüssállatai „eltűntek”, és visszaszerzésükhöz akadálypályán kellett végighaladni. A gyerekek kúsztak, másztak, egyensúlyoztak.
A feladat során megtapasztalták:
• a kitartás fontosságát,
• a félelmek leküzdését,
• a siker örömét.
Egymást biztatták, segítették, ami erősítette a közösségi élményt. A gyermekek nagyon élvezték a kihívást és büszkék voltak magukra.
A szabad játék során tornyokat építettek – magasabbat, alacsonyabbat. Megtapasztalták, hogy ha ledől, újra lehet kezdeni.
Ez a tevékenység segítette:
• a finommotorika fejlődését,
• a térbeli tájékozódást,
• a kudarc elfogadását és az újrapróbálkozást.
A tevékenység végén sárkányos és tornyos színezőket kaptak. A rajzolás és színezés során visszakapcsolódtunk a meséhez és a toronyépítés élményéhez. A gyermekek nyugodt, elmélyült tevékenységben dolgoztak. Bagdi Bella személyiségfejlesztő zenéit hallgattunk.
A tevékenység során a gyermekek játékos formában tapasztalták meg a megküzdés különböző módjait:
• bátorság,
• kitartás,
• egymás segítése,
• újrapróbálkozás.
Életkori sajátosságaiknak megfelelően, mozgásos és mesés élményeken keresztül erősítettük bennük azt a gondolatot, hogy minden nehézséghez létezik egy „aranykulcs”.
A gyermekek aktívan, örömmel és együttműködően vettek részt a tevékenységekben.

Képek