Boldogságóra Program

– Az első foglalkozáson Boldogság fát készítettünk. A gyerekek egy fehér lapon körberajzolták a tenyerüket, és az ujjaikba, tenyerükbe a barátságra jellemző dolgokat, a barátokra jellemző tulajdonságokat gyűjtötték össze, és írták be. Ezekből a tenyérlenyomatokból lett a fa lombkoronája, amit fehéren hagytunk, jelképezve a közelgő telet.
– A második órában az alábbi szókártyákból 2-2 db-ot osztottam ki az osztályban, így véletlenszerűen párok alakultak, akiknek szoborjátékkal meg kellett jeleníteni a szókártyájukon álló szituációt. Mivel páratlanul voltak a gyerekek, én is szerepbe kerültem. A gyerekek nagyon ügyesen megragadták a lényeget, és a fényképeken is látható barátság fa előtt megalkották szobraikat. A feladat megoldása közben nem foglalkoztak azzal, hogy ki kivel került párba. Nem volt probléma, ha fiú-lánnyal, vagy éppen nem a legkedvesebb osztálytársával kellett a kimerevített képen dolgoznia. Mindenki lelkesen igyekezett szerepét eljátszani.
• szeretet
• haragban vagyunk
• kibékültünk
• számíthatsz rám
• gondoskodás
• köszönöm
• összetartozunk
– A harmadik órán a tanítványaim a hónap dala hallgatása közben készítették el a fotóalbumhoz a „fényképeket”, amit egy-egy tortacsipke „képkeret” közepére ragasztottak fel. Paravánunkhoz kihozva, feltűzés közben mondták el, kit „fényképeztek” le, milyen érzelmek kapcsolják össze őket. A képeken barátok, testvérek szülők mellett aranyos kutyák és cicák is szerepelnek. A szeretet emlékképei, mint a hópihék, és a barátság fa fehér lombjával egyben az osztályunk téli dekorációja lett.

Képek